太和中学2014-2015学年度第一学期教学工作计划.doc

太和中学2014—2015学年度第一学期
教 学 工 作 计 划
一、 指导思想
本学期我校教学工作,按照区教委中教科2014年工作计划、中教研工作计划和学校工作计划，结合我校教学工作实际，以促进教师专业发展为基础，以研究常态教学为抓手，加大课堂教学研究的力度,以求真务实、改革创新的工作态度落实工作目标，规范管理,提高教学质量。
二、 工作内容及措施
（一） 落实常规管理，保证教学工作有序开展.
1. 严格按国家课程方案，开齐课程，开足课时.严格按课程表上课，坚决杜绝挤占课现象。保证非中考科目的周课时量，继续监控教学过程，确保教学计划的落实，教学质量的提高，使学生获得全面发展。
2. 强化教学常规管理，落实课堂教学有效性.
(1）抓好备课、上课、作业与辅导、复习、测试与评价等教学环节的管理;
(2）采取多种形式,加强常态课教学的检查力度；
(3）在规范教案的基础上，关注教师备课.教务处每月检查一次教案，并将检查结果纳入到绩效考核中.
3。 重视各年级学生的体质达标工作，做好学生体育过程性评价工作、学生体质健康标准测试工作和初三体育考试工作.继续推进阳光大课间和两操一课,每天坚持锻炼一小时,提升学生身体素质。
4。 组织好两次月考的命题,及月考、期中、期末考试的监考、阅卷、试卷分析工作，及时准确上报成绩。
5．继续做好学籍管理工作，认真学习新的学籍管理规定。控制流失率，做好学生转入转出，并及时上报.
6．做好教务处档案管理工作，档案材料全面，归档及时。
（二）聚焦课堂教学,努力提高课堂教学效率
本学期，我校将强化各项教学管理制度的落实与检查，按照抓“过程管理、突出实效"的原则,突出课堂教学主阵地的作用，促进课堂教学管理水平的提升,提高课堂教学效益。
1. 具体要求:备课要做到“六备三有",即备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标、眼中有学生、手中有方法。A。 在教学准备时，既要关注备课,又要关注备学生。B。 在教学过程中,既要关注完成任务，又要关注“三维目标”。C. 在课堂训练中，既要关注学会，又要关注学习方法的培养。
备课:教师学期初要依据教学进度和学校教学要求，制定学期教学计划、单元教学计划。在认真理解教材、研读课标、分析学生的基础上，撰写教案。做到内容准确、全面，详略得当;规范整齐、结构完整；重点明确，难点要有突破方法；要根据学科内容特点,设计有时效性的学科德育方面的教育活动；要照顾到学生智力的差异性,恰当的设计提问与练习,考虑到层次并给予重视。
上课：教师进行授课时，要充分发挥学生的主体性作用，善于调动学生的学习积极性，适时调节活跃课堂气氛，教会学生学习方法，注重对学生学习习惯的培养,及时纠正不良学习行为，教师以良好的教风去影响学生的学风，努力在全校范围内创设敬师重道，静心思学的氛围,让每一个学生在课堂上都有收获.
听课：落实相互听课学习制度.教学领导要首先带头深入课堂听课，及时准确地了解课堂教学状态。校长听课40节、副校长听课50节、教研组长听本组教师的课每人不少于三节，了解本组教师的教学情况.任课教师间开展教学交流，中、高级教师每学期听课不少于15节,中级以下的教师每学期听课不少于20节,并认真作好听课、评课记录，教务处每月检查一次，并纳入教师绩效考核。课后要有交流和评课环节。通过听评课活动增强教师的交流、学习、反思能力，取他人之长补己之短,提高教师专业素养和综合素质。
作业：教师布置各学科作业要有针对性的分层,要求学生解题规范完整，书写端正清楚。所有作业要精心设计，认真批改，及时订正，必要时进行面批,多用鼓励性评语。坚决制止有作业布置无批改的现象，作业布置要科学合理，严格控制作业量。
辅导:认真做好培优补差工作，不放弃任何一位学生.特别要抓好学困生的辅导工作,因“困”施教，提倡建立《学困生成长档案》.
考核:各位教师要认真做好对考试的研究，正确把握方向，把好命题关，不断提升自身的命题能力。中考学科教师要积极参加市区教学辅导，认真领会中考改革精神,掌握信息动态，把握中考方向。教研组内教师要共享教学资源,共讨教学策略，提升考核质量.月考、期中、期末考后要加强学科教学质量的分析、跟踪，开好成绩分析会，写好考试分析,制定针对性的措施.对于薄弱学科，各年级组长要组织相关教师进行重点分析解剖，加强监控，跟踪指导。
2. 在教学方式上继续提倡自主参与、合作探究、体验学习和信息技术整合教学的有机结合，鼓励教师大胆进行教学模式创新，倡导多样化的课堂教学方式。
3. 利用网络优势，推动教学数字化。
4。 组织听、评课活动，加强学科教学的交流研讨，取长补短。
9月中旬—-10月中旬，骨干教师做示范课;
10月中旬—11月底,教师做交流课。以教研组为单位,每周一个教研组,依次为：语文、英语、数学、理化生、史地政、体育、音美劳信心.任课教师提前一周向教研组长报上课时间，上课班级，授课内容。各教研组长负责组织本组教师将说课、授课、听课、评课有机结合,并汇总本组教师情况.学校将适时邀请区教研员来校指导教学工作。
5. 以良好的状态迎接大兴区第五轮教师教学基本功培训展示活动.本轮基本功将以学科专业能力和综合素养的提升为重点。
结合大兴区第五轮教师基本功考核工作，做好各学科培训，积极探索教学新增长点查找差距,提高常态课质量，
（1）各教研组组织学习《高效课堂评价标准》;
（2）各教研组组织课堂教学展示交流活动，保证全员参与；
（3）积极参加协作区学科课堂交流活动.
6．继续加强实验教学,保证实验课的开出率，提高学生动手能力和探究精神的培养.
在不断完善实验管理制度的基础上,充分发挥理化生学科的优势，通过实验教学培养学生的实验探究能力，提高学生的科学素养，增强教师、学生的实践创新能力。
（三）加强教研组建设,促进教师专业发展。
1。 教研组要在学期初制定学期工作计划。
教研活动要定时间、定地点、有主题、有中心发言人、及时填写研讨记录，针对中考改革动态,及时深入学习，切实掌握中考改革方向，研讨中考说明，调整教学思路步骤。尤其是语文、英语学科,改革调整较大。语文学科情景作文、文史类背景题等,要积极与历史、地理学科教师共同研究应对策略.做到教学实践活动与理论学习相结合。
2．教研组长每月检查本组教师教案一次，做好记录，对出现的问题及时找相关教师沟通。
3。 组织好优质课例的评比工作，每位教师做课均要录课，作为优质课的参考资料，教研组长在组织听评课的基础上推荐优质课例，参加区级评选.
（四)积极开发校本课程，深化课程改革
1。 用好《校本课程开发指导手册》积极开发校本课程，为学生提供贴近时代、贴近社会、贴近生活的课程资源。
2。 做好社会大课堂课程资源与学科整合,认真落实学科综合实践课的开发工作，所有学科在每学期都要设计一堂综合实践课，学期末，每位任课教师交一份综合实践课的教学设计。
3. 鼓励教师开发本学科的校本课程,结合中考改革方向，开发学生有兴趣的校本课程.
(五）开展校本教研，促进教师专业发展
鼓励教师积极课题申报及开展有效研究，紧密结合学校教育教学工作实际,以课题为载体，以课堂为核心,以问题为突破口,继续使用《太和中学教学研究手册》，深化教育教学研究，引导教师研究教学，通过研究解决工作中的实际问题，引领教师成长。
9月6日前，教师制定本学期教学研究规划，各教研组长审阅，提出意见.
学期中，对教师研究进行跟踪。
学期末，每位教师上交一份改进工作总结.
（五)初三中考备考工作：扎实做好中考备考工作.
1.积极开展毕业班学生的思想教育工作，调动学生学习积极性,培养他们勇于拼搏的意志品质.通过班会、百天誓师大会、年级会等活动来进行。
2。 广开思路，调动毕业班教师的工作积极性，通过开展教师经验交流会、专题研讨会、等，来加强教师之间的沟通与交流，探索提高教学质量的有效途径和方向.
3。各学科要制定全面、具体、详实的复习计划，及时掌握中考改革动态，认真研读中考说明。适时组织学科测验和一二模考试，做好统计分析反思整改工作，及时召开研讨会对问题进行准确的把脉.
4。积极协调教师与学生家长的沟通工作,及时向学生、家长传达中考改革信息，使家长、学生、教师三方形成合力，确保毕业班教育教学的进一步提升.
第2周,组织初三年级组会,任课教师提前做好初三教学工作规划,制定目标。
第3周，组织初三年级学生、家长会.
9月底前,组织召开中考备考研讨会，本届初三教师与上届初三教师，共同交流,总结成功经验，反思存在问题.各科教师精心制定备考计划,合理安排教学进度，提高复习课实效性。鼓励教师用好北京市考试院提供的中考数据，并直接将考试评价数据作用于学生的学习.
三、 周工作安排:
周次
具体时间
内容
开学前
8月25日-8月31日
1。 研讨制定教学工作计划
2. 排课表，安排作息时间
3. 学生军训（8.25-8.30）
4。 教师会:教师领教材、教参、教案本、教学手册、记分册；
5。 上报初三中考总结
第一周
9月1日—9月7日
1．学生返校：
·开学典礼，表彰上学期优秀生、进步生；
·初二、三年级发书、练习册
·上报调整教材数量
2. 教研组长会
3。 9月5日前，教研组长检查《教学研究手册》第一部分内容
4。 中秋节放假(9。6—8)
第二周
9月8日—9月14日
1。 9月12日前：·上交教学工作计划、课程表、作息时间表，上传中教科邮箱。
2。 初三年级组研讨会
3。 骨干教师上报做课时间安排
4。 上交教科研工作计划-—区教科室
5. 上交师训计划——进校师训办
第三周
9月15日-9月21日
1。 初三年级学生、家长会
2。 骨干教师做课
3. 准备月考试卷
4。 组织教师撰写课程德育案例
第四周
9月22日—9月28日
1。 初三年级中考备考研讨会
2。 月考
3。 查教案、听课记录
第五周
9月29日-10月5日
1. 月考分析
2. 国庆节放假(10.1—7）
第六周
10月6日-10月12日
1。 语文组上报听评课安排
2。
3。
第七周
10月13日-10月19日
1. 语文组公开课，英语组上报听评课安排
2.
第八周
10月20日-10月26日
1. 英语组公开课,数学组报听评课安排
2.
第九周
10月27日—11月2日
1. 数学组公开课，理化生组上报听评课安排
2. 查教案、听课记录
第十周
11月3日—11月9日
1. 期中考试
2. 考试分析
3. 检查《教学研究手册》
第十一周
11月10日-11月16日
1。 理化生组公开课,史地政组上报听评课安排
2。 学生家长会
第十二周
11月17日-11月23日
1. 史地政组公开课，体、音美劳心组上报听评课安排
第十三周
11月24日-11月30日
1。 体育、音美劳信心组公开课
2。 准备月考试卷
3。 查教案、听课记录
第十四周
12月1日-12月7日
1. 月考
2. 月考分析
第十五周
12月8日—12月14日

第十六周
12月15日—12月21日
1。 按教研组上交学科综合实践课设计方案
第十七周
12月22日—12月28日
1. 查教案、听课记录
第十八周
12月29日—1月4日
1. 元旦放假
第十九周
1月5日—1月11日
1。 上交各项材料
2。 评教评学
第二十周
1月12日—1月18日
1. 期末考试（1。13—15）
2. 阅卷、成绩登统上报
3. 工作总结
第二十一周
1月19日—1月25日

2014。8