新人教版一年级下册语文教学计划.doc
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2017—2018学年一年级语文下册教学计划 学校:户孔完全小学 班级:一(2)班 教师:姚丽新 时间:2018年2月26日 一年级下册语文教学计划 一、 学生基本情况分析:经过第一学期的学习,已经有了一定的汉字积累量,不过对偏旁部首的认识还不熟.汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。二、教材分析 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元,识字部分安排在教材的第一和第五单元,穿插在阅读单元之间。在第一单元之后,安排了“快乐读书吧”。在全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下:课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读.三、教学总目标(听说读写能力的安排):1。识字写字(1)认识常用汉字400个,会写汉字200个。(2)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。(3)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,学习使用音序查字法查字典.(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁,能按笔顺规则写字,注意间架结构。(5)养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁.2。阅读(1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。(2)用普通话正确、流利地朗读课文。(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。(4)学习借助读物中的图画阅读.(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流.(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气.3.口语交际(1)学说普通话,逐步养成说普通话的习惯.(2)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。(3)听故事,能记住并讲述主要内容。(4)与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。(5)有表达的自信心,积极参加口语交际.四、教学重难点:重点:认识常用汉字400个,会写汉字200个.难点:养成良好的阅读习惯.五、教学措施:(一)识字教学:1。字理识字.从汉字的构字特点来看,文字学上有“六书”之说。其中的象形、会意与形声较容易为学生理解,教材对此作了相应的安排。一年级上册的《日月水火》《日月明》展示象形、会意的造字方法,增加趣味,又加深记忆。2.开拓多种识字渠道,鼓励学生在生活中识字。3。以趣味性知识(主要是事物归类)和丰富的活动设计,激发学生识字的兴趣和求知欲。如《春夏秋冬》《猜字谜》.(二)阅读教学:1。重视朗读的指导。2.避免单调枯燥的技术性朗读指导,采用多种方式。3。重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题外,给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会。4。重视课外阅读的指导.引导学生选择好的读物.(三)口语交际教学:1.重视创设情境,使学生入情入景地进行口语交际。2.重视日常教学中的口语交际活动。 六、教学进度安排 周次 时间 教学内容 第一周 2、13--2、17 开学常规教育 1.春夏秋冬 第二周 2、20——2、24 2。姓氏歌 3.小青蛙 4。猜字谜 第三周 2、27—-3、3 口语交际 语文园地一 (单元检测一) 第四周 3、6--3、10 快乐读书吧 1。吃水不忘挖井人 第五周 3、13-—3、17 2.我多想去看看 3。一个接一个 第六周 3、20-—3、24 4。四个太阳 语文园地二(单元检测二) 第七周 3、27——4、1 5.小公鸡和小鸭子 6.树和喜鹊 第八周 (清明节)4、5——4、7 7.怎么都快乐 第九周 4、10—-4、14 口语交际 语文园地三(单元检测三) 第十周 4、17-—4、21 8.静夜思 9.夜色 10。端午粽 第十一周 4、24——4、28 11。彩虹 语文园地四 (单元检测四) 5。动物儿歌 第十二周 (劳动节)5、2——5、4 6。古对今 7.操场上 8。人之初 第十三周 5、8—-5、12 口语交际 语文园地五 (单元检测五) 第十四周 5、15-—5、19 12。古诗两首 13.荷叶圆圆 第十五周 5、22—-5、27 14。要下雨了 语文园地六 (单元检测六) 第十六周 (端午节)5、31-—6、2 15。文具的家 16。一分钟 第十七周 6、5——6、9 17.动物王国开大会 18。小猴子下山 第十八周 6、12-—6、16 口语交际 语文园地七 第十九周 6、19——6、23 19。棉花姑娘 20.咕咚 第二十周 6、26——6、30 21。小壁虎借尾巴 语文园地八(单元检测七) 二十一周 7、3——7、7 期末复习 (期末检测)- 配套讲稿:
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