绩效考核(修改稿).doc

扬州市江都区职业教育集团
教职工奖励性绩效工资实施细则(修改稿）

根据《省教育厅关于印发〈江苏省中等及以下学校绩效考核工作指导意见>的通知》（苏教[2012］2号）和《扬州市江都区教育系统教职工奖励性绩效考核工作指导意见(修订稿)》（扬江教［2012]51号）等文件精神，为了充分调动学校教职工教书育人的积极性，发挥绩效工资分配的激励导向作用，激励教职工争先创优，促进学校各项工作又快又好发展，结合我校具体实际情况，按照体现多劳多得、兼顾公平的分配原则，简单易行、便于操作的实施原则制定如下方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针，以服务和促进职业教育事业的科学发展为目标,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师争先创优为导向，着力构建符合职业教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教职工考核评价制度，促进职教集团协调、有序、和谐、可持续发展。
二、分配原则
1．坚持“尊重规律、以人为本；以德为先、注重实绩；激励先进、促进发展；客观公正、简便易行.”的原则，实事求是，科学合理，充分发挥民主性.
2．根据按劳分配的原则，以责任和业绩为依据,多劳多得，适当拉开分配差距,向一线教师、骨干教师及成绩突出的教师倾斜，同时,统筹兼顾学校内部各类人员之间绩效工资分配关系。
三、实施对象
我校在编在岗工作人员,包括学校副校长、管理人员、教师及其他专业技术人员、工勤人员。由学校聘用人员（没有编制的人员）的工资不在财政拨发的绩效工资里支付。离退休人员的绩效工资发放按上级文件规定的办法执行。
四、绩效工资来源
　　按照工资改革方案规定，个人绩效工资总额分二部分组成：一是“基础性绩效工资”部分，这部分由区财政按月发放到教职工工资卡(占绩效工资总额的70％）；二是按学期考核发放的“奖励性绩效工资”部分.学校方案中的“奖励性绩效工资”是指由财政按人头的30％统一下拨到学校并规定经由学校考核后发放的奖励性绩效工资部分(每年按十个月计算）。
五、绩效工资考核办法
学校以定性和定量评价相结合、考核小组和他评相结合、过成性评价和阶段性评价相结合实行量化管理，按考勤、工作量、工作表现、工作成效等几方面进行考核.根据考核结果发放奖励性绩效工资。
六、扬州市江都区职业教育集团绩效考核领导小组
组 长：邓立新
副组长：张树林 邱正卫 张忠树 丁宝俊
成 员：蒋孝辉 范井旗 王 成 刘立新 顾晓平 陈 玮
张晓宇 周志霞 曹荣慧 周继昌 张红旗 赵锦江
吴桂林 张 毅 魏 萍 张从礼 张曙光 杨有智
徐 斌 熊　云 徐亚勇
领导小组下设办公室，协调处理日常事务，办公室设在校办,由蒋孝辉同志任办公室主任，罗玲同志任副主任。监察室、工会、财务科工作人员为成员。
监察室负责绩效考核过程中的督查、维稳工作；工会负责审核、规范；财务科负责绩效工资资金的调度及学校绩效工资的发放工作.
七、考核内容
教师奖励性绩效考核的内容主要是：根据《教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责,完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核考勤、师德表现、工作量和工作实绩。
教师考勤纳入学校奖励性绩效百分考核范畴，具体见附件一。
师德主要考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守师德建设“八不准”和学校规章制度的情况。具体见附件一。
教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、专业发展的情况。德育工作主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的情况；教学工作主要考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果、执行课程计划和学生课业负担的情况，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况.教育教学研究主要指教师要积极组织或参与教学研究工作，开展学术团体或学术交流活动。专业发展主要是指教师要不断提高自身专业素养，提升教育教学水平。具体见附件二。
中层以上干部是学校教育教学及管理的重要力量,中层以上干部工作主要考核教育教学、学校管理.中层以上干部管理津贴按每年十个月标准发放.中层以上干部在岗享受津贴，副校级、中层正职、中层副职、科长、副科长（团总支书记)、教研组长（团总支副书记）分别为600元、500元、400元、300元、200元、100元.
班主任工作是教师教育教学工作的重要组成部分.班主任工作主要考核其班级管理、学生教育、学生评价、常规管理、班队活动。班主任津贴按每年十个月标准发放。班主任在岗享受津贴，离岗后不再享受，中层干部兼职班主任的，班主任津贴打7折。具体见附件三。
学校其他专业技术人员绩效和工勤人员绩效考核见附件四。
八、相关规定
1。有下列情形之一，停发绩效工资
(1）当年受刑事处罚，或受党、团内严重警告，行政记大过以上处分.
（2）因个人原因不参加年度(学期）绩效考核,或年度（学期）绩效考核确定为不合格人员的.
（3）故意不完成教学任务、违反师德规范、造成不良社会影响的，实行一票否决。
2。年度考核基本合格人员,一年内按本校奖励性绩效工资平均数50％发放,年度考核不合格人员停发一年内奖励性绩效工资。
3.退二线人员(副主任以上)拿教育局规定的教职工绩效工资平均数.
4.教职工绩效工资半年最高不超过全年的总数。
5。中层干部（副主任以上）绩效考核工资不足教育局规定的职工绩效工资平均数补足平均数。
6.未尽事宜由考核小组负责解释。
附件一：
扬州市江都区职教集团绩效考核考勤、考德条例(试行）
教师考勤纳入学校奖励性绩效工资考核范畴。要求教职工根据要求上、下班并每天上下午第一节课前两次签到，行政值班按值班要求全天候值班，负责校园学生管理、教学管理和后勤管理等事务。签到不得代签、补签和不签.
一、 考勤考核
（一）每月考勤
每人每月按100元计算全勤绩效工资，迟到一次扣10元，早退一次扣10元，病假半天扣10元,旷职半天扣50元,当月考勤绩效工资扣完为止;学校召开的大会(开学和结束工作大会）,每缺席一次扣50元。
（二）请假
请假程序按照职教集团教职工请假制度暂行规定执行。
1.事假:每学期，事假3天以内扣20元/天，事假7天天以内的扣30元/天，,事假10天以上的扣40元/天.
2。病假:三天以上病假须有公立医院证明、医药发票方可注假.病假超过15天以内扣10元/天，病假20天以内扣15元/天，病假20天以上扣20元/天。精神病、癌症、严重传染病等特殊患者经二级甲等及以上医疗机构诊断证明,经批准可按本校奖励性绩效工资平均数80％发放，其他因病休假6个月以内的按学校考勤制度执行，6个月以上的从第7个月起停发奖励性绩效工资。
3。生育的教职工补足绩效工资。（休假月数＊月平均数）
二、考德考核
考德主要考核教师履行《中小学教师职业道德规范 》，遵守师德建设“八不准”和学校规章制度的情况，考核教师认真履行工作职责,爱岗敬业的情况。
具体考核办法为：每学期由工会组织师生问卷调查，评定结果分为优秀、合格 、基本合格、不合格。视情节轻重，扣发相应的绩效工资.
如有下列行为之一的，视情节轻重扣发本人1-6月奖励性绩效工资,当年不得评优评先，不得申报高一级职称，师德考核为不合格（市局规定).
1。歧视 、侮辱 、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；
2.私自办班或进行有偿家教经举报查实的;
3.向学生推销教辅资料和其他商品,向学生家长索要或变相索要财物的；
4.旷课或事假超过国家规定天数的；
5.以非法方式表达诉求的；
6.干扰正常教育教学秩序,损害学生利益的；
7。出现重大安全责任事故的；
8.有其他严重损坏教师形象和声誉行为的。
本条例从2012年12月10日起执行，以前相应制度自行废止.
附件二：
扬州市江都区职业教育集团教师奖励性绩效考核方案
一、最低工作量原则。
专任教师每学期须完成实际上课课时总数(10课时＊学期教学周数)以上，早晚值班不少于4次。老教师(男教师55周岁以上，女教师52周岁以上)最低工作量减半执行（计算时按实际课时双倍计算）。行管人员最低工作量： 中层正职每学期须完成实际上课课时总数(4课时*学期教学周数)以上，中层副职每学期须完成实际上课课时总数（6课时＊学期教学周数）以上；科长和副科长干部每学期须完成实际上课课时总数（8课时＊学期教学周数）以上。无行政值班的干部，须承担任教系部的早晚值班2次。无特殊情况，未经学校批准，未完成最低工作量，教学考核为不合格，不得参与各种评优、晋升。
　　二、绩效工资发放形式
工作量由各系教务科每四周统计一次、公示后报教务处存档，学期末汇总、公示、计算,教务处核查.绩效工资分上半年、下半年两次考核造册发放。
三、教师工作量计算及绩效工资发放办法:
(一）教学工作绩效考核
1.各类系数
（1）重复班系数：教师担任同教材同进度的重复课，其第一个班系数=1，其余班系数=0.9。
(2）代课系数：在学期进行中,因教学任务需要，教师周课时已在10课时以上,临时安排接(代）课时，所接（代）课与任课若为两个头,所接（代）课的系数 =1.1，同轨课系数=1.0.
（3）类型系数：高一、高二单招考试科目课时系数1.2，高三单招考试科目课时系数1。3,五年制高职省统考科目课时系数1.2,三年制高职省统考科目课时系数1.2，三年制高职非省统考科目课时系数1。1。
（4)人数系数： 1—30人，系数=0.9
31—50人，系数=1
    51人以上，系数=1。1
      教师所担任的授课如涉及上述多种情况，则可根据其具体情况复合计算。
2。在校外工学交替班级周课时按20课时计算，由实际参加校外指导的教师按情况分配.
3。组织筹备校运动会,根据其工作量由体育组写出报告,经教学校长审核后由校长批准发给一次性奖金。
4。 经学校批准的代表队参加校外各项教学类比赛活动，如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由负责部门写报告，经分管校长审核后由校长批准发给一次性奖金。
5.教师因公出差，出差时间在一周以内的调课;出差一周以上的，每周工作量按须完成的最低实际上课课时计算。   
6.学校统一停课考试的学科，任课教师出考卷每套（包括标准答案、评分标准）50元，改卷（包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷）每班50元*人数系数。
 7。教师指导高职学生毕业作业，完成省校规定材料,通过省审核,按每指导一名学生60元计算。
8.教师完成其他零星工作任务，一般均不再计算工作量,特殊情况可由系部申报，由教务处会同教学校长核定其工作量。
 9。教师工作量由所在系部填报、汇总，教务处核定。
10.教师业务档案中，工作量按实际授课时数及完成的其他教学任务,折算出学期平均周课时填写。作为评优、晋升的依据.
 （二）绩效工资及部分津贴的计发标准
1.任课教师每一个标准课时发绩效工资10元；
2。教师（含职工)举办经学校批准的讲座，每次发给讲座津贴100元。
3。教师按规定进行早、晚自习值班，早自习值班每节5元，晚自习值班每节7元;行政值班(学校安排）一天30元；值宿一晚30元（学生处审核） 。
4.教职工参加由教务部门正式排定的监考，每场发给监考津贴15元。
5。职员兼课,每课时发给兼课津贴10元.
    6。 教科研奖励:
公开发表或获奖论文.(1）市级奖励每篇100元。（2）省级奖励每篇200元。（3）国家级（CN）奖励每篇250元。
编写校本教材（经审定，校内使用)奖250元。出版专著 （1）个人专著，正式出版的奖400元。(2)合著或为副主编，正式出版的，奖250元。
课题研究有结题的课题集体奖励。（1）市级奖励300元.(2）省级奖励400元。(3）国家级奖励500元。课题多人的，奖励分应均分。个人教科研奖励学期封顶700元.
7. 学校将在教学质量，教书育人、教学治理、第二课堂、实验室建设，教学研究、论文撰写、实习、设计的预备和指导、文体活动的辅导和组织等方面设置一些单项奖，以奖励有突出表现和成绩的人员，其奖金额根据具体情况由系部提出方案,报分管校长审核。
(三）其他具体事项
1。教师须积极参加全日制学生的招生任务，完成全日制招生3人,少招1人扣300元，系部考核，报招就处审定。
2。参加各类创建活动，视其工作量和完成效果。活动结束后，由部门负责人提出意见，报分管校长审核。
3。教师未完成最低工作量者,按未完成课时数＊10元倒扣。
4。教师无故旷课，每1课时扣50元，无故私自请人代课、调课的，按旷课处理.
5。教师正课迟到超过15分钟或早退5分钟的,一次扣30元。迟到5分钟之内的，扣5元，5分钟至10分钟的，扣10元，10分钟至15分钟的,扣20元。
6。教职工值班(包括早、午、晚）无故缺席扣20元；每迟到1次扣5元。
7.教职工请假，按照《扬州市江都区职教集团教职工请假制度暂行规定》执行.事假期间教师由学校安排代课的,扣其每1课时12元的代课费。
8. 教师无故缺席系部、学校组织开展的各项活动，每次扣20元。
9。对学校布置的工作拖拉、推诿，未能及时完成任务的、学校所需要材料没有及时上交的，每缺1项扣10元;发生安全责任事故的、给学习造成损失的,由学校研究,视其情节轻重予以相应处罚.
10。婚假、丧假、产假按上级有关文件规定执行。
四、发放方式
1。由相关人员签字确认,在各系部经过三天公示。
2。由工会和监察室审核和监督，考核小组汇总。
3.经校长签字同意，由会计室发放。
附件三：
扬州市江都区职业教育集团全日制班主任绩效考核办法
一、以会计室实际缴费学生数按人均班主任管理经费10元/生/月由会计室将班主任津贴下拨到系部（每学期发放五个月），由系部进行考核发放,其中人数津贴费占60％,绩效津贴费占40％。
二、工学交替班级班主任费发人数津贴费的一半,另一半由实习单位发放；顶岗实习的毕业班班主任费按10元/生/月发放两个月（在学生毕业离校时发放到位）。
三、绩效奖惩发放：
按《班级常规管理百分考核细则》的要求进行考核，按时考核发放.具体标准如下；
1。每月考核得分在91分以上的，奖80元/月；
2。每月考核得分达到80-90分的，奖60元/月;
3.每月考核得分在70—79分的，扣20元/月；在60—69分的，扣40元/月；在60分以下的扣80元/月;
4。班级出现重大人身责任事故及严重的违法、违纪现象,且严重影响学校声誉的，取消当月的班主任费。
5.各系部可根据学校整体方案进行微调，保证班主任考核和费用发放的公开、公正、公平。
四、符合下列情况之一者，将被视为不合格班主任，学校将给予以撤换,并问责给予相应处理。
1。因班主任工作不力,一学期造成班级学生被动流失超过10%者；
2.因班主任工作失误，班级出现重大安全责任事故，造成学生死亡、伤残或造成重大社会影响者;
3.因班主任工作不力，导致学生严重违纪，触犯法律，受到刑事处罚者。
五、班级学生主动流失率文科班第一年控制在9%，第二年控制在4%，第三年控制在2%；理科班第一年控制在12%，第二年控制在5％，第三年控制在3％，每多留一人奖励300元，多走一人扣300元。
六、班主任量化考核的结果将作为文明班级评选的主要依据和评选优秀班主任的重要依据。
七、中途如被调换的班主任，其津贴按下列办法发放；
1。因学校工作或个人身体原因（需经学校同意)需要调换班主任的，班主任津贴按实际工作月份考核结算；
2.工作不称职被中途撤换的班主任，班主任津贴按实际工作月份考核结算。
附件四：
扬州市江都区职业教育集团其他专业技术人员绩效考核表
指标
指标内容
评价标准等级分值
得分
分值
项目
A
B
C
D
20
工作考勤
1. 承担教辅等一般行政岗位工作及出勤情况。
2. 兼课、代课情况。
3. 其他。
满勤（20分）
病假15天，事假7天或迟到早退2次以下（16)
病假20天，事假10天或迟到早退4次以下(12)
病假20天,事假10天或迟到早退6次以上（8）

10
职业道德
1.政治思想觉悟高，是非分明,不搞无原则纠纷.2.忠于职守，积极履行职责，勇于承担重担。3.为人师表，言行规范，仪表端庄。
能自觉、热情、积极、主动完成。(10）
主要指标能完成，个别没做好.（8）
主要指标能完成，其他没做到。（6）
主要指标未完成.（4）

15
服务水平
1。顾全大局、服从组织安排。2.为教学服务情况；3.谦虚谨慎、互帮互助、勤奋上进。4。尊重他人、团结同志,自觉维护集体荣誉.5。为师生服务情况；6.服务对象的满意度。
能自觉、热情、积极、主动做到。(15)
基本做到，个别没做好。（12）
一般有做到，有些做不到。（9)
大部分做不到或大部分没做好。(6）

55
工作成效
1.岗位工作管理情况； 2.教学环节、教学成绩及师生获奖情况; 3.为教学服务情况;4。为师生服务情况.
能自觉、热情、积极、主动完成。(55）
主要指标能完成，个别没做好。（44）
主要指标能完成,其他没做。（33）
主要指标未完成。(22）及以下

总分
（满分100分）

说明：1。本表考核的范围包括教务、档案、会计、校医、图书、实验等教育辅助人员。
2.此类人员考核由各分管的部门考核，报学校考核小组审核.
3.考核比例：优秀20%；良好60%;合格20%
4。考核计算：考核资金4000元（半年）;优秀90%；良好75%；合格65%。
附件五：
扬州市江都区职业教育集团教育教学情况考核表
评价指标
评价内容
等级标准
得分
A等
20分
B等
16分
C等
12分
D等
8分
职业操守
20分
认真履行《中小学教师职业道德规范》：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人,为人师表,终身学习。

教学常规
20分
1、专业基础扎实，注重知识更新；2、熟悉教材，教学能力强；3、课堂教学教法灵活，气氛活跃；4、发挥学生主体作用;5、重视学生学习习惯培养和学法指导；6、练习量适中，评价方式多样。

教学效果
20分
1、学生学有兴趣，学习积极性高；2、学生善于学习，学习方法得当,学习能力增强。3、学生学有所获，各层次的学生学习都有提高。4、考试及格率高

育人成效
20分
1、学生身心健康、全面发展；2、班风、学风正;3、学生学习、生活习惯良好;4、组织各类活动多，班级向心力强；5、困难生帮扶效果明显。

教研教改
20分
1、勇于承担公开课，师生反映良好；2、听课严肃认真，评课较有见地；3、参与承担教改课题；4、组织课外辅导,指导学科竞赛获奖；5、撰写总结、论文、教学设计、案例等，有一定价值。

满分100分
合计

说明：1.此表由各系部组织考核，考核结果报学校考核小组审核。
2.考核比例:优秀20％；良好60％;合格20%
3.考核计算：考核资金1000元（半年)；优秀90％；良好75％;合格65%.
附件六：
扬州市江都区职业教育集团中层干部绩效考核表
一级指标
二级指标
指标内容
评价标准等级分值
得分
分值
项目
分值
因素
A
B
C
D
30分
工作量
20分
行政
管理
按学校行政分工的工作职责为准
能积极、主动出色地履行各项职责（14）
能积极、主动较好地履行各项职责（11）
能履行各项职责，工作无明显失误(8）
有履行一定管理职责,工作有失误（5）

10分
教学
工作
达到规定要求
节数达到标准（6)
接近标准（5）
有兼课(4）
无兼课（3）

40分
工作表现
12分
工作态度
1、事业心强，有开拓、奉献精神。
2、遵纪守法，勤政廉政.
3、热爱师生，作风民主求实。
4、为人正派，办事公道。
能全面达到四项指标要求（12）
能达到四项指标要求（10）
能基本达到大部分指标要求(8）
不能达到大部分指标要求，或某方面有明显缺失(6）

28分
管理水平
1、政策水平：能贯彻执行教育方针、政策、法规；能依法治教、能严格执行学校规章制度。
2、理论水平：认真学习政策理论和现代教育理论，准确把握素质教育内在规律，掌握科学有效的管理方法.
3、组织能力:能自觉执行上级指示,协调上下级各种关系，调动班子与教职工积极性，热情工作.
4、管理过程:工作思路清晰，目标明确，职责分明,中心工作突出，计划、决策科学、合理，常规管理规范，措施得力，任务落实，无重大事故发生，深入教学一线。
能全面达到四项指标要求（28）
能达到四项指标要求(23）
能基本达到大部分指标要求（18）
不能达到大部分指标要求,或某方面有明显缺失(13）

工作实绩
30分 30 25 20 15
说明：1总分为100分。
2.科长以下（含科长）的由系部和部门负责人考核计算;副主任以上由考核小组考核，校长室审定。
3.考核比例:优秀20%；良好60%;合格20％
4.考核计算：考核资金2000元(半年）；优秀90%；良好75%；合格65％。
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