工程管理、土木工程实习报告.doc

毕业实习报告
实习单位：
实习时间： 2013。12.16 至 2014。05。20
系 (部）：
专 业： 工 程 管 理
学生姓名： XX学号： 20102120XX
年 月 日
毕业实习报告
一、 实习目的
毕业实习是在较系统地完成本专业全部课程的课堂理论的基础上,深入现场进行实际操作的重要教学环节之一，主要目的如下：
　　1、通过理论联系实际，深入理解和巩固有关课程的基本理论及基本技能；
　　2、认真学习所在实习单位在经营管理中的先进经验及先进理念,并注意了解宏观经济形势、经济体制的变化及入世对工作的影响,以扩充知识面，弥补学校课堂教学局限;
3、挖掘实习单位各项目在项目管理工作中存在的问题，力求以自己掌握的理论去提出问题、分析问题、研究问题、解决问题；
　　4、在了解实习单位基本情况的基础上,根据所选设计题目搜集、查阅、整理有关文献资料,为撰写毕业设计（论文）提供充分素材；
5、 结合可能从事的工作进行自省,并在实习中弥补理论学习的不足，提高自身就业的核心竞争力。
二、 实习内容
结合在校所学知识，实际运用到目前所在的实习项目中。通过试该项目的建筑图,了解真实项目与所学时的差别，了解建筑师在XX项目中的设计意图；计算了实习项目的第十六层,通过实际计算、比对,找出自己的问题所在，进而使自己预算技能得到提升；并通过现场的放线工作，学习了一些基本的放线技巧与方法.
三、实习项目概况
工程名称:中城建.新城市广场＆弘城水韵工程
项目地址:四川省资阳市沱东新区
建设单位:资阳市中弘达投资有限公司
施工单位：四川威龙建设工程有限公司
项目概况:中城建。新城市广场和弘城水韵11＃楼A2户型、12＃楼A2户型工程，位于资阳市雁江区沱东新区；东临希望大道,西临资阳市雁江区公安局，南临正兴街,该工程为11#楼A2户型、12＃楼A2户型是27层住宅，建筑面积约22600 m2，结构形式为框架——剪力墙.
本工程工程量大，同时间段分期分批交工验收，合同工期要求紧.施工承包单位应具有相当的技术实力和高水平的综合管理能力，有较强的施工力量，并有类似工程的丰富施工经验，才能顺利胜任完成本工程的实施
四、 实习单位概况
资阳市中弘达投资有限公司是中城建第六工程局集团四川实业公司有限公司全资控股的。中城建第六工程局集团是中国城市建设控股集团旗下具有独立法人资格的建筑工程局,成立于1989年1月，是集建筑施工、项目规划设计、基础建设投资、文化旅游地产开发、资本运营于一体的国有大型企业集团，注册资金60666万元。拥有房屋建筑工程施工总承包、市政公用工程总承包、建筑装修装饰工程专业承包、地基与基础工程专业承包一级资质;城市园林绿化、机电安装工程施工总承包、钢结构工程专业承包二级资质；水利水电工程施工总承包、土石方工程专业承包、城市及道路照明工程专业承包、公路工程施工总承包三级资质.具备建筑幕墙、园林古建筑、桥梁、隧道、公路路基、机场场道、堤防、水工大坝、送变电等工程施工能力.年施工能力达100亿元以上.
五、实习主要内容
实习任务主要来说就是看会图纸、做简单的造价和下工地等一些实践。
1、施工图纸的认识
实习刚开始由于冬季没有开工，所以大量的时间全部用在研究图纸。首先看图纸。为了能更明白的了解设计者的设计原理,将办公室里的图集看了个遍，争取把每处不明白的地方都弄明白。看不懂图就不能做出合理的造价，所以看图确实很重要。识图是基础,在彻底看懂图纸之后，最重要的就是编制预算，要编制好预算，首先要进行收集编制预算的基础文件和资料,包括图纸和设计说明、施工组织设计、设计概算、现行定额、费用计算程序及取费标准、地区价格信息等文件和资料。其次，就是就要会识读图纸，毕竟实物与图像是不一样的。熟悉拟建工程的功能熟悉、审查工程平面尺寸熟悉、审查工程立面尺寸检查施工图中容易出错的部位有无出错检查有无改进的地方.
图纸反映了工程结构，做法，材料品种及其规格、尺寸等内容，它是分项感触划分和工程量计算的主要依据。一般识读顺序：
①.总平面图,了解感触的位置、地形、地貌等情况；
②。建筑施工图及建造设计说明，包括各种平面、立面、断面、详图等，并进行核对；
③。结构施工图及结构设计说明，包括基础平面图、各层结构平面布置图。节点大样,结构部件及钢筋混凝土基础、粱（板、柱）配筋图等,并逐一进行核对。只有通过熟悉图纸，才能达到对建筑物的全部构造、构建构造、材料做法、装饰等要求,都有一个清晰的认识，才能完整地计算出工程量。工程量是预算的基础数据,其准确性直接影响预算造价的准确性,因此，必须认真对待和做好这项工作.
2、施工预算
本次实习对工程造价的各个环节有了全新的认识,解决了之前学习过程中的很多疑问和困惑，图形算量、清单计价、预算取费直到数据汇总和信息整理，这些具体的工作给我带来非常直观的体验，让我在学习的同时对我们专业也产生了全新的认识。在计算工程量时,要用到一系列的系数、数据、计算公式和其他有关资料，如钢筋及型钢的单位理论质量、屋架杆件长度系数、砖及大放脚折加高度、各种形体计算式、各种材料的体积密度等，这些资料汇编成手册,在以后的工作中，可以加快工程量的计算速度。
在实习过程中得到一套该项目的第十六层写字间的图纸,进行简单的计算。该楼层建筑面积为2086。3㎡，并对该楼层的墙体、钢筋、柱、梁进行了计算，并与结果进行了对比，发现手算很多的数据有很大的问题，通过师傅的指导与资料的查阅找到了自己在手算的漏洞，是由于在进行计算的过程中，计算顺序的不当，使得很多的数据重复计算，造成了所算的结果比实际的数据要偏大.
合理安排工程量顺序是快速准确计算工程量的关键之一。计算工程量，有些项目是相互联系的，如果顺序安排不当，就会使有些数据重复计算，增大工程量、降低计算速度，也就是我在手算过程中所遇到的问题.安排工程量计算顺序的原则是尽量少翻阅图纸、资料，以求快速、方便。对于一把半工程，分部工程计算顺序应为先地下后地上先主体后装饰，先内部后外部。在计算建筑和装饰部分时也要对计算顺序进行合理安排。
计算建筑部分时,应按基础工程、土石方工程、混凝土工程、门窗工程、砌筑工程这样一个顺序，而不能按定额的算计的顺序来计算，否则会对某些项目反复计算,从而浪费大量的时间。例如，我们先算出了混凝土工程中梁、柱的体积和门窗的体积，那么,在计算砌筑工程需要扣除墙体内混凝土构件和门窗部分在墙内所占体积时，可以利用前面计算的梁、柱的体积和门窗部分所占的体积。利用这些数字时，要注意这样两个问题,意识要看梁、柱等混凝土构件是否在所计算的墙体内,如在墙体内,则扣除，否则，不扣除;二是当梁、柱不同于墙厚时，即梁、柱不完全在墙体内时，只能部分扣除，而不能扣除整个混凝土构件的体积.同样,在计算回填土和土方运输时，砖基础的体积也可以为后面的计算所利用。当然，在计算各部分的项目工程量时,也有一定的顺序技巧。如计算混凝乳工程部分时,一般采用由下向上，先沪宁图、模板后钢筋,分层计算按层统计，最后汇总的顺序。砌筑工程可以从整体上按层计算，每次的量可采用“整算零扣”的方法.
计算装饰部分时,要先地面、天棚，后墙面。先算地面工程量的好处是利用地面的面积，计算出平面天棚和斜天棚的面积。计算墙面扣除门窗及洞口的面积时,可利用先前计算出的面积。当一房间为单位计算抹灰工程量时,有一点值得注意的是,统一门窗扣两次面积.
计算预制混凝土构件时,要按预制构件的施工顺序计算。根据工程量计算规则,与之混凝土构件的制作、运输、安装都要计算损耗量。因此，我们在计算预制混凝土构件时，首先根据施工图计算预算量,在一次根据定额规定的损耗率计算制作工程量、安装工程量，最后计算预制构件灌缝工程量。利用这个顺序计算，出了计算的快速和准确外,还能保证与之构件计算项目的科学性，不会漏项.
当然，工程量计算还要依据辽宁省《实施细则》和《计价规范》以及有关规定才能计算。随着经济的快速发展,材料价格的不断波动，定额的不断改动,人工费的调整以及新计算机建筑面积规则的出现等，我们要熟悉现行预算定额的全部内容和项目划分，了解和掌握分部分项工程内容、施工方法、计量单位、工程量计算规则。只有对图纸和预算定额有全面详细的了解，并正确地应用及其有关规定，才能编制好预算。
3、 施工现场学习
在施工现场的学习主要是放线工作，在之前的学习中,我认识到的放线工作是一项基本但并不复杂、不重要的技术，但通过在实习学习的过程中我的观念发生了改变。建筑施工放线是施工管理人员的基本技能之一每项建筑工程施工开始就是施工定位放线，它关系到整个工程的成败。由于放线错误造成的房屋错位,不能满足功能设施要求的现象,屡见不鲜。施工放线是保证工程质量至关重要的一环。
在现场的学习工作中，我主要跟随的是防线部门的工作，在工作中学习到了很多书本上没有涉猎过的问题。放线.包括墙线、平台线、基础放线等.标准层方面的放线对速度的要求很高，要看懂图纸记住尺寸，心要细,手脚要快,一鼓作气放完，注意误差，弹墨线要准。放1米线的技巧在于如何确定水准仪的摆放位置，使之能看到最多的墙面,从而提高放线速度.基础方面放线对于图纸审读能力要求较高,从平面图到剖面图，脑海中要有立体的图形，勾勒出集水坑排水沟的模样,只有这样才能准确地确定高低跨，而且挖土的时候要控制好。针对实习项目目前的阶段，学习到了建筑基础施工放线：
基槽开挖边线放线与基坑抄平
1．基槽开挖边线放线
在基础开挖前，按照基础详图上的基槽宽度和上口放坡的尺寸，由中心桩向两边各量出开挖边线尺寸,并作好标记；然后在基槽两端的标记之间拉一细线，沿着细线在地面用白灰撒出基槽边线，施工时就按此灰线进行开挖。
2．基坑抄平
为了控制基槽开挖深度，当基槽开挖接近槽底时，在基槽壁上自拐角开始，每隔3~5m测设一根比槽底设计高程提高0.3～0.5m的水平桩,作为挖槽深度、修平槽底和打基础垫层的依据。水平桩一般用水准仪根据施工现场已测设的±0标志或龙门板顶面高程来测设的。槽底设计高程为—1。700m，欲测设比槽底 设计高程高0。500m的水平桩，首先在地面适当地方安置水准仪,立水准尺于±0标志或龙门板顶面上，读取后视读数为0。774m,求得测设水平桩的应读前视读数0.774+1。700—0.500=1.974m。然后贴槽壁立水准尺并上下移动，直至水准仪水平视线读数为1。974m时，沿尺子底面在槽壁打一小木桩，即为要测设的水平桩.
为砌筑建筑物基础，所挖地槽呈深坑状的叫基坑。若基坑过深,用一般方法不能直接测定坑底标高时，可用悬挂的钢尺来代替水准尺把地面高程传递到深坑内。
基础施工放线
基础施工包括垫层和基础墙的施工。
1．垫层中线的测设
基础垫层打好后，根据龙门板上的轴线钉或轴线控制桩，用经纬仪或用拉绳挂锤球的方法，把轴线投测到垫层面上，并用墨线弹出墙中心线和基础边线,作为砌筑基础的依据.由于整个墙身砌筑均以此线为准,所以要进行严格校核。
2．垫层面标高的测设
垫层面标高的测设是以槽壁水平桩为依据在槽壁弹线，或在槽底打入小木桩进行控制.如果垫层需支架模板可以直接在模板上弹出标高控制线。
3．基础墙标高的控制
中心线投在垫层上，用水准仪检测各墙角垫层面标高后，即可开始基础墙（±0。00以下的墙）的砌筑，基础墙的高度是用基础皮数杆来控制的。基础皮数杆是用一根木杆制成，在杆上事先按照设计尺寸将每皮砖和灰缝的厚度一一画出，每五皮砖注上皮数，(基础皮数杆的层数从±0。00m向下注记）并标明±0。00m和防潮层等的标高位置。
立皮数杆时,可先在立杆处打一根木桩,用水准仪在木桩侧面定出一条高于垫层标高某一数值（10㎝）的水平线，然后将皮数杆上标高相同于木桩上的水平线对齐，并用钉把皮数杆与木桩钉在一起,作为基础墙砌筑的标高依据。
基础施工结束后，应检查基础面的标高是否符合设计要求。可用水准仪测出基础面上若干点的高程，并与设计高程相比较，允许误差为±10mm.
六、问题分析及思考
作为一名实习生，相对于那些已经参加了许多年工作的工地现场工人和造价人员在技术方面有太大的差距了.参加了实践工作，才体会到自己在许多方面考虑的很不充分，在预算的过程中会遇到很多没有与书本上不多的部分，与自己没有涉猎过的知识,这些能力都必须要有丰富的知识与经验来给与支持的。在学校中学习的我们，有时候仅仅就是了解书本上的知识，甚至死记硬背完全不了解其所表示的内容就草草了事，这些都是给我们自己留下的隐患，在未来的工作日子里我们都会为这些当初犯下的错误而付出代价的.然而仅是学会书本上的知识也是不够的，在实习的日子里、在石师傅交流的过程中，我发现有时候他们与我们讲述的施工步骤、方法都是与书本上完全不同的。其中，我印象最深刻的就是又一次师傅让我帮他利用已经算出来的各点标高来绘制百格网,然而未经师傅讲解的我完全不理解这个名词，害的师傅从头到尾给我讲解了一遍百格网的定义与绘制方法.这件事让我深深体会到了真所谓活到老，学到老。经过大学四年学习的我们，在以后的实践工作的日子里必须还要甚至更加勤奋的去学习专业知识，四年的学堂教育是远远不够的,我们必须在现场多学、多问,才能为自己的发展打下坚实基础。
七、收获与体会
本次实习可以用受益匪浅四个字来形容,没有真正的实践就不能有如此深刻的体会.任凭你在平时有多么认真的看书学习，也一定要真正的下去实践，哪怕只是简单的计算操作，问几个为什么，就会有不小的收获。到了施工现场经过一段时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用,懂不懂得变通和举一反三的道理。通过这次实习使我对工程方面的有关知识有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。在许多工地，工地技术人员等给我们最多、最宝贵经验就是“三勤"，勤看、勤问、勤思.
通过本次实习也对人际关系以及沟通交流方面感触颇深.所以在做任何事情的同时要注意团队精神和集体意识，做要事认真负责，有责任心。更让我明白到：工作往往不是一个人的事情，是一个团队在共同完成一个项目，在工作的过程中，如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是至关重要的.要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。
实习考核表
学生姓名

专业班级

学生电话

实习单位

电话

通讯地址

邮编

实 习任务

考勤记录
月
日
考勤

实习单位指导教师评价
评价项目
优
良
中
及格
不及格

工作态度

遵守纪律

团队精神

专业技能

学习能力

综合评价

实习指导教师签名: (单位盖章）
年 月 日

实习报告评阅人
评阅成绩： 评阅人(签名）：
年 月 日
成 绩 认 定
评定成绩 ：________________
负责人（签名）：________________
年 月 日
成都信息工程学院 ChengDu University Of Information Technology 学生实习报告用纸

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