一年级语文教师个人工作总结.doc

班主任工作总结
那吉屯第三小学 姚南南
2016年9月27日
班主任工作总结
本学期我担任了小学一年级的语文教学工作，现将工作总结如下：
一 、运用新课标理念
在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划",做到教学有目标，有方法，有反思.通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识.为此,在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿,让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸"，看教师怎样在这张白纸上落墨.因此,如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
1. 课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好,把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患,讲究卫生的好习惯.
2. 上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时,要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话,培养学生遵守纪律的习惯。
3. 做到“三个一",胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯.
4. 回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮,要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚.别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时,可以补充自己的观点,不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的.
5. 老师讲课时，注意听讲,记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解,但要举手，获得老师的同意后,才能发言。
6. 认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。
7. 课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”.
8. 每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。
我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快!"。
三、教给学生学习方法
现在的一年级学生,较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如：l像什么?n像什么？在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。
学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么?拼音、汉字都可以。一学期末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！
四、培养学生相互学习的习惯
在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长,充分发挥每个小组成员的作用。另外,我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习,效果很好。
通过一学期的教学,我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试,学生的成绩达到了计划的目标。下学期继续探索、实验,总结出适合自己特点的教学方法来.