幼儿园教师读书活动方案.doc

读书传正气,慧德养修为
———-—-幼儿园教师读书活动方案
一、 指导思想
古人说“行百里者，看周遭事；行千里者,阅世间情;行万里者，穷天下经”。当今世界，信息化充斥着生活的每个角落，信息爆炸的时代,多读书,读好书,就显得尤为必要和重要.书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书,是人们重要的学习、生活方式,是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道.在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了让每一位教师与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯,决定从2014年3月～2015年1月开展读书活动，特制定如下方案。
二、活动目的
1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养,使教师成为“有思想的教育者”。
2、学习教育理论，更新教育观念,丰富教育智慧，促进教育创新.
3、搭建教师交流平台,切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和幼儿园办学品味的同步提升。
4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿养成良好的读书习惯。
三、活动目标
1．把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。
2．把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益.
3．在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园.
四、活动对象
所有在职教师。
五、活动口号
畅游书海，塑美好人生！
书香伴我行,智慧享一生。
与书本为友，与大师对话。
六、活动内容
1．关于讨论教师如何和幼儿一起工作的问题,英国卡西。纳特布朗所著的《读懂幼儿的思维:幼儿的学习及幼儿教育的作用》。
2．丽萨.波曼女士的作品《老师,你在听吗?——幼儿教育活动中的师幼对话》。
3．自选名著一本。
七、活动方法和步骤
1、读后写——书面感悟.
将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面材料.
2、读后说——交流研讨反思。
以教研组、备课组为单位组织沙龙活动，开展研讨，定地点、定时间、定主题，将从研讨过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，互相启发,共同提高.
3、读后做--理论指导实践.
每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，全面实施素质教育.
培根说:“读书足以怡情，足以博彩,足以成才”。在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我们依然会固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：沉醉读书,相信未来！让我们自己打开书本,打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！