幼儿园各年龄段教学目标汇总复习进程.doc
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1、幼儿园各年龄段教学目标汇总精品文档幼儿园教学目标一、幼儿园小班教学目标日常:1喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。2了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。3愿意和同伴交往,愿意参与集体活动。4学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。5知道“六一”国际儿童节是小朋友自己的节日。6乐于学习做力所能及的事。7帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物。8引导幼儿独自、按时入睡,会脱简单衣物,并放在固定位置。9不害怕健康检查和各种健康接种。10引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。语言:1引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容
2、,初步养成良好的倾听习惯。2引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。3鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。4能朗诵简短56首儿歌,复述一个简短的故事或散文。5知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。6会12个看图讲述。7对识字感兴趣,能认识80个 左右的汉字。数学:1在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。2在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显著差异,并按某个特征进行“5”以内物体的排序。3在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。5引导幼儿,学习用语言讲
3、出操作活动的感受和发现。6引导幼儿认识三角形、正方形,了解图形间关系。美术:1支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。2引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象,并把它画大些,鼓励幼儿丰富画面内容。3引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。4引导幼儿体验折纸的乐趣,学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。科学:1引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。2在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。3认识两种常见的花草、树木、野兽,知道其名称及特征。4初步了解秋季最明显特征及人们的
4、活动。5认识12种生活用品,知道其特征及用途。6引导幼儿大胆回答问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。7具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。音乐:1引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。2用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱56首歌曲。3鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。4能随简单的音乐节拍做拍手动作。5学会歌表演,提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间,不与同伴相撞。6引导幼儿认识曲谱中音符的唱名7学习简单的舞蹈动作,每学期学会2个舞蹈。体育:1初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。2引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号
5、走成圆圈。3引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。4引导幼儿自然协调地跑,不与他人碰撞。5引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。二、幼儿园中班教学目标日常生活1、学习用正确的方法进餐。能安静进餐,能保持桌面、地面清洁,学会收拾残渣及餐具,饭后漱口、擦嘴。2、能按时安静入睡、睡姿正确;午睡起床后会整理床铺,能自觉喝水。3、能根据需要及时入厕,学会便后冲水、洗手。4、学会穿脱衣服、鞋袜,并整理好放在指定的地方。5、学会整理自己使用后的学具玩具及生活用品。6、能与较多的同伴友好相处,会使用礼貌用语。7、养成正确的坐、立、行及书写姿势。8、会根据天气变化增、减衣物,获得一些粗
6、浅的预防感冒等疾病的常识。9、引导幼儿了解每日活动的程序,不迟到。10、按要求排队,上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。11、玩大型玩具时,不推拉、不争抢。12、爱护五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。13、离位时能轻轻地把小椅子放在座位下面。14、逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。15、学着和老师一起制定简单的游戏规则,并能按规则进行游戏。16、能自觉拾起掉在地上的玩具,并能放回原处。体能锻炼(一)大肌肉锻炼1、能听信号变速走、变速跑。2、能按节奏上下肢协调地走和跑。3、能步行1.5公里,能走跑交替200米,在一定范围内四散追逐跑。4、能一路纵队跑,初步掌握圆圈
7、跑、往返跑、持物跑。5、能双脚行进跳,单脚跳、爬跳。6、原地双脚往上跳,从高30厘米处往下跳。7、能自然摆臂连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖20厘米左右)。8、能原地自转3圈,能单脚站立8秒。9、在高20-30厘米、宽20厘米、长2.5米的平衡木上走。10、能自抛自接球、传球、滚球、拍球。11、发展投掷的能力:掌握单手肩上投掷基本动作要领。12、发展钻爬的能力:练习手脚、手膝爬,掌握正面钻的动作。13、能手脚协调熟练地在攀登架上爬上爬下。14、能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作,能听信号集合、分散、排成4路纵队。15、能随音乐节奏做器械操、体能操,动作规范有力。16、会利用球、绳、棒、
8、圈及其它废旧材料(易拉罐可乐瓶、报纸、棒等)开展体育活动,进行一物多玩。17、培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和习惯,能在游戏中注意安全。18、在游戏中,能遵守游戏规则。(二)小肌肉锻炼1、会拼图、穿珠、扣扣子;会使用剪刀;会玩拼插玩具。2、会做简单的手指游戏。3、能用胶泥、沙、水、废旧物品进行活动。语言教育(一)谈话活动:1、能集中注意力,耐心倾听别人谈话,不打断别人的话。2、乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话。3、能说普通话,较连贯地表达自己的意思。4、学会围绕主题谈话,不跑题。5、学会用轮流地方式交谈,不抢着讲,不乱插嘴。6、能主动在集体面前讲述,声音响亮,句式完整。7、能听懂并理解较
9、复杂的指令。(二)早期阅读:1、能仔细观察图画书画面的人物细节,看懂单页多幅的图书内容。2、懂得爱护图书,知道图书的构成,有兴趣创作图书。3、尝试描绘图形。4、初步了解汉字的由来,能主动认读环境中认识的汉字。5、引导幼儿用自创文字表达自己的意愿。6、引导幼儿欣赏不同形式的文学作品,进一步感受文学作品的语言美。7、学习理解文学作品的人物形象,感受作品的情感基调,能运用较恰当地语言、动作、绘画形式表现自己的理解。8、能根据文学作品提供的线索,进行创性的续编,仿编。(三)故事表演:1、激发幼儿参与故事表演的兴趣。2、能在表演中运用所学词汇及文学语言进行表演。3、能合作表演故事。(四)语言讲述:1、养
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