班级周活动记录表教程文件.doc

活动时间

活动主题

活动地点

主持人

活动目的

活

动

记

录

活 动
效 果

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第 周
活动时间

活动主题
期初行为常规教育
活动地点
班级教室
主持人

活动目的
通过本次活动，教育学生，引导学生的行为规范

活

动

记

录
一、谈话，引起回忆
1、你们在暑假中过得愉快吗？（愉快）
2、你们在暑假中都有哪些愉快的活动？或者你们都到哪里去旅游？谁来向大家介绍一下你的经历！（学生自由发言）
3、期初常规教育
（1）、过渡：看来大家在暑假里都有着愉快的经历，玩得很开心！但是现在已经不是暑假了，我们又要进入学习中了，大家可要把精力重新放在学习上！
（2）、你们觉得开学和放假应该有什么不同？谁来说一说！
（3）、在接下来的上课、活动中，你们知道该怎么做吗？
（4）、小组活动：根据小组的实际情况讨论并制定一份学习生活计划。
二、老师总结，提出要求
1、在新学期开始的时候，老师想和大家一起复习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。谁还记得它们的内容？
2、学生回忆后，老师宣读守则和规范。
3、老师强调新学期要注意的事项：
（1）、上课不迟到，不早退，不旷课，如果有事不能到校一定要先请假。
（2）、在学校尊敬师长、团结同学。
（3）、上课时认真参与，按时完成作业。
（4）关心爱护班集体。
活 动
效 果
大部分学生都能遵守
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第 周
活动时间

活动主题
礼仪、礼节、尊重
活动地点
班级教室
主持人

活动目的
通过活动的开展，培养学生学会礼仪、学会礼节、树立尊重他人的意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。

活

动

记

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利用教师节，对学生进行家庭礼仪教育。
1、每日起床后，向父母问“平安”，上学前梳头、整装，离开家时向父母告别，放学回家向父母打招呼。
2、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。家庭成员有病时，要探望问候。
3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避，老师家访时，如果老师要自己听情况，自己要坐在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。
4、向外打电话时做到：一不拨错电话号码（如果拨错了要说：“对不起，，拨错了号码”）二说“你好，”三自报姓名，四请帮助叫XXX接电话，五通话时语调柔和，吐字清楚切忌罗嗦。六通话结束后应该说：“再见”。
5、自己接电话时做到：一说您好，二说请问您找谁，三对方是找别人时，应说：“请稍等，我去找他”，对方要找的人不在，应说：“他不在我能帮你什么忙吗？”
活 动
效 果
总体表现良好
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第 周
活动时间

活动主题
安全行为规范教育
活动地点
班级教室
主持人

活动目的
对学生进行安全行为规范教育。

活

动

记

录
1、不准到危险地方玩耍。
2、不准到有危险水库、泉里游泳。
3、不准在路上有违反交通规则行。
4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。
5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。
6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。
7、不准食用不卫生食品。
8、不准翻爬幼儿活动设施。
9、不准到“三室一厅”去游玩。

活 动
效 果
学生都能自觉遵守学校制定的安全行为法规
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第 周
活动时间

活动主题
生命在你手中
活动地点
班级教室
主持人

活动目的
通过本次活动，让学生懂得了很多交通安全知识。

活

动

记

录
一、 课前准备
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
二、活动过程
（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题
1、主持A读新闻
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢 ？
3、同学们议论，各抒己见
4、主持小结
A：生命在你手中，交通安全不容忽视 。
B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯 。
（二）交通知识竞赛（抢答形式）
1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用 2、红灯亮时行人该怎样
3、黄灯亮时还可以过马路吗 4、什么灯亮时才可以走 5、行车、行人应靠哪边走 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义
（三）看小品，议一议
1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议
（1）这个小朋友违反了哪些交通规则
（2）我们应如何遵守交通规则
3、把小朋友的错误纠正过来
4、由小品谈心得体会
（四）小结
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（五）课外延伸
请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则 。
活 动
效 果
大部分学生都能纠正自己在交通方面的错误
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第 周
活动时间

活动主题
加强爱国主义教育
活动地点
班级教室
主持人

活动目的
加强了学生的爱国教育。增强他们的民族自豪感。

活

动

记

录
1、学习文件精神，提高对本次活动的认识；
2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上好一次“听英雄故事，学烈士诗抄”等理想教育班会，高年级学生，还组织了一次以“弘扬先烈精神，遵守道德规范”征文、演讲等活动，并对优秀征文、演讲稿件进行广播、和橱窗内宣传。
效果：通过各方面的活动，加强了学生的爱国教育。增强他们的民族自豪感。
活 动
效 果

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第 周
活动时间

活动主题
爱护班级，保持班级卫生
活动地点
班级教室
主持人

活动目的
通过本次活动，使学生明白班级是我家，卫生靠大家。

活

动

记

录
下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯：
1.乱扔乱丢。
现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋不计其数，还有少数同学喜欢吃零食，也带进了包装袋或果皮等，除此之外，许多同学吃完冰棍就乱扔木棒，到处可见。
2.乱涂乱画、乱踢乱踏。
有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。除此之外，还有个别同学把楼道的护栏踢弯、踢断，此现象较严重。
3.随地吐痰。
不少同学公共道德意识不强，无论在教室里，还是在校园内，随地吐痰，结果在走道、教室内、地坪上经常出现令人作呕的痰迹。
4.垃圾乱倒。
有些值日生在打扫教室卫生时垃圾不是倒在垃圾箱内，而是倒在了不该倒的地方，甚至倒进果皮箱里。
5.从楼上往楼下扔东西
在楼上的班级经常往楼下吐口水及扔垃圾，这种不道德的行为使很多楼下走动的人受到侵害。
二、交流讨论身边的不良卫生行为
1、学生自由讨论，讨论身边出现的不良道德行为，并做出结论。
2、班主任老师总结：
三、如何养成良好的卫生习惯呢？全体同学小组内讨论。
四、针对班里的垃圾篓，管理方法。力求做到垃圾篓里没有垃圾。
五、严禁带零食进教室。实行承包制。

活 动
效 果
大部分学生都改掉自己的不良习惯
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第 周
活动时间

活动主题
优点“轰炸”
活动地点
班级教室
主持人

活动目的
通过本次活动，使学生懂得用心灵去感受同伴的优点和自己的优点。发扬我们自己的优点，好好努力。

活

动

记

录
1、活动导入：每个人身上都有许多优点，可是要一下子说出来还不是太容易的。今天我们的活动就是要求大家在最短的时间里，尽可能地发现和找到自己的优点，所以叫优点“轰炸”。
2、活动过程：
（1）优点自己找 前后位组合，前面的同学说给后面的听，后面的人帮他记下他说了几条自己的优点，三分钟后交换角色。听的同学要仔细听，不要插嘴，同学在讲述的时候，要认真记录和数数。
（2）全班交流总结：数一数，你讲了几条优点，都有哪些优点？
（3）老师总结
3、优点大家找
（1）把学生分为四个小组
（2）请同伴帮你找优点，认真听和记。发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言，在别人帮你找优点的时候，要认真听好，不要插嘴，更不要争执。
4 、活动小结
（1）全班反馈和交流：你的同伴又为你找到了几条优点，你的心情与感受是怎样的?
（2）教师小结：今天的活动，我们找到了自己的许多优点，许多同学的信心指数大增。让我们紧紧抓住自己的优点，发扬自己的优点，更加积极进步，下次一定能找到更多的优点。
回家以后，与家人分享今天的快乐。
活 动
效 果
学生懂得用心灵去感受同伴的优点和自己的优点。
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第 周
活动时间

活动主题
教室内礼仪
活动地点
班级教室
主持人

活动目的
学生能遵守教室内礼仪

活

动

记

录
（1）老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；
（2）学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；
（3）上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；
（4）老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。
（5）老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。

活 动
效 果
学生能按照老师的要求进行上课。
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第 周
活动时间

活动主题
校园内礼仪
活动地点
班级教室
主持人

活动目的
学生能遵守校园内礼仪

活

动

记

录
1、上学时，要排队进校。
2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
 3、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。
4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。

活 动
效 果
学生都能自觉保持校内的整洁
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第 周
活动时间

活动主题
集会时的礼节
活动地点
班级教室
主持人

活动目的
学生能遵守集会礼仪

活

动

记

录
学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。
1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼）
2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。
3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。

活 动
效 果
多数学生做的不错，集会时的纪律很好。
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第 周
活动时间

活动主题
安全教育专题——防火教育
活动地点
班级教室
主持人

活动目的
通过本次活动，使学生懂得遇到火灾的时候怎么来逃生。

活

动

记

录
一条条触目惊心的报道，有多少人无故的丧命于这些自然的或人为的灾害中！我们虽不能说只要掌握了相关的知识就万无一失，一点危险都没有，但是起码能够将危害减少到最低限度。当火灾袭来时，你如何逃生呢？
（二）情景设置
教师活动：给出几种火灾现场情形：
1、家住一楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。
2、家住二楼，家外着火，火大封门。
3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。
4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。
学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。
（三）讲解常识
一、火灾报警须知：
二、学习自救知识：
在大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。
（1）“要”熟悉自己住所的环境（2）“要”遇事保持沉着冷静（3）“要”警惕烟毒的侵害
2．“三救”
（1）选择逃生通道“自救” （2）结绳下滑“自救” （3）向外界求“救”
3．“三不”
（1）“不”乘普通电梯（2）“不”轻易跳楼（3）“不”贪恋财物
（四）小结：（教师总结）
活 动
效 果
学生都能自觉遵守学校制定的安全行为法规，
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第 周
活动时间

活动主题
“四防”安全教育
活动地点
班级教室
主持人

活动目的
让学生明白怎么来保护自己，注意自己的人身安全。

活

动

记

录
一、简要评价最近一段时间内学生的表现，特别是安全方面的表现。
1、 文健上学的路上游戏嬉闹；
2、 洪保放学没有立即回家；
3、 大部分同学都很喜欢吃零食；
4、 有的同学利用周末时间去钓鱼；
……
（1）提出：这些同学的做法对不对？为什么？
（2）学生讨论、交流。
二、老师进行“四防”安全教育
1、 防交通事故：
（1）不在马路上追赶打闹
（2）过马路时要走人行道
（3）做到“一停二看三通过”
（4）行走时靠右边走，并注意来往的车辆
2、 防食物中毒
（1）变质、过期的东西不吃
（2）最好不吃零食
（3）注意食品的保质期和生产日期
3、 防溺水
（1）不到河里、池塘里游泳
（2）没有大人的陪伴不可以去钓鱼
（3）不在田野里追赶打闹
4、 防触电
（1）不用湿手碰电器、插头
（2）要在大人的指导下使用电器
三、师生共同讨论：今后我要怎样做？（全班交流）
活 动
效 果
大部分学生明白怎么来保护自己
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第 周
活动时间

活动主题
勤俭节约专题教育
活动地点
班级教室
主持人

活动目的
教育学生不要乱花钱，要勤俭节约。

活

动

记

录
一、调查学生的消费情况
1、让小朋友们想一想：自己一个星期有多少零花钱？自己一天差不多要花多少钱？都买了写什么东西？这些东西中，哪些是一定要买的，哪些是可以不买的？
二、与旧生活进行对比
1、谈谈现在的美好生活，现在的小朋友穿的衣服很漂亮，吃的也很丰盛，学习用品也很齐全，而且各个方面的物资条件也都提高了。
2、老师介绍以前艰苦的生活，并选择两个勤俭节约的故事讲给小朋友们听。
3、听了这两则故事，你有什么感受？
4、老师总结：勤俭节约是中国的一个优良传统，在以前艰苦的岁月中需要勤俭节约，虽然现在我们的生活水平已经提高了，但是勤俭节约的好传统也不能丢！
三、联系实际
1、针对班级中有的同学互相攀比的现象，和对服装很挑剔的现象进行教育。
2、教育学生从小事做起，从现在做起做到：
（1）不乱花钱，不该买的东西不要买。
（2）不攀比吃、穿。
（3）不在作业本上乱涂乱画，要珍惜爱护我们的学习用品。

活 动
效 果
大部分学生不要乱花钱
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第 周
活动时间

活动主题
为人要诚实
活动地点
班级教室
主持人

活动目的
教育学生为人要诚实。

活

动

记

录
一、故事导入
1、讲故事《狼来了》，但是不讲出结果。
2、让小朋友说说：故事里的那个孩子第二次说“狼来了”，结果回怎样？
3、为什么会有这样的结果？
4、从这则故事中，你学到了什么？
二、教育学生，为人要诚实
1、故事里的孩子因为将谎话，不诚实，所以农民们不再相信他，他的样也被狼给吃了！
2、学生说一说：不诚实可能会有什么样的后果？
3、根据班级的实际情况，教育学生：
A、有的同学作业没有写完，回家却说老师没有布置作业。
B、有的同学不想上学，旷课了，却告诉老师他生病了。
C、有的同学没有完成作业，却说作业忘记带了。
4、学生说说：这样的行为对吗？
5、为什么不对？如果是你，你会怎样做？
三、学生自己定位：你想做诚实的孩子吗？你以后想怎样做？

活 动
效 果
学生都懂得人要诚实的重要性
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第 周
活动时间

活动主题
安全教育——防火教育
活动地点
班级教室
主持人

活动目的
使学生知道怎么来灭火和自救。

活

动

记

录
一、主持人：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，这些灾祸在提醒我们要注意安全。请听快板《放鞭炮》。
二、快板《放鞭炮》　
三、消防知识抢答赛
1、室内装修装饰不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）
2、电器线路破旧应该怎样（及时修理更换）
3、电路保险丝烧断，用铜线代替对吗（不对）
4、发现火灾怎么办（赶快拨打火警119）
判断题：
1、在任何情况下都要保持疏散道畅通（对）
2、携带易燃物品乘公共汽车（错）
3、我们小学生能去救火吗（不能）
必答题：
1、外出野炊，怎样做才能离开（扑灭明火）
2、发现有人煤气中毒，我们应该怎样做（关阀、开窗、将病人移到室外）
3、跳高跳远时，在什么地方跳安全（沙坑里）
4、火灾袭来时，应该怎样做（迅速疏散、逃生）
四、帮安全标志找找家。
五、总结消防安全知识，并编成儿歌。
活 动
效 果
学生知道怎么来灭火和自救
班级周活动记录表
第 周
活动时间

活动主题
讲文明、讲礼貌，争做“文明小学生”
活动地点
班级教室
主持人

活动目的
通过班规的制定，每个学生都有管束自己的约定，懂得自己在什么时间应该做什么事情。

活

动

记

录
评选规范生、制定课堂堂规、班规
一、评选规范生如下：

二、制定课堂堂规：
1、悄无声息进座。
2、手平放课桌上坐好。
3、安静的等待任课老师上课。
4、超过五分钟老师没来，当日班长去找。
5、上课不许交头接耳，有事举手报告。
6、铃响后，老师先走，学生后走，或听老师的命令走出教室。
三、班规：
1、自动成排进、出教室。
2、走廊内不准说话、跑跳。
3、早自习一定保持安静，认真完成早自习任务。
4、课间玩健康游戏。
5、严禁吃小食品，严禁吃各种糖。
6、除阴雨天外，课间教室不准留人。（身体欠佳除外）
7、中午12:20静楼，不准在教室停留。
8、个人卫生每周一检查。
9、不准说脏话。
10、不准打架。
11、按时完成作业。
12、每天佩戴红领巾。
活 动
效 果
学生懂得管束自己，懂得自己在什么时间应该做什么事情。
班级周活动记录表
第 周
活动时间

活动主题
做文明好少年
活动地点
班级教室
主持人

活动目的
了解到讲礼貌的重要性，同时也学会了很多礼貌用语。

活

动

记

录
一、导入
新时代的少年儿童，应该讲文明懂礼貌，做一个人见人爱的好孩子。
二、了解常用的礼貌用语：
“谢谢你”、“对不起”、“请”
三、道歉用语须知：
要求态度诚恳，语气温和，特别是接受投诉时，要尽量争取顾客的谅解。不允许做错了不向顾客道歉，反而刺激顾客、伤害顾客和戏弄顾客。
1、对不起，让您久等了。
2、对不起，刚才忙没听见您叫我。您买什么?
3、对不起，我拿错了型号，您要看哪种型号?
4、对不起，让您多跑了一趟。
5、对不起，这问题我确实不太明白，请原谅
6、对不起，我把票开错了，我给您重开。
7、刚才的误会，请您能谅解。
8、我可以将您的意见向领导反映，改进我们的工作。
9、对不起，是我工作马虎了，今后一定努力改正。
10、您提的意见很对，我们编错了，向您道歉。
11、真是对不起，出现一点失误，我一定将意见转达给他。
12、您提的意见很好，我们一定采纳，改进工作。
13、请原谅，工作时间不能长谈。
14、对不起，这个问题我解决不了，请您稍候，我请示一下领导。
15、我说话不当，使您不愉快，请多多谅解。
16、不好意思，我也不太清楚，我可以问问别的导购，看他们能否解答，请稍候。
四、小品演示：讲礼貌和不讲礼貌的区别
五、办主任讲话：
日常生活中，人们经常会因为一点小口角发生大灾难，如果平常我们注意使用礼貌用语，那么就会避免很多不必要的纷争，那么我们的生活就会充满快乐的气息。
活 动
效 果
了解到讲礼貌的重要性，同时也学会了很多礼貌用语。
班级周活动记录表
第 周
活动时间

活动主题
教育又一课
活动地点
班级教室
主持人

活动目的
进行安全教育

活

动

记

录
导入： 一、列举出生活中的安全事例。
二、 二、 安全工作的重要性
1、公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。
2、 班级举例学校发生的事故及后果。
3、目前学校抓的几项工作。
三、 小学生应注意安全的地方：
1、 学生讨论。
2、 集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3） 财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4） 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
五、 四、安全教育总结
安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：
（1）是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。
（2）是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。
（3）是教育学生做好个人卫生。

活 动
效 果
良好
班级周活动记录表
第 周
活动时间

活动主题
好习惯，我养成专题教育
活动地点
班级教室
主持人

活动目的
使学生养成良好的习惯

活

动

记

录
针对当前小学生存在的普遍问题，如：“小霸王”、“小懒虫”、“小馋猫”、“小犟牛”、“小依赖”、“小散漫”、“小野蛮”、“小磨蹭”、“小马虎”等现象，为了使学生早日养成一个良好的习惯，我们班召开了“好习惯我养成”主题班会。会上同学们踊跃发言，积极讨论，找出了许多自己存在的不良习惯。最后，同学们一致认为要养成好习惯，首先要给自己确定一个榜样 ，向榜样学习 ；其次是给自己定个目标， 最好是多个。 比如： 短期目标 、长期目标。并从以下几点做起：　　
一、学习好习惯。　　
⒈提前预习 ⒉专心听讲 ⒊爱提问题 ⒋及时改错 5.仔细审题。 6.认真书写。　
二、做人好习惯。　　
⒈心态积极⒉孝敬老人 ⒊勤俭节约　⒋持之以恒 ⒌充满自信 ⒍守时惜时。　　
⒎诚实可信 ⒏不给别人添麻烦 ⒐善待他人　　
三、礼貌好习惯。 　　
⒈进别人的房间要敲门 。⒉使用礼貌用语。 ⒊用双手接递长辈的东西。　　
⒋坐有坐相站有站相 。 ⒌礼貌待客 ⒍不乱翻别人的东西。　　
⒎不随便打断别人的话 。⒏在公共场所要安静。 ⒐见到熟人主动打招呼。　　
四、卫生好习惯
⒈饭前便后洗手⒉早晚刷牙 3.常换衣服常洗澡 4.不随地吐痰 5.不乱扔垃圾。 　　
五、饮食好习惯。　　
⒈定时定量⒉细嚼慢咽 ⒊吃饭时不说话、不出声　⒋爱惜粮食
⒌不挑食、不偏食 ⒍少吃零食⒎不边走边吃 ⒏少喝饮料多喝白开水
⒐不吃不合格食品 。　　
六、阅读好习惯。　　
⒈经常去书店和图书馆。 ⒉手不释卷。 ⒊专心致志 。　　
⒋做摘抄画重点。 ⒌读、写、思相结合。 ⒍善于使用工具书。　　
⒎姿式正确 。 ⒏善于交流心得。 ⒐爱护书籍。　　
七、安全好习惯。　　
⒈遵守交通规则。 ⒉不玩火。 ⒊不逞能 。　　
⒋遵守公共秩序。 ⒌不急追猛跑。 ⒍右行礼让。　　
⒎有自护意识。 ⒏不做危险动作。⒐离家离校要向家长或老师打招呼。
活 动
效 果
学生能较好地改正错误
班级周活动记录表
第 周
活动时间

活动主题
安全在我心中
活动地点
班级教室
主持人

活动目的
通过本次活动，使学生掌握在家里、在校外自己保护自己的方法。

活

动

记

录
生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。丰县孙楼镇张梨园小学四年级刘顶的妈妈在外环路上遭遇车祸，当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？
出示主题：珍爱生命、健康成长
1、在你的生活当中，你知道哪些安全事故的悲剧。
（1） 生讨论、介绍。
（2） 小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。
2、 安全过马路
（1）认识红绿灯（板书：红灯停，绿灯行，黄灯准备好。）
（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？
板书：先往左看，再往右看，靠右行
（3）游戏“过马路”
一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。
3、 我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。
同学们说说应该注意哪些不安全行为？
4、（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）
（过渡：认识特殊作用的电话号码）
5、我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？
多媒体出示： 110 119 120 114
（自由讨论）
6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法。
活 动
效 果
学生知道自己保护自己的方法