校本研修过程教学资料.doc
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1、校本研修过程精品资料校本研修过程序号研修活动所在学校教研组老师的意见你的反思与改进1教学设计方案在校本研修活动中得到意见和改进内容1、抓对话,谈感悟。在把握“人物”特点的基础时,要着重围绕青蛙、小燕子、小蜜蜂的对话,引导学生反复阅读,细细品味,让学生深入探讨,再分角色朗读,在比较中品读,在品读中有所感悟,形成见解。2、要充分调动学生的学习兴趣。3、启发想象主动探究 小动物过冬这篇课文为学生思维的拓展留有广阔的空间。教学中,针对学生的个性差异和独特感受,鼓励学生张扬个性,大胆想象,有理有据地延伸课文。哪些小动物的过冬方式和它们一样,引导学生多角度地看待事物发展,多侧面地认清事物发展的规律。让学生
2、在课堂上说说。只有这样教学,才能拓展学生个性化学习的时空,让学生的个性在课堂上得以展现和发展。4、指导学生朗读时应先示范读,起到模仿作用。认真制作课件,教师范读课文后,动画的再配上音乐,让学生听朗读,学生理解就更深刻了。 反思:对于老师们给予的建议,虚心接受,及时改进上课的方式方法。改进措施:充分激趣,强化学生学习的参与意识。根据低年级学生的学习心理,运用多种激趣手段辅助教学,如贴图入境,添画理解,表情朗读,头饰表演等,大面积调动起学生的学习参与欲望,保持学习的积极性和主动性。 2在教学实践过程中是否达成教学目标,是否出现的偏离教学结果等教学问题,有哪些反思和改进建议?达成教学目标:学会本课的
3、10个生字,能正确读写要求学会的6个词语。能有感情地分角色朗读课文、表演课文。抓住三个小动物的对话理解它们不同的过冬方式。在理解寓言的基础上,能对寓言或寓言中感兴趣的人物谈出自己的感受和想法,乐于与人交流。一定意义上已经达到教学目标。偏离教学结果问题:在理解青蛙冬眠时学生误认为只是暂时的睡觉,有部分小朋友甚至不能理解,应该在当时留时间给学生思考一下,再通过课件出示句子,可能效果更好,让孩子更明确。 反思与改进措施:在上课的过程中留时间给学生,关注每一个学生的学习情况。特别是一些学习较困难的学生. 我以后在教学中还需进一步研究的。3在教学实践过程中出现哪些非预见的生成性问题?在课堂教学过程中是如
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