场地三:风雨操场(跳跃、攀爬区)—中一班大一班复习进程.doc
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1、场地三:风雨操场(跳跃、攀爬区)中一班大一班精品文档 场地三:风雨操场(跳跃区、攀爬区)方案设计 中一班 大一班一、 中、大班幼儿动作发展的分析中班:4-5岁幼儿在运动的速度、灵活性和稳定性方面较小班而言已经有了明显提高,肌肉力量和耐力、心肌收缩能力、肺活量有了一定的提高。精细动作进入了发展最快的时期,表现在快走、跳跃、攀爬。大班:5-6岁幼儿的走路速度基本与成人相同,平衡能力和肌肉耐力明显增强,身体活动量大可以用比较复杂的运动技巧进行活动,基本掌握了走、跑、跳、爬和平衡的动作要领,还能做复杂的跳绳、翻单杠、爬树等动作。手指攀爬的灵活性增强,能够手脚并用进行攀爬。二、 目标(按年龄特点,能力分
2、层)(一)年龄特点中班孩子活泼好动,喜欢通过尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法,来获得对身体运动的经验,并且有了一定的安全意识,与同伴也开始出现一些合作关系。跳跃宇跳跃是中班孩子较喜欢做的动作,从高处往下跳、原地纵跳触物、立定跳远等能使他们获得对自己身体发展的自信。 大班的幼儿已基本上掌握了“跳”的动作,并能灵活运用,他们喜欢活动,兴趣浓厚,比较喜欢新鲜的具有挑战性的游戏活动,而且还会创造性地使用玩具,丰富游戏内容。(二)能力分层1.从高处往下跳中班:双脚站立从30厘米高处往下跳,落地轻。指导要点:屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡。大班:双脚站立从35厘米高处往下跳,落地较稳。指
3、导要点:屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡。2.原地纵跳触物中班:自然摆臂连续纵跳触物。(物体离幼儿举手指尖20厘米)指导要点:强调落地时要屈膝缓冲,突出连续起跳的特点。并要求垂直上跳,不向前跳,掌握手触物时机。大班:能用力蹬地连续纵跳触物。(物体离幼儿举手指尖25厘米)指导要点:同中班。在此基础上,再强调在起跳前蹬地要用力,手臂要求预摆,这样就会增加跳的高度。3.立定跳远中班:跳距不少于30厘米。大班:跳距不少于40厘米。指导要点:预备腿稍屈,臂后摆,上体稍前倾,也可弹动一次; 起跳腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身体向前上方跳出; 落地屈膝全蹲三、 材料的提供(材料名称、数量)塑料独
4、木桥若干、平衡木若干、触觉板若干、攀爬墙四、 情境创设设计意图:中大班幼儿,在身体发育上已有了很大的发展,在动作技能上也有了较大的发展潜能,动作的协调性增强,体力明显增强,活泼好动,喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系,来获得对身体运动的经验,也有了一定的安全意识。跳跃寓攀爬是中大班孩子较喜欢做的动作,通过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。因此我设计了以下活动内容,通过尝试、模仿、练习,可以让他们动作更轻松、自然、协调,在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的能力发展。 中班活动目标: 1.利用器械练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协
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