《古诗两首》(望庐山瀑布、绝句教学设计.doc
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1、-范文最新推荐- 古诗两首(望庐山瀑布、绝句)教学设计 【教具准备】学生画画用的纸张和彩色笔;课文中的生字卡片。 【多媒体】制作课件,课件内容为:第一部分:一去二三里咏鹅画静夜思春晓村居所见小池山行等所学过的古诗的意境图(可以是教材中课文的插图)依次出现。第二部分:庐山瀑布的实景录像,如没有,可用精美的课文意境图代替;在画面上点击可出现课文的字幕。第三部分:绝句的诗歌意境图,画面上有课文字幕。 【教学目标】1.认识本课9个生字,会写本课要求写的12个字。2.有感情地诵读诗词,体会作者的情感变化,感受大自然的瑰丽神奇。3.背诵课文积累古诗词佳句,有诵读古诗的兴趣和愿望。 【教学过程】 环节 教师
2、活动 学生活动 说明 营造古诗学习情境,体会诗情画意。 1.你们会背古诗吗?把你最喜欢的一首背给大家听听好吗? 2.一首优美的古诗就是一幅美丽的图画。小朋友,让我们来看几幅图画,它使你想到了哪首古诗呢? 自由展示:背诵自己最喜欢的一首古诗。 看着图画,朗诵与画面内容相符的古诗。 出现展示台的动画滚动条。 课件出示已学古诗一去二三里咏鹅画静夜思春晓村居所见小池山行的课文插图。 朗读感悟 1.欣赏了这么多图画,让我们来看一段著名的庐山瀑布的录像吧! 2.小朋友,这段录像给你留下什么样的印象呢? 3.大诗人李白写了一首诗望庐山瀑布,描绘的就是庐山瀑布的情景。你会读吗?试试看。如果遇到不认识的字请拼音
3、来帮忙。 4.出示字卡:瀑,这就是瀑布的瀑字,你怎样记住它? 5.这首诗里有两个生字读音相同,谁说说是哪两个字? 6.还有一个生字,谁能找出来读给大家听听? 7.好,我们来认读一下这几个字,再读一读生字卡片后面的词语。 8.(指名朗读)从她的朗读中,你们听出了什么? 9.小朋友,请你再读读这首古诗,说说你读懂了哪些呢? 10瀑布就像是银河从天上落下来,多么壮观!自己读一读这两行,想象一下瀑布奔腾而下的气势。(指导读书) 11不错,银河从九天上落下来,多么壮观。这里,诗人为什么用上了疑字呢? 12这神话般的想象,正是李白诗词特有的风格。我们也来想象这景象,再带着感情读一读这句话。 13小朋友,学
4、到这里,你还有什么不明白的吗? 14.随着想象,这一道奔腾直下的瀑布仿佛就出现在我们眼前。小朋友,你们想不想做一回诗人,也来吟诵一下这壮观的景象呢?你们可以加上适当的动作来吟诵,能背下来的同学还可以背一背。 看录像。 交流自己看到的画面内容。 自由朗读课文。 左边是三点水,右边是暴风雨的暴。 庐山的庐,香炉的炉 疑是银河落九天的疑。 读生字。 我听出了瀑布很美。 我听出了瀑布很有气势。 我听出了作者很喜欢这瀑布。 我读懂了 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。是说瀑布从很高的山上飞快地流下来,就像银河从天的最高处落了下来一样。 自由练读,指名读,老师范读,学生再次练读。 不是真有银河从九天上落下来
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