《恐龙》第二课时教学设计.doc
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1、-范文最新推荐- 恐龙第二课时教学设计 一、 教材恐龙是一篇知识性短文,课文介绍了恐龙的种类、形态及生活习性,字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。全文共有6个自然段。第一自然段交代了恐龙的生活年代、生活环境的优越和活动范围之广、数量之多。第二至第五自然段介绍了恐龙及其近亲的种类和生活习性,重点介绍了恐龙的种类和形态。第六自然段介绍了恐龙的神秘消失为人类留下了一个谜。教学目标:1、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。3、了解恐龙的类型及外行特点。教学重点:在熟读课文的基础上,说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点,领悟课文是怎样把它们的特点写具体的。
2、 第一课时目标:1、学会本课10个生字。2、通顺、流利、有感情地朗读课文。3、初步感知全文,知道课文分为三大部分。第二课时教学设计:一、导入。(2分钟)今天我们继续学习恐龙,上节课我们认识并书写了生字,流利朗读了课文,知道课文是分为以下三个部分:(课件)第一部分:第一自然段交代了恐龙的生活年代、活动范围之广、数量之多。第二部分:第二至第五自然段介绍了恐龙及其近亲的种类和生活习性。第三部分:第六自然段介绍了恐龙的神秘消失为人类留下了一个谜。今天我们一起来学习课文的第二部分。齐读课题。二、新授:(23分钟)1、这篇课文名字叫恐龙,到底介绍了哪几种恐龙呢?请大家快速默读2-5自然段,划出恐龙的名字。
3、2、反馈,师问:课文向我们介绍了哪几种恐龙?(板书:雷龙 梁龙 剑龙 三角龙 鱼龙 翼龙 霸王龙)贴纸条3、归类,整体感知第二部分。师:介绍第1-4种龙的是第二自然段,主要是抓住它们的外形来写。(板书:外形)那么介绍鱼龙和翼龙是哪段?主要是抓住什么来写?)(板书:生活)写霸王龙又是哪段?抓住什么来写?(板书:食性)课文的第五自然段是抓住什么来写的?(板书:繁殖)学习第二自然段我们先来学习第二自然段。4、教学雷龙。看屏幕,这就是雷龙,长得怎样?书上用哪个词来形容它?(庞然大物。)(1)课件出示句子:雷龙是个庞然大物。什么叫庞然大物?(很大很大的物体)雷龙到底有多大,书中哪句话具体写了雷龙是个庞然
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