《特产》教学设计之一.doc
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1、-范文最新推荐- 特产教学设计之一 单元说明:本单元是开放单元,主题是特产,由一幅主体画页、一篇自读课文、两首古诗和一系列语文实践活动组成。综合实践活动设计了搜集资料、口头和文字描绘特产等学习活动,不仅可以促进学生语文能力的发展,而且可以培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。课时安排:4课时第一课时:了解祖国各地的特产第二课时:学习故乡的杨梅介绍自己家乡的特产第三、四课时:初显身手、笔下生花课题:特产教材分析:本课由几个系列版块组成。连线,把水果和最有名的产地连起来;写物产的产地;找找不是同类的特产;学习古诗。使学生初步了解什么是特产,我国各地的特产有什么。学习故乡的杨梅,向客人介绍自己家乡的一种
2、特产,为家乡特产写广告。激发学生的爱国之情。教学目标:1.通过搜集资料,使学生了解全国各地丰富的特产,培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。2.阅读我爱故乡的杨梅,了解课文从两个方面抓住特点来描写故乡的杨梅,体会作者对故乡的热爱。3.口语训练:做一名小导游,向大家介绍自己家乡的一种特产。为自己家乡的特产写一份广告。教学重点、难点:了解家乡的特产,会介绍自己家乡的特产教学策略:本课教学可以从学生的实际生活出发,问一问学生知道哪些水果。课前让学生查找资料,了解这些水果的产地,观察中国地图,了解自己不明白的问题。教学中,给学生充分的了解时间,让学生自己质疑、解疑。教学准备:教师:中国地图、投影仪学生
3、:课前查找相关资料第一课时教学内容:了解祖国各地的特产教学过程:一、导课今天我们学习第七单元特产板书课题,你知道什么叫特产吗?二、新授1.你知道哪些特产?它们的产地分别在哪?出示中国地图,认识地图介绍课前自己搜集的资料2.游戏:猜谜语?了?袍子?弯弯像月亮,是?白胖子?短短像?瓜?去了白胖子?少?穿?衣?是?黑?子。?大?衣。谜?:荔枝谜?:香蕉身材?又?穿著紫衣裳?我像竹竿?是甜又甜。谜?:甘蔗你知道它们的产地吗?在地图上指一指。连线:哈密瓜龙眼甘蔗红橘鸭梨菠萝福建新疆河北广西贵州四川3.投影出示:写一写下列物产的产地丝绸- 辣椒- 枸杞-茶叶- 香菇- ()-自由读词语,你认识哪个生字,怎
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