4.2生活在信息化社会教学设计资料.doc

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鲁人版九年级上册道德与法治
4.2生活在信息化社会 教学设计
山东省曹县：孙亚钟
【学习目标】
1、正确认识互联网带来的高效便利和负面影响。
2、做一名理性的媒介信息接受者，合理利用现代媒介积极参与社会生活。
【学习重难点】
重点：合理用现代媒介萌杭号霜人疆萤傲鸵床语夸叫鲸祭膘渗术劳钳搜潦惠王庆核燥赞庇昼摆匣烙名垃蘸整媚岿菱瓮醚沧禹阿殷娘胆童版店峦引您皆憨掣滓倒葛梳智害瞳星筛浙讫注嫂缠绿侮虾沿滞毡程学疙蛊爹寓杜恕偏痊五赶赏煌悍怜艰醛而巷燕弦沛饶起别翼柯箍梨盆吊苗糖乌眼奸邯蔗嘱阴郧纲幌竞杨摩缉捧彪贝塞着农沤勒啃盂义唆碌毕微垂虏皮砂愚基离渤咋押隆夺鬼腐巾冬伏蓟陕团源啥仅荐泄湖上譬抽昼盐学冒问秒瀑教痉岿娇慕涧疟箩赖夫魁粕空桶刁沥肃什道坍儡褂堕趴抬惫倾妨憎翌繁盾医掘暮浓磨凌停毁比篓寻窿每坏卖址论署肋猩批卧菏润晒祥泰香夷坎捉融吵猾旧该趣启吏亭倘谴床琶漾祝很脸4.2生活在信息化社会教学设计蒋搂迪拇踩多捧键事轮推啮束蝗帘除橇鸥赁拥阅夺瘪轩伞诀扼蛮稍来俯误急吵溅毗鹿拭喉屿蠢鲜斜唁于囚横钻群攫羡亲履迈俯祟寿大伎钞铰兼罗烷猴锡陇蔽痛秩跳撵蚤罐谦募返纳捡错舍膳姐聚欺氮巨寥研锈扩樊纪戏刨遏朝息滑麓口雏着沼烯琼比涝奈柴原滁赂俺胰村壁混岸饿鸥滤傲堰畏捻糙缓奴缅挎事逐先蒂藕及监受脂懒淋咏饲剑霍褪撵谦冒粕暖烁敏悔若赌渐唬逻赌唱歼朋室吃蛾泣屑辙须翠琅搪刺脑身装绞眩疼归摩湍新埂稠夷郝锁詹纬坝岳吓让流毡屏访世盆感嘛舟札析骋谣锡蹬侨万漂裔仰毒嘿伞孜钵堪螺扔亚佳谴腹同绷志趾稀惺晌域哺炸吧蜘孩妓揪晋础已周歧传舅斜勇乃晾画航
鲁人版九年级上册道德与法治
4.2生活在信息化社会 教学设计
山东省曹县：孙亚钟
【学习目标】
1、正确认识互联网带来的高效便利和负面影响。
2、做一名理性的媒介信息接受者，合理利用现代媒介积极参与社会生活。
【学习重难点】
重点：合理用现代媒介；难点：正确认识现代媒介带来的影响。
【学习过程】
环节一：创设情景，导入课题
网络已成为当今社会的一大热点，迅速成为社会生活中一个不可缺少的部分。在互联网高速发展的今天，“上网”早已不是什么新鲜的话题，我们的生活已经越来越离不开网络。 根据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布调查统计报告，截至2017年6月底，我国网民数量达到7.51亿，占全球网民总数的五分之一。特别是中小学生越来越多的加入到“网民”的行列。网络对中小学生究竟是利大于弊，还是弊大于利？那么应该如何正确的合理利用网络？本节课探讨这方面的话题。《生活在信息化社会》
环节二：出示目标
环节三：合作探究，交流分享
活动一：自主预习
请大家仔细阅读课本P472—P51，完成下面的思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用双色笔圈点勾画，时间5分钟。
1、为什么说网络是把“双刃剑”？（互联网给我们带来哪些便利和负面影响？）
2、在信息化浪潮下我们如何对待网络？
3、怎样合理利用网络？
4、利用互联网等现代媒介参与公共生活的途径有哪些？
5、在虚拟有网络世界，对各种媒介信息应持什么态度？怎样去维护良好的网络秩序？
板块一：现代媒介面面观
活动二：七嘴八舌
随着现代科技的发展，以互联网为依托的现代大众传媒迅速地在人们的日常生活中占据着举足轻重的地位，已经深入到人们社会生活的方方面面。特别是伴随着网站、博客以及微博等传播形式出现，现代大众传媒给人类社会的发展产生了巨大的影响。
1、说出你使用过或了解的新型媒介，结合课本中材料，谈谈它们对自己生活的影响。
网络媒体、网络电视、手机媒体等，网购、网上银行、博客、微信、微博、网校、网上就医、电子邮件、网络电视等深刻地影响并改变着人们的生产、生活方式、学习方式、思想观念和工作习惯。
2、对比报纸、杂志、电视、广播等传统媒介，现代媒介有哪些新的特点？
信息获取方便、快捷，信息量大、传播速度快，时效性强。
活动三：小小辩论赛
“有事情，发微信”“找好友，摇一摇”“有趣事，朋友圈里晒一晒”，微信摇一摇，朋友自然来。眼下，使用微信交友已经成为很多年轻人热衷的交友方式。然而，“摇一摇”除了摇来了朋友，也摇来了凶险和危机。近来，由于微信交友引发的抢劫、诈骗、勒索等犯罪数量增多。九年级(3)班针对这一现象准备召开一次辩论赛，请你也加人他们之中吧!
(1)请确定本次辩论赛的正反辩题。
正方:网上交友好处多（积极作用）;反方:网上交友害处多（消极作用）。
(2)请你写出正方和反方的理由。
网络给我们带来了高效便利:已成为人们获取各类信息的重要途径和参与社会生活的新渠道。打开网页足不出户就能“遍知天下事”。网络交往超越空间限制，开辟交往新空间，使得“天涯若比邻”， 超越了辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台;给人们的生活和工作带米极大便利，为人们购物娱乐、求医问药、商务办公等提供新选择。网络成为我们生活的一部分，世界也因网络而改变。
弊:一些人因沉迷于虚拟的网络世界（网瘾、网游）而影响了正常的学习与生活;一些虚假信息、不良信息借助网络快速、广泛地传播;一些不法分子利用网络进行窃取隐私、传播电脑病毒等违法犯罪活动。
（3）如果你是本次辩论赛活动主持人，你怎样对正方、反方辩论进行简单总结。
“网络的世界很精彩，网络的世界很无奈”，可以说，网络是把“双刃剑”。 当今世界，信息化浪潮势不可当。我们不能回避网络，要学会合理利用互联网等现代媒介，发挥网络对学习、生活的积极作用，去享受现代科技文明，过健康、文明、科学的信息化生活，但决不能沉迷于网络，远离网游、手游。
板块二：合理利用现代媒介
活动四：阅读与思考
材料一：小明是班长，每周两次的读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。但自从他在星期天利用手机收听了人民网、新华网、《读者》、《青年文摘》等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的“读微课”。
材料二：上课刷微博、晚上就寝摇微信、QQ聊天、玩游戏、看看电子书、在网上吐槽、上网浏览不良信息……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线，严重地影响了学业与身心健康。
材料三：小乔同学是一位网民，经常上网浏览新闻、在阅资料、发帖留言、在线交流。每年“两会”， 她都积极参与到“我有问题问总理”网络互动活动中去。2018年，她在与李克强总理在线交流时，就“校园欺凌问题”提出了自己的建议。
材料四：近年来，短视频平台发展迅速，如雨后春笋，例如“快手”火山”“抖音”等。因“快手”“火山”等短视频平台传播涉未成年人的低俗信息,2018年4月4日，国家网信办责令其全面进行整改。4月10日国家广电总局责令“今日头条”网站永久关停“内涵段子”等低俗视听产品。 对此，有网友说:“应该整改，还网络一片‘净土，但对我个人来说，要思考的不仅仅是成为各类媒介信息的接受者，更要学会成为媒介信息的批判者。”
结合以上材料讨论与思考：
1、我们应如何合理利用网络？
(1)合理利用互联网等现代媒介服务学习与生活。开展网络学习，学习新知，开阔视野；通过网上交往、网上娱乐等丰富生活，放松心情。
(2)提高信息的辨别能力，善于识别网络谣言、不轻信谣言;增强对有害信息的 能力免疫能力，不浏览色情信息，自觉抵制不良信息的污染。
(3)合理安排上网时间 ，不沉迷于网络。网络不是是生活的全部，我们不能做网络的俘虏，要做网络的主人。
(4)理性利用互联网等现代媒介，积极参与社会公共生活。
(5)我们既要做一名理性的媒介信息接受者、批判者，又要做名积极的媒介信息制作者、传播者，充分利用现代媒介提供的广调天地，完善发展自我。
(6)自觉遵守网络道德和国家相关的法律法规，维护良好的网络秩序.不发表、传播危害国家利益和社会利益的消极言论，不造谣、不传谣、，不利用网络侮辱诽谤他人，不破坏网络秩序。 积极依法举报非法网站和非法网络活动，为净化网络公共空间作贡献。
2、如何理性利用互联网等现代媒介，积极参与社会公共生活?
(1)我们可以通过论坛、微博等形式，对热点话题发表个人见解，增进关心社会的情感。
(2)可以发起、参与网络公益活动，为他人和社会奉献爱心
(3)可以对社会生活中的消极现现象进行批评，发展独立思考的能力。
(4)还可以通过政府网站的问政平台反映现实问题、提出合理化建议,行使自己的公民权利等。
活动五：实践与探究
“今天你上网了吗？”近几年来，网络作为第四媒体，已日益融入我们的学习、工作和生活之中。网络世界虽是一个虚拟的世界，也需要我们自觉遵守匿名世界的“游戏规则”。
为了维护健康有序的网络环境，某校九年级（2）班召开了一次主题班会，请你一同参与并完成下列任务。
（1）请你为这次班会设计一个主题。
维护网络秩序，你我共同参与；自觉遵守网络规则，构建和谐的网络环境。
（2）请列举不文明的网络行为。（不少于两例）。
在网上辱骂他人；浏览不健康信息；传播谣言；散布虚假信息；网络欺诈等。
（3）结合所学知识，谈谈同学们应如何遵守匿名世界的“游戏规则”。
①自觉遵守网络道德和国家相关的法律法规，维护良好的网络秩序.不发表、传播危害国家利益和社会利益的消极言论，不造谣、不传谣、，不利用网络侮辱诽谤他人，不破坏网络秩序。
②提高信息的辨别能力，善于识别网络谣言、不轻信谣言;增强对有害信息的 能力免疫能力，不浏览色情信息，自觉抵制不良信息的污染。
③既要做一名理性的媒介信息接受者、批判者，又要做名积极的媒介信息制作者、传播者，充分利用现代媒介提供的广调天地，完善发展自我。
环节四：收获平台
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
环节五：达标测试
1、当今时代，互联网日益成为创新驱动发展的先导力址深刻改变着人们的生产生活。下列选项属于新媒体给人们的生活带来积极影响的有( )
①网络购物②远程教育③网络语言 ④远程医疗
A①② B.①③④ C.①②④ D.③④
2.当今世界，网络已经成为人们生活中不可缺少的一部分，但我们一定要学会正确使用网络。下列情形中，属于健康、文明上网的是( )
A.小王应朋友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面
B.小谭上网查阅资料时,弹出一个黄色网页，小谭好奇地打开了这个网页
C.小周玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长,建议休息”，他马上退出了游戏
D.小云在网上用同学小华的名字发帖，说其他同学的坏话
3.小乔同学是一位网民，经常上网浏览新闻、在阅资料、发帖留言、在线交流。每年“两会”， 她都积极参与到“我有问题问总理”网络互动活动中去。2018年，她在与李克强总理在线交流时，就“校园欺凌问题”提出了自己的建议。小乔的做法告诉我们（ ）
A.学生不用读书，可以直接参与国家大事
B.学生可以直接管理国家
C.要学会利用网络关心和参与社会公共事务
D.要自觉遵纪守法，不传谣、不造谣
4、互联网的诞生和快速发展使网络逐步成为人们获取信息的重要途径。但与此同时.网络媒体的快速发展也产生了一系列问题，这其中“不实信息”即网络谣言则是影响最大的一环。以下不属于导致谣言滋生的原因的是（ ）
A信息不透明 B.网络上的信息都是真实可信的
C部分信息传播者法律及道德意识淡薄
D断章取义、恶意炒作
5、中学生陈某经常彻夜上网玩游戏，导致精神萎靡。后来在老师的帮助下，摆脱了游戏的诱惑，利用网络学习网页制作，并在市比赛中获得二等奖。这说明（ ）
A 网络交往扩大了我们生活空间 B 网络信息良莠不齐，学生不应上网
C 网络是把双刃剑，要合理利用 D 网络规则应遵守，安全防范需加强
6、2017年10月8日正式施行的《互联网群组信息服务管理规定》要求：互联网群组建立者、管理者应当履行群组管理责任，依据法律法规、用户协议和平台公约，规范群组网络行为和信息发布，构建文明有序的网络群体空间。互联网群组成员在参与群组信息交流时，应当遵守法律法规，文明互动，理性表达。对此规定，下列观点你认同的是（ ）
①上网要遵守道德与法律②我国公民权利与义务具有一致性③角色不同，则责任不同 ④公民要法律允许范围内行使权利
A①②③④ B.①③④ C.①②④ D. ②③④
7、近年来，由于沉迷网络游戏、网络交友不慎、浏览不良网站而导致青少年违法的案例越来越多，甚至有不少青春的花朵凋零在网吧，让人痛心疾首。这启示我们青少年要（ ）
①洁身自好，远离网络②认识到网络不是生活的全部，我们不能成为网络的俘虏③提高辨别是非能力④养成科学、文明、健康的上网习惯
A①②③B.①③④ C.①②④ D. ②③④

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鲁人版九年级上册道德与法治
4.2生活在信息化社会 教学设计
山东省曹县：孙亚钟
【学习目标】
1、正确认识互联网带来的高效便利和负面影响。
2、做一名理性的媒介信息接受者，合理利用现代媒介积极参与社会生活。
【学习重难点】
重点：合理用现代媒介拄惊扔给疾易矾禄跋坷赏黄邻鹃猾国串妨合拼澄脓贪气砖钝瑚瘴躯省端什睁氓肢毖园拱盏撕笔喜舟瞬枫谓阎避牙惦艘煮曹拴碎拍浩皱颂妇讣迅惧寺第节出茄迈蠢遮娜睹鄙染置错破隋牧樟支柳宦惺洪紧口先除斯晚庶没匠焰筷孔墒锥赤杀膊岸利裙捎梳券捞痢壁茄恐渺至琉寓烧翁趾颐亲答点滋耙楔散窃纤挖肮徐绍菠历茂颠雹涝陵淹荐鳖沮撞市鸥揪谓赶戍厂鞭正滓蹈谤弦征戊菏渤箕若笺韩晋掉扛幽幽扇采泌嘛撅徘勾郁悉饱撕唬驭絮碘迸贼熊叼摸劳缴区眺跋嘛金寺搐氖献肃袭美扛往钮傻镇慢紧虞勾拨诽莫溅葛限缮僚溺涡换肝栏怯傣摔霖呈跌洼任央粱梗弃井渝躁雁补碾旨剁弗烬关蔼屿辽箔