《特产》教学设计之三.doc
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1、-范文最新推荐- 特产教学设计之三 单元说明:本单元是开放单元,主题是特产,由一幅主体画页,一篇自读课文,两首古诗和一系列语文实践活动组成。教学目标:1.通过搜集资料,使学生了解全国各地丰富的特产,培养学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情。2阅读我爱故乡的杨梅,了解课文从两个方面抓住特点来描写故乡的杨梅,体会作者对故乡的热爱。3口语训练:做一名小导游,向大家介绍自己家乡的一种特产。4为自己家乡的特产写一份广告。教学准备:学生收集有关家乡特产的资料。教学课时:4课时 第一课时课时目标:1找出自己熟悉的水果和产地。2再查找资料,了解其它水果产地,多了解一些物产的产地。导学过程:一、问题激趣,导入课题。
2、同学们,你们喜欢吃什么水果呢?知道它们产于何地呢?二、组织学习活动,积累知识。1指导学生把自己熟悉的水果和产地连起来。2全班交流完成情况。3根据查阅的资料说说还有哪些地方产什么水果?还可引导学生说说文中水果的其它产地?4引导学生写出文中A2课题物产的产地,鼓励学生多写。5交流学生所写的内容,随机指导学生把产地定正确。6学生独立完成A3,画出各组中不是同一类的特产。7交流学生完成情况,并引导说出为什么?三、小结点拨。四、布置作业。 第二课时导学过程:一、谈话导入,激发兴趣。同学们,你们喜欢家乡吗?知道家乡有什么特产吗?今天我们要学习的二首古诗都和江南水乡的特点有关系?想读读吗?二、引导古诗,了解
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