幼儿园语言领域目标资料讲解.doc
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1、幼儿园语言领域目标精品文档语言领域目标总目标:1、认真听并能听懂常用语言 2、愿意讲话并能清楚地表达3、具有文明的语言习惯4、喜欢听故事,看图书5、具有初步的阅读理解能力6、具有书面表达的愿望和初步技能年龄班学年目标上学期下学期小班1别人对自己说话时能注意听并做出回应。2能听懂日常会话。3愿意在熟悉的人面前说话,能大方地与人打招呼。4愿意表达自己的需要和想法,必要时能配以手势动作。5能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。6与别人讲话时知道眼睛要看着对方。7说话自然,声音大小适中。8. 能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。9经常主动要求成人讲故事、读图书。10喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。1
2、1爱护图书,不乱撕乱扔。12能听懂短小的儿歌或故事。13会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等。14. 能理解图书上的文字是和画面对应的,是用来表达画面意义的。15喜欢用涂涂画画表达一定的意思。16尝试正确握笔。1安静听同伴说话,不随便插嘴,听懂并愿意说普通话。2能安静的听老师倾听故事。初步理解故事主要内容。3欣赏、理解儿歌,感知儿歌的节奏感,并学习朗诵儿歌。4幼儿学习朗诵诗歌,感知诗歌所特有的韵味意境。5幼儿能较细致地观察图片,感受语言和其它文字符号的转化关系,看懂单幅图的内容,并用语言讲述图片的主要内容。6在老师的引导下学习看书的基本方法,喜欢看书,观察大书内容,理解其主要内容
3、。7欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣,出不过在文学作品的语言美。8乐于参加游戏活动,在游戏中尝试按照规则运用一些简单句,能听懂并理解较简单的语言游戏规则。1. 安静倾听同伴说话,不随便插嘴,愿意在集体面前讲话。2在教师的引导下,围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。3理解图片内容,能正确的讲述内容的主要特征或主要事件。4乐于参加游戏活动,在游戏活动中大胆的说话。能初步掌握方位词及人称代词,学习正确运用动词。5理解故事,学说故事中的语言、对话,用故事中的语言回答别人提出的问题。6能用语言讲述图片中的主要内容,培养对文字的兴趣。7学习理解文学作品的情节内容或画面情景,能用简单
4、的语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。8初步感受诗歌、散文、童话故事等不同体裁的语言美和意境。中班1在群体中能有意识地听与自己有关的信息。2. 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。3. 少数民族幼儿能基本听懂普通话。4愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题。5基本会说普通话的日常会话。少数民族聚居地区幼儿愿意学说普通话。6能基本完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情。7讲述比较连贯。8别人对自己讲话时能回应。9能根据场合调节自己说话声音的大小。10能主动使用礼貌用语,不说脏话、粗话。 11经常反复看自己喜欢的图书。12喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。13对生活中
5、常见的标识、符号感兴趣,知道它们表示一定的意义。14. 能大体讲出所听故事的主要内容。15. 能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节。16.能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应,体会作品所表达的情绪情感。17愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。18在成人提醒下,写写画画时姿势正确。1. 幼儿能观察画面,理解诗歌内容,并能在集体面前有感情地朗诵诗歌。2. 幼儿能用完整的语言描述图片上的故事,并能按故事情节大胆进行表演,体验表演的乐趣。3幼儿在看看、猜猜、想想中观察角色的动作与表情,并能在老师帮助下有顺序地翻页边看边说。4幼儿能用语言表达自己的意愿及简单见闻,并通过与同伴交流、分
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