校本课程开发案例讲解学习.doc
《校本课程开发案例讲解学习.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《校本课程开发案例讲解学习.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、校本课程开发案例精品资料校本课程开发案例课程名称:剪纸教师姓名:于红艳授课年级:三年级 学 校:青龙满族自治县龙王庙希望小学校本课程剪纸案例青龙满族自治县龙王庙希望小学 于红艳一、学校与课程开发背景用诗、画装点校园,校园就呈现给你诗天画境;用剪刀裁剪生活,生活就呈现给你五彩缤纷。剪纸项目校龙王庙希望小学的师生就是用一把剪刀,剪出了理想,剪出了希望,剪出了五彩缤纷的校园生活。看一看他们崇尚艺术、追求美的闪光足迹,会给你诸多启示。2003年,龙王庙希望小学根据当地资源优势,把剪纸艺术开发成校本课程,并编印教材,制定教学计划和考核方案,把剪纸课排入课表,并付诸实施。2007年,经过教育局的考核评估,
2、将该校确定为艺术项目校。为了培训艺术教育教师队伍,该校把祖山镇河北省剪纸协会会员郝玉兰聘为兼职艺术指导,定期对教师进行剪纸理论和剪纸基础教程培训,使教师的剪纸技能和业务理论水平得到了很大提升,为剪纸课的实施提供了师资保证。课堂教学是艺术教育的主阵地,严密认真组织剪纸课课堂教学,是学生学习剪纸理论和剪纸技能的基本保证。为使剪纸课课堂教学增加实效性,老师们采取理论与实践相结合的教学方法,通过师生互动和课堂展示,让学生感受成功的乐趣,从而激发学生学剪纸的兴趣和创作欲望。此外,他们还建立了课外兴趣小组,利用节假日深入社会,走进自然,挖掘生活素材,组织写生式剪纸。不仅提高了剪纸技艺,丰富了剪纸内涵,更培
3、养了创新精神。剪纸源于中国,有千百年的历史,是我国的艺术奇葩,在世界美学上具有很高的声誉。剪纸作为校本课程,其对启发儿童的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格,有着不可低估和得天独厚的作用。剪纸是中国传统的优秀民间装饰艺术,历史悠久、源远流长,近年来,随着对外交流的不断增多,许多观赏者对此赞叹不已,认为这门艺术只属于中国,为不断普及和弘扬这一艺术瑰宝,就必须从娃娃抓起,令人欣喜的是,大多数小学生对剪纸有着极大的兴趣,这是我们在小学阶段起开设剪纸课程的坚实基础。此外,剪纸是植根于民间的艺术,有其深厚的民俗文化底蕴和独特的人文色彩,它以特有的方式默默地唤起人们对生命的信念,对生活的追求,对国富民强
4、的企盼,充分寄托和体现了中华民族对真善美的向往。由此可见,剪纸课程是培养以民族精神为核心,以实践能力、审美情趣和创新精神为重点的一门综合性学科,它必将为张扬学生的个性,发展学生的全面素质产生积极而深远的意义。二、课程设计(一)课程目标基于素质教育的基本理念以及学校改革的目标,龙王庙希望小学的“剪纸”课程总的设计理念为:以“人的发展”为核心,发展学生个性特长,提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力,陶冶高尚的情操。因此,课程目标设置如下:(1)使学生掌握剪纸的相关知识。(2)了解剪纸的一般制作过程。(3)掌握剪纸创作技法。(4)体验学习活动的乐趣,获得对剪纸创作的持久兴趣,获得亲身参与实
5、践的积极体验和丰富经验。(5)形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识,发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。(6)坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个性充分发展创造空间。 面向学生的生活世界和社会实践,发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力。(7)帮助学生体验生活并学以致用。 推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验,谋求自我、社会与自然的和谐发展。(二)课程内容1、背景研究收集有关剪纸历史背景、艺术发展的资料,了解剪纸的历史发展以及剪纸的极大艺术流派。2、艺术考察访问民间艺人,搜集相关的民间传说,了解历代艺术大师及代表作。了解剪纸制作材料及工具。3、艺术欣赏、评
6、价参观各种展览,利用网络资源进行现代剪纸艺术欣赏、评价。4、展览、拍卖组织学生开展剪纸作品展览、展销,开展校内模拟拍卖活动。5、剪纸制作剪纸内容的选择原则:(1)民族性:体现民族特色,发扬民间优秀的艺术传统,增强民族自豪感。(2)时代性:体现时代精神,适应发展趋势,利用现代美术资源。(3)趣味性:适应学生的身心特点,循序渐进,寓教于乐。(4)创造性:培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力。剪纸系列课程分为低、中、高三个年级段,总体要求见下表:年级段表现形式表现手法表现内容低年级外形造型剪纸临摹和想像以各种事物的外形为主中年级内容细致刻画剪纸写生和创作校园生活剪纸为主高年级复杂剪纸研究和创作
7、民族民间风情剪纸三、课程实施(一)实施层次学校在抓好美术课堂教学主阵地的同时,把剪纸教学向课处延伸,组建校级、班级剪纸兴趣小组,定期开展活动。课程实施分三个层次:1、面向全体学生。在小学阶段各年级开展剪纸教学,每周在地方课程中开设一节剪纸课。三年级起利用活动课时间开展剪纸研究创作活动。2、班级兴趣小组。各班开展版画兴趣小组活动,学生根据自己的兴趣自愿报名参加,利用课余时间深入学习剪纸。开展班级剪纸交流评比。3、校级兴趣小组。选拔优秀苗子,进一步训练提高,利用周三第七节课开展兴趣小组活动,进行剪纸创作,研究剪纸艺术。开展学校剪纸展览、鉴赏、模拟拍卖活动。(二)课程评价评价分两部分:其一是精品展览
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 校本 课程 开发 案例 讲解 学习
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。