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人教版八年级语文下册第一单元测试题及答案
八年级语文下册第一单元知识检测与能力提高（一）
（本试卷满分120分，答题时间120分钟）
友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。
一、明察秋毫（12分）
1．选择下列注音完全正确的一项 ( )(3分）
A．禁锢（gù) 诘责（jí） 文绉绉（zhōu) 眼翳(yì)
B．胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 一绺绺(lǚ ） 颔首(hàn）
C．解剖(pōu) 畸形（qí） 诱惑(yòu) 摹画(mó)
D．滞留(zhì） 粲然（càn) 庶祖母(shù) 脊背（jǐ)
2．下列成语中没有错别字的一项是 （ ）（3分)
A．翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉
B。 成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解
C. 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟
D. 暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道
3。下列句子加点成语使用正确的一项是: ( )（3分）
A. 在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
B。 体育考试时,李明考试成绩优秀,无独有偶，王新也获得了优秀。
C. 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。
D。 谈起互联网,这孩子竟然说得头头是道，左右逢源,就连在场的专家也惊叹不已.
4．判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项 （ ）（3分)
⑴上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
⑵于是点上一枝烟,再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。
⑶在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。
⑷大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!
A．比喻 引用 排比 拟人
B．拟人 反语 比喻 比喻
C．比喻 反语 比喻 拟人
D．拟人 引用 排比 反语
二、知识积累及运用（21分）
5．默写（5分）。
①海内存知己, 。
② ，欲上青天览明月。
③ ，草色遥看近却无。
④念天地之悠悠, 。
⑤春蚕到死丝方尽， 。
6．读一读，为下列拟物诗选择恰当的名称。(5分）
①只不过是水的化身/惹得天鹅痴心追求 ( ）
②把大自然的恩赐/一次次铭刻在心 （ ）
③狂风企图摧残你的生命/你却借此繁衍后代 （ )
④弯着腰/绝不是对人崇敬 （ ）
⑤满嘴胡须/并不能证明你有渊博的学识和丰富的阅历 （ ）
A。年轮 B。虾 C.羊 D.蒲公英 E。云
7．为下面这则报导，拟写一个标题.(标题要能概括主要内容，不超过18字)(4分）
法国《费加罗报》:10年前，中国宣布在2000年将进行首次太载人飞行，当时世界上无人对此予以重视。比计划推迟了仅3年，2003年中国的神舟5号将宇航员杨利伟送上太空,并在太空中生活了21小时；两年后，费俊龙和聂海胜两位宇航员乘坐神舟6号在太空遨游了5天后安全返回地球。今天，人们真的发现，中国有能力兑现她的诺言，中国令全世界震惊。中国2003年成为世界第三太空大国；2005年真正确定了航天大国地位。中国还将在2010年前建立自己的空间站，中国表明她的的载人航天技术可与美俄媲美。中国的最终目的是通过建立自己的空间站，与其它航天大国平起平坐。
8．考考你:（3分）
“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；”诸葛亮、刘备是_____ 里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写出两个：_______ _____、 。
9．仿写句子.（4分）
友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
家是_________ __ ___，让人___ _____。
童年是____________ __,让人______ __。
三、你一定能合理地解释语段后的问题!（47分)
(一）阅读下面的文章，回答 10—-16题.（16分）
（甲)中国是弱国，所以中国人① 是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，② 都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了,围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我.
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来.
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,-—呜呼，无法可想! 但在那时那地，我的意见却变化了。
（乙)这一年没有完毕，我已经到了东京了。因为从那一回以后，我便觉得医学并非一个紧要事，凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著,是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为③ 要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
10．选择恰当词语(A．必然 B．当然 C．诚然 D．自然）填在文中①②③三处.（3分）
11．从表达方式上讲,文段（甲）以_________为主，文段(乙）以_________为主.(2分)
12．“但在我，这一声却特别听得刺耳” “刺耳”的原因是_ _ __。（2分)
13．文中“呜呼,无法可想”的感慨，表现了“我"___________ 的思想认识。（2分）
14．文段（乙)中的“那一回”是指_____________ __（事件)。（2分)
15．画线部分作为结论,请在(甲)段中找出能证明结论正确的实例，分别用“～~~"“———”标在文段中。（2分)
16．文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择,对你的启示
。（3分）
（二）阅读下面的文章，回答 17--22题。（14分)
①但这九年的生活，除了读书看书之外,究竟给了我一点做人的训练。在这一点上,我的恩师就是我的慈母。
②每天天刚亮时,我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时侯她对我说父亲的种种好处，她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。"（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好，催我去上早学.学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中,总有八、九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
③我母亲管束我最严,她是慈爱母兼任严父.但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事，她只对我一望,我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来.她教训儿子不是借此出气叫别人听的.
④有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩,身上只穿着一件单背心，这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉)什么！老子都不老子呀.”我刚说了这句话，一抬头,看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了.晚上人静后，她罚我跪下,重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气的坐着发抖，也不许我上庆去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病.医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
17．段①在内容和结构上在文中起什么作用？ （2分）
18．段②主要从哪两个角度写母亲对我的严格管教？（2分）
19．为什么母亲重罚我时却“总不许我哭出声音来”？(2分）
20．“她是慈母兼任严父”中“慈母”和“严父”两者是否矛盾？为什么？（2分）
21．体会下列语句所包含的情感。（2分）
①“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起.我从不知道她醒来坐了多久了。”
②“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”
22．怎样评价母亲的教子方法？请你根据文段发表你自己的看法。（4分)
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(三)阅读下面选文，回答23—-30题.(17分)
父亲，你是座耸立的山
①小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信."这是走了十几里山路后父亲说的第一句话.我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚.父亲太苍老了,但我却要离家远行去读大学,他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了,我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子……我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车,父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住.
②放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静.父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲.
③村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去,父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，-块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问:“回来啦？”“回来啦。"“回去吧？”“不,锄一会儿吧。”父亲便没再坚持,我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。
④天渐渐黑了,山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去,但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。
⑤几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶,却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边,母亲在一旁纳着鞋底,小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了：“我想读研究生，特地回家来商量,我只是担心……"我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说.屋子里一阵凝固般地寂静,我的心悲哀起来，为父亲也为自己.
⑥父亲打破了沉默,声音很安详:“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读书是好事，不能误了。坐了一天车,早点歇吧.”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。
⑦第二天父亲送我上路了,我们一前一后走着,和第一次送我上大学一样,所不同的是，没背行李，但我却多了份重压.车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得老远了,我还能看见父亲仍站在那儿.
⑧父亲，回去吧。
23．“父亲放下肩上一直背着的我的行李”句中，将“我的"去掉是否不影响原意? （2分）
24．第①段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情? （2分）
25．在第②段中哪处体现了“山村的生活依然重复单调，平平静静"? （2分）
_________________________________________________________ ___ _
26．在第⑤段中哪些文字说明了“我”的“踌躇"和开口的“艰难"? (2分）
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27．既然“艰难地开口”了，为什么还要“突然想骂自己”呢?“我的心悲哀起来,为父亲也为自己",为“父亲"什么？为“自己”什么？ （2分）
______________________________________________________ _______
28．怎样理解“母亲停止了纳鞋，屋里一阵凝固般地寂寞”，“母亲纳鞋的声音又响起来了， 屋内又沉默了”？ (2分）
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29．怎样理解第①段中父亲说的“到学校给家里写信”，“我答应了声”；第⑦段中父亲说的“到学校好好考”， “我使劲点点头”. “我"的“反应”互换位置是否可以? (2分）
30．文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢？ （3分）
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四、写作（40分）
母爱历来是为人所歌颂的、被视为天底下最伟大的爱，古往今来许许多多的文人墨客歌颂过她。今天,请你以“我的母亲”为题目，写一篇不少于500字的作文。
要求:除诗歌外文体不限，题目自拟，写出自己的真情实感，文中不得出现真实的人名、校名、班名。
第一单元知识检测与能力提高（一)
一、1-—4 D B C C
二、5、默写：①天涯若比邻 ②俱怀逸兴壮思飞 ③天街小雨 润如酥 ④独怆然而涕下 ⑤蜡炬成灰泪始干6、①E云 ②A年轮 ③D蒲公英 ④B虾 ⑤C羊7、内容要点：法国媒体评价中国航天业的昨天—-今天-—明天。据此可概括为“中国（1分)确定航天大国地位（1分） 世界震惊（1分）”。语言表达（1分）。8、《三国演义》 草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获 火烧新野 桃园结义 白帝城托孤9、家是休生养息的港湾,让人留恋往返。/童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。
三、(一）10、①B ②D ③B 11、叙述 议论； 12、伤害了我的民族自尊心; 13、深感当时中国国民精神麻木，毫不觉悟.14、看电影事件 15、 A应是“但偏有中国人夹在里边……围着看的也是一群中国人。" B应是“此后回到中国来,……他们也何尝不酒醉似的喝采.” 16、个人命运往往和祖国命运息息相关，要使国家强盛，首先要使国民觉悟，个人的选择应考虑到国家前途,民族命运等等。
（二)17、内容上点题，结构上过渡.18、从叫我做人和读书两个方面。19、因为母亲“教训儿子不是借此出气叫别人听的”。20、不矛盾，作为母亲，她首先在生活上照料“我”,父亲死后，她不得不也担起父亲的职责教育“我" 21、这些语句质朴、真切,饱醮感情，表现出母亲对“我”的挚爱，字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情.22、评价可见仁见智,积极面消极面均可.可正面肯定母亲的教之严，简述理由；也可以辩证地看待母亲教子过于严厉，尤其是体罚带来的消极影响.
（三)23．强调是“我”的,加重表现了父亲是替“我"背着的，强调了父爱。 24．①到学校给家里写信;②在扎得结实的行李上又仔细地察看了一遍。25．父亲上山干活，母亲在屋喂鸡。 26． “眼前老是晃动着父亲疲惫的眼睛，……盼望的眼睛。” 27．家里实在无力支付自己的学费，自己应该帮父母一把. 父亲支撑这个家实在是太艰难了；自己的“心血”要“绝望”了，自己的不懂事. 28．通过母亲纳鞋的声音的停、响，来反衬这件事的难度,表现父亲的难处和爱。 29．这是父亲说的非常关键的两句话，报平安家书，对于还不太谙事的“我"只能是“答应了声”，而经过了四年的风风雨雨,“使劲点点头"表现了对父爱的一种深刻领悟。30．“木讷”和“山”在此是如此协调，山之无语，但山之巍峨，正如父亲一样崇高.
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八年级语文下册第一单元知识检测与能力提高(二）
(本试卷满分120分，答题时间120分钟)
友情提醒:请认真阅读,仔细审题,冷静思考。
一、明察秋毫（9分）
1．下列加点的字注音正确的一项是 ( ） （3分）
A．绯红（fěi） 不逊（xùn） 质问（zhì） 广漠（mò)
B．瞥见（piē） 粗糙（zāo） 野蛮（mán) 广袤（mào）
C．诘责（jié） 尴（gān)尬 粗劣（liè） 教诲（huì）
D．驿站(yì） 甲胄（wèi） 嬉戏（xī) 托辞（cí）
2．下列作品、作家及内容搭配有误的一项是 ( ) （3分）
A．《藤野先生》—-鲁迅--藤野先生
B．《我的第一本书》——胡适—-父亲
C．《再塑生命》—-海伦·凯勒-—莎莉文老师
D．《列夫·托尔斯泰》--茨威格—-列夫·托尔斯泰
3．下列句子中，没有语病的一项是 ( ） （3分)
A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟.
D．湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。
二、知识积累及运用（26分）
4．默写（6分)。
⑴无数人咏叹过太阳和月亮，留下了很多美好的诗篇，就你喜欢的写几句.（4分）
日： _______ _____，______ ___ ___。 / __________ __，_____ _______。
月： _______ __ ___,___ _______ __。 / _________ ___，_____ ______ _.
⑵列夫·托尔斯泰，一个享誉世界的名字，一个让无数人为之敬仰的文豪。他的许多作品可谓是家喻户晓，妇孺皆知。那么，请同学们动动脑筋，想一想列夫·托尔斯泰的作品有什么？（举两例即可哦！）（2分） 、 。
5．同学们一定读过不少文学名著吧，请从下面提供的三个情节中，任选一个按要求填表:（4分）
1、景阳冈武松打虎； 2、鲁滨逊救土著人“星期五”； 3、格列佛奇取不来夫斯库国（小人国）战舰.
所选情节（写序号)出自哪一部著作简要写出书中另一个情节(不超过25字）阅读该书你受到什么启发或有什么感受
6．改正下面短文中的错别字（4分).
面对日新月益的社会环境,我们中学生必须要努力地提高自身的科学文化素质。力争使自己处于一个相对有利的竟争环境中，只有这样才可以从容地面对各种困难，充分做到油刃有余,让自己成为一个真正主载自己命运的强者。
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （ ）改为（ ) （ ）改为（ ）
7．下面本是四副完整的对联，但是失散了,请你用线段把它们连接起来，使之重新变的完整（4分)。
A、时鱼点红桃千树 a、山静无人水自流
B、亭闲有竹春常在 b、春风吹绿柳万枝
C、无意东风花半露 c、夜市千灯照碧云
D、晴空一镜悬明月 d、有闲春色燕双飞
8．请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精炼。（4分）
生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活是一位公正的法官,他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看"者.如果没有脚踏实地的跋涉,一切幻想都是非常空虚不切实际的②。生活中有酸甜苦辣,也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐③。我们要踏着青春的脚步,快快追赶，追赶属于自己的生活,做一个勇敢的不断向前奋进④的开拓者，争得青春无悔！
① ② ③ ④
9．母亲,是世界上最伟大的人；母爱是世界上最崇高的爱。阅读下面的小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。（4分)
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜.
上学后，母爱_____________，____ _______,______ _____。
长大后,母爱藏在枕头里,枕着它，爱绵绵.
三、你一定能合理地解释语段后的问题！（45分）
（一）阅读下面的文章，回答 10——14题。（14分）
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的,除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭.实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞.”
到别的地方去看看，如何呢？
10．用自己的话概括一下选段的主要内容.（2分）
11．“东京也无非是这样"中“无非”理解为____________，表达出作者____________的情感。“这样”指代____________，这一句在结构和内容上有什么作用？（5分）
12．“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班……”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用?（2分）
13．“实在标致极了。"“标致”你怎么理解？（2分）
14．你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。（3分)
（二)阅读下面的文章，回答 15—-20题.（15分）
第十一位
这是一个真实的故事。
在一个偏远的小山村里，有一所小学校,因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。
当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。
乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因,总之很快和孩子们融洽地生活在一起.
三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。
谁知，无法预料的情形发生了--那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗:
离离原上草 /一岁一枯荣 /野火烧不尽 /春风吹又生……
那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡-—没有谁能受得起那天地为之动容的一跪.孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊!
代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。
我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间.我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。
我终究没能见到这位乡村女教师.当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片。
临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法.无论以后谁来接班，永远都是第十一位.这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么，他没有立即告诉 我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道.
第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：
离离原上草 /一岁一枯荣 /野火烧不尽 /春风吹又生……
我想起，今天是新生开学的第一课。
15．“送走第十位教师后，就有人心寒地断言:再不会有第十一位教师留下来。"“心寒”一词与文中哪句话照应？开头这样写的目的是什么？（3分）
16．“无法预料的情形"指什么？（2分）
17．代课老师的脚步凝滞了，为什么？她作出了怎样的选择？（2分)
18．描写女教师骨灰时，为什么强调“上面没有照片”？（2分）
19．这所小学“一条不成文的规定”是什么？（2分)
20．你如何理解“第十一位”这个题目的含义？（4分）
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（三）阅读下面的文章，回答 21——24题。（16分）
亲近自己的双腿
①应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去.朋友住在城南一幢别墅里,乘公交车去，下车之后，若步行，紧走慢赶，也要40分钟。这么长的路，怎么走啊？我顺手招了一辆人力三轮车。朋友事先在电话中告知:若坐三轮车，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元，”车夫说。“5元？不是3元吗？”我不想坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，就说：“上车吧，就收你3元。"
②车夫一面蹬车，一面以柔和的语气说：“我要5元，其实没多收你的。”我说:“人家已经告诉我,只要3元呢。”“那是因为你下公交车下错了地方,如果在前一站就只收3元。”随后他立即补充道：“当然我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里,就在前一站下车。"他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他。他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有50岁的年纪。
③车前行着,我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳,而是向前一冲，片刻的停顿之后,再向前一冲，我正觉奇怪,突然发现蹬车的人只有一条腿!他失去的是右腿.一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩,悬在空中,随车轮向前“冲"的频率前后晃荡,以便把所有的力量都集中在左腿上。
④我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得很不是人道,我刚30出头，有130多斤的体重，体魄强壮……我的喉咙有些发干,心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说，不要再蹬了，我走着去。我当然会一分不少地给他钱,可我又生怕被误解，同时,我也是怕自己的做法显得矫情,玷污了一种圣洁的东西。
⑤前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑了，我下车，我们把车推过去。"他急忙制止：“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕,快乐地笑了两声,身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人,才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他那被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争!
⑥坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了。我在为他高兴，并暗暗受到鼓舞.在我面前的,无疑是一个强者,他把路扔在了后面,把坡扔在了后面，为自己“挣"来了坦荡而快乐的生活。
⑦待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过80多里,而且带的是两个人！"“怎么走那么远？”我问.“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景，恰巧坐了我的车。途中,他们想换车，以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿竟然一口气蹬到底!”
⑧我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。不由自主地,我又看着他那条断腿。我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的,可终于没有问,事实上，这已经无关紧要了，那条腿已经支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。
⑨别墅到了.我下了车，给他5元钱，他坚决不收。“讲好的价，怎么能变呢?你这叫我以后咋个在世上混啊？"我没勉强，收回了他找给我的两元钱。
……
⑩返回时，我徒步走过了那段40分钟的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
21．第③段画线句“我正觉得奇怪”中“我"“奇怪"的是 ；第⑤段中加点词语“挣生活”的意思是 。（4分）
22．第⑥段画线句说“我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了”，起先纠缠着、笼罩着“我”的惆怅和悲凉，为什么到此时“竟然了无影踪了”呢?（4分）
23．第⑧段中,车夫的那条独腿“支撑起了他的人生和尊严”。从全文看，车夫的“尊严”具体表现在哪些方面？(4分）
24．从全文看，题目“亲近自己的双腿"的含义是
。（4分）
四、作文（40分）
温暖是冬日里的一片阳光，温暖是黑夜中的一盏明灯；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温暖是车上给老人让座的爱心；温暖是雨天老师送学生回家的那把伞;温暖是孩子对病重母亲的照顾……温暖是相互的,只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。
请你以“温暖”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，题目自拟，字数在500字以上,文中不得出现真实的人名、校名、班名。
第一单元知识检测与能力提高（二)
一、1、C 2、B（《我的第一本书》的作者是牛汉.)
3．D(A搭配不当；B“健全并建立"语序不当;C“最多不能超过”重复累赘)
二、4.⑴答案举例：大漠孤烟直，长河落日圆.白日依山尽，黄河入海流。明月松间照，清泉石上流。海上升明月，天涯共此时。
⑵《战争与和平》、《复活》
5略
6．益改为异 竟改为竞 由改为游 载改为宰
7 A—b B-a C—d D-c
8、 ①百折不回或百折不挠 ②海市蜃楼或空中楼阁，如答“虚无缥缈"也视为正确。 ③喜怒哀乐。④勇往直前。（此题如有其它答案只要言之成理也可）（4分)
9、写在目光里，望着它，泪涟涟（暖融融、……)
三、(一）10。主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感.
11.只不过 对东京的失望 “清国留学生"的种种丑态丑行 这一句领起前两段内容，写出作者对清国留学生的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。
12.“确"表示肯定花的漂亮；“但”表转折，花虽然漂亮，可是人却是丑陋的，令人作呕。
13.“标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。此处用来形容“清国留学生",是反语。
14。作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。（答对大意即可）
（二)15.“因为各方面条件差，一年内已经陆续走了七八位教师".开头写“走”与后文女教师的“留”形成强烈的对比,更突出女教师精神的可贵。
16。二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上，背诵女教师第一节课教他们的古诗，以此来挽留女教师。
17.孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留，以及身为教师的神圣使命感使代课教师脚步停住了。她选择了留下，并且一留就是二十年.
18.说明女教师为小山村的孩子们奉献了一切，而自己却一贫如洗，连一张照片都没有。
19.新生开学第一课，在小山坡上学生们背诵白居易的“离离原上草”作为开学典礼，以示对女教师的纪念。
20.“第十一位”浓缩了这个感人故事的精髓，具有更强烈的震撼力。同时，用数字为题，题目新颖，耐人寻味。
（三）21、上好的马路,车身却微微颠簸；挣钱过日子(或：赚钱过活、自食其力)
22、(1）在爬坡过程中,“我"看到了车夫顽强地跟自己较劲，与命抗争；（2）“我"为车夫爬坡成功而高兴，为车夫的精神所鼓舞。
23、（1）车夫说好的价就不会变；(2）车夫制止“我”下车，用独腿顽强爬坡；（3)车夫带着两个外国人一口气蹬了80多里（答出两就可给全分。 )
24、（1）用自己的双腿走路；(2)用自己的力量“挣”来坦荡而快乐的生活。（意对即给分。）