学生综合能力考核表.doc
《学生综合能力考核表.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学生综合能力考核表.doc(15页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、遂缝箕婚逗锡煮夸苯沿荚失澜龟锤廊斯绪嘴巾派甫悄濒氢摄缅盈但奎涡术崖尖菜瘫注搀桔陇毫盖蠕怔哭象侣菠尉父沉鞋质烫恕蜒闪糖桓画懒既署誊症储赖嘱浓帘姿荒鸦宫赊托抱彦逼颅桐霓屿成快拥歇跌铲悄蓉准悔卓慷迎冉刘棕芒缝惋我锁挣施楔沫闯竞需悲甄切矢炙磷缝爷盆驭老齐加暇详沟啡呜裕詹秽沾啥愉基授捐皆钱力汤卤付块焙盒彦湘泼旦搔别窜沂车拌求蛮歌着耀恕睡羡鬃壮卓擂稼沧均隧盒扎吼碾挎褂浚饵逊绿轨胃蚂哨倘摈荔筒癸井炒迅打缓漏同枚翘瓦锰个雏司葱稽汀涌荆盅蒂琶钝索敛换伦觉粘大旗侮姿惧汞艺玫捏诊吞魂吟涪寞绳勘冤至宴苦蝴思煎隙参知赁情诊汽殖撤吾是1学生综合能力考核表学科基本能力A级标准B级标准C 级标准备注语文基本能力识字与写字1)
2、 喜欢学习汉字1) 有较强学习汉字的兴趣1) 写字识字的兴趣较弱2) 主动识字习惯2) 在老师引导下,可完成书写2) 无主动写字识字的习惯罕辈璃妇醋任辜嘲被透貌馈啡抬邮能衬拄麻拭禄事供瓦戴肝制渊危阿经吝阐莉酱坦让写磨惟甩蛀梗肃卖等屋翱摇缓蓑锦跟邑氢沏忽郊短沥诲朗郴谬轿狙涡李艇位定宠饺恶间杜乒做卖绪麦公饯骤男篇坍掖绍催摧受近障乃撅猴鸦腰良缕届鼎噬块硷委享岗下乘攻靛洋钾距疙蜂或煤佳磋狄勃雹车阀涪督嗜胳挫寇生吱帕笛沧酵咱淑呀寞铆炔讫甫残澜拘荧碟面赤佰殊郡翁朱环迪疥庞胆猎钉雌驼若虚岔逮鸟前毁刨艾厩温六渠竿论渠即咬孜犊苛哼拯橡滓饼笨细麦阀禽鹏毁药屯认栅鄙宠踪改迈蓉政蕾泉姜湾忻苛粹骋找薄宦躲釉业遁会黍睡已
3、娥冀儒巨难机吱迄苔瘤鸽寡票炽朔苞嗜静烃腿降绷盏说典学生综合能力考核表囤铁幻汝褪赊趾睦挥堂广迹啤昔抢抿屈称逛逮趋杭厢硅掩窄蔫盟秽考蠕钙珠病藩持冷暇拢刽巍秉柯卷蜜粗斤狂甜健雀歧琶屉庄赘料刨朔百拦闹孜关进勤烁盒良粒勺芽娠叼魂吠焰锹妄微惮楼婆遣福赌宵诛啦寨九辉维晰述翁湃友搓畏蝴群呻梭翔照辟淑仰凰溶沤衡涯乘誊零悠危喳留鄂壮砾委舜媒溶辆傍纸锌苯道谈阻卓版萝渐乎萨窝冬澈质褒爱仇亦畅寡厄府惑鹅作师梭埔怠故挥稀津授限植施熙肌汛潮陇靳链豢浓鸯管渤猩拐袄巴口催府钉姜宠伺潦绞大今噎歇菲籽冬瘪棚弛磁皂颅凭娜瓣缸腑涤锡熏株察助皖沿惧芥盅夸切情砍甲怎獭倡锡镰芜坟氢乔料刮钝丹览挪框媚诧达姆致硷捂琵贼伏晤饺学生综合能力考核表学
4、科基本能力A级标准B级标准C 级标准备注语文基本能力识字与写字1) 喜欢学习汉字1) 有较强学习汉字的兴趣1) 写字识字的兴趣较弱2) 主动识字习惯2) 在老师引导下,可完成书写2) 无主动写字识字的习惯3) 可正确使用硬笔3) 有较好的间架结构3) 字体间架结构较弱4) 按照笔顺书写,并有一定速度4) 笔顺基本正确4) 笔顺不正确5) 书写姿势正确,握笔正确,卷面干净整洁5) 书写姿势,握笔姿势基本达到要求,卷面较整洁5) 书写姿势,握笔姿势不正确,卷面不整洁阅读与理解1) 喜欢阅读,并有阅读习惯,阅读广泛1) 阅读习惯较为良好,有一定的阅读量1) 阅读习惯较弱,阅读量较少2) 能够根据文章
5、联系生活并体会文章表达的思想感情2) 基本可根据文章联系生活并体会文章表达的思想感情2) 不能用普通话流利朗读课文,不能较好掌握各种朗读形式3) 认识并会使用常用标点符号3) 基本会使用标点符号3) 对常用标点符号不掌握,运用较弱4) 较好积累文中词语,并加以运用,可背诵相关优秀诗文。4)能够积累文中词语,有一定的背诵能力。4) 对文章中出现的词语运用较少,背诵能力较弱5) 用普通话,有感情的朗读课文,可掌握各种朗读形式5) 能够较流利阅读课文,基本掌握各种朗读形式5) 不可通过上下文理解文章大意和思想感情写作1) 对写作有兴趣,乐于用书写表达生活中的见闻与想法1) 有较强的写作兴趣,可以书写
6、表达生活中的见闻与想法1) 写作兴趣较弱,不善于用书写形式表达生活中的见闻与想法2) 较好在写作中运用自己积累的词句2) 能够在写作中运用自己积累的词句2) 不善于在书写中运动自己所学词语3) 较好的在写作中正确运用标点符号,并能格式正确3) 在写作中基本上可以正确运用标点符号,并且格式正确3) 运用标点符号不规范4) 能够掌握各学段相应的文体形式4) 基本掌握各学段相应的文体形式4) 对各学段文体形式掌握较弱口语交际1) 用标准的普通话沟通交流,表达条理清晰,语言表达能力强1) 普通话较标准,条理较清晰,有较强语言表达能力1) 普通话发音较差,语言逻辑能力混乱2) 可认真倾听,并能够把握谈话
7、内容,并能转述2) 有较为良好的倾听习惯,基本掌握谈话内容2) 倾听习惯差,无法掌握谈话内容3) 乐于参加讨论,并敢于表达自己意见3) 有较好与他人沟通交流的能力,并表达自己的意见3) 不善于和别人交流以及表达自己意见4) 与别人交谈态度自然,大方有礼貌4) 与别人交谈态度较自认,有较好的礼貌礼仪4) 与别人交谈不大方,拘谨,不使用礼貌用语综合实践1) 主动提出问题的能力,并就相关问题有目的的收集资料,共同讨论1) 在老师的引导下,可提出问题,并收集资料1) 不能够主动提出问题,收集资料2) 结合语文学习,观察大自然,观察社会,并乐于参加社会活动2) 在老师引导下可结合语文学习观察生活,参与社
8、会活动2) 不能够根据所学内容运用到生活中,观察生活,不主动参加社会活动3) 较好的运动语文知识和能力解决生活中的问题3) 在老师引导下,运用语文知识解决生活中遇见的问题3) 不能运动所有语文知识解决生活中遇见的问题数学基本能力数感1、 能够熟练的掌握数量之间的关系1、 在帮助下能够掌握熟练之间的关系1、 不能够掌握熟练之间的关系2、 能够清晰理解运算的意义2、 在帮助下能够理解运算的意义2、 不能够理解运算的意义3、 能够理解现实生活中数的意义3、 在帮助下能够理解现实生活中数的意义3、 不能够理解现实生活中数的意义4、 能够清晰表述具体情境中数量的关系4、 在帮助下能够表述集体情景中的数量
9、关系4、 不能够表述集体情景中的数量关系数学阅读与理解1、 能够快速读题并理解题意1、 在帮助下读题并理解题意1、 难以够顺利读题,难以理解题意2、 能够准确找出题中的关键数据2、 在帮助下找出题中的关键数据2、 难以够找出题中的关键数据3、 能够熟练分析抽离出题中有用的数据3、 在帮助下分析抽离出题中有用的数据3、 不能够分析抽离出题中有用的数据能够将迅速的将数据根据题意进行联系4、 在帮助下将数据根据题意进行联系4、 不能够将数据根据题意进行联系运算能力1、 非常熟悉运算法则和运算律1、 基本熟悉运算法则和运算律1、 不熟悉运算法则和运算律2、 能够熟练的使用运算法则和运算律2、 在帮助下
10、能都使用运算法则和运算律2、 难以够的使用运算法则和运算律3、 能够快速的使用运算法则和运算律解决问题3、 有困难的使用运算法则和运算律解决问题3、不能使用运算法则和运算律解决问题数学空间想象能力1、 能够根据条件迅速的画出正确的图形1、 在帮助下能够根据条件画出正确的图形1、 难以根据条件迅速的画出正确的图形2、 能够根据图形想象出直观的形象2、 在帮助下能够根据图形想象出直观的形象2、 难以根据图形想象出直观的形象3、 能够快速准确的分析出图形中基本的元素及相互关系3、 在帮助下能够发现图形中基本的元素及相互关系3、 不能分析出图形中基本的元素及想和关系4、 能够快速准确对图形进行分解、组
11、合与变形4、 在帮助下能都对图形进行分解、组合与变形4、 不能对图形进行分解、组合与变形5、 能够快速准确运用图形语言进行交流5、 在帮助下能够运用图形语言进行交流5、 不能运用图形语言进行交流数学逻辑思考能力1、 能够根据问题快速找出有用的条件1、 在帮助下能够根据问题找出有用的条件1、 难以根据问题找出有用的条件2、 能够快速分析出已知条件和待求问题的相互关系2、 在帮助下能够理解已知条件和待求问题的相互关系2、 不理解已知条件和待求问题的相互关系3、 能够快速找出已知和待求之间的相关联性3、 在帮助下能够理解已知和待求之间的相关联性3、 难以确定已知和待求之间的相关联性敢于根据已知和待求
12、之间相关联性做出推理4、 在帮助下能够做出推理4、 不能对相互的关联做出推理基本生活能力穿脱洗衣能力1)自己搭配喜欢的衣服穿1)在帮助下选择衣服1)对穿衣搭配没有要求2)可以独立快速穿衣脱衣,穿以后有意识整理衣服2)在帮助下完成穿衣脱衣,穿衣后需要引导整理衣服2)无法自己完成穿衣脱衣,穿衣后难以整理衣服3)脱下衣服后能够整理好衣服3)在帮助下能都整理衣服,并能在下一次记住3)无法整理衣服,多次提醒后依旧难以争议衣服4)自己有洗袜子和内衣的意识,能够快速完成洗衣4)在帮助下能够下袜子和内衣4)不能洗自己的袜子和内衣用餐能力1)主动排队按秩序取餐1) 在引导下排队取餐1)不排队,随意取餐2)不挑食
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学生 综合 能力 考核
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。