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教师岗位职责
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5 篇二:教师工作职责及要求
教师工作职责及要求
教师是学校各项管理制度的具体落实者、参与者和执行者，教师的工作情况直接影响到学校工作目标的实现。教师的工作职责有:
(一）以《中小学教师职业道德规范》和《大理州中小学教师十要<十不准〉》的条款严格要求自己。
（二）遵纪守法，团结同事,顾全大局,服从安排,严于律己;树立质量意识，危机意识.做到大事讲原则，小事讲风格.建立良好的人际关系。
(三）加强学习，构建终身学习理念。做到主动学习,积极参加政治业务学习，不断提高自身素质.开展课题开发与研究,结合实际大胆创新教育.
（四）树立以校为家的思想，为学校的发展出谋划策，为学校添砖加瓦.
(五）关心爱护每一个学生，不拒绝、不歧视、不挖苦，学困生和特殊学生，对学生的错误、缺点,坚持正确引导，做到晓知以理、动之以情。不体罚和变相体罚学生。
（六）自觉遵守学校常规
1、学期初结合所接班级学生及学科特点，有针对性地制定好教育教学工作计划，学期中进行阶段性评价，认真查找问题分析总结，学期末写出书面质量分析和工作总结.
2、自觉遵守劳动纪律：(1）做到每周星期五下午4：00以后离校，星期日值周教师5：00前到校，班主任6：00前到校，其他人员7:00前到校；（2）上班期间坚守岗位，不随意离校,若需离校必须经校长同意后方可离校，离校时间超过40分钟需写假条，坚持请销假制度；（3）每天上午8：00前,下午1：00到办公室签到;(4）按时上下课;（5)必须随班参加每周的升降旗仪式、“两操”和其他活动。
3、在校园内使用普通话，坚持文明施教,注重教态、仪表，做到着装、打扮得体大方。
4、自觉遵守候课制,听到上课铃声及时到教室门口候课2分钟.
5、教学常规做到“五认真"。即“认真备课”、“认真上课”、“认真改本"、“认真辅导”、“认真评价”。
6、主动树立安全意识，特别是骑车、驾车安全，做到防微杜渐。
（七）坚持原则，不做有损于集体、有损于他人的事；不说不利于团结，不利于进步的话.坚持我与集体共荣辱、同呼吸。篇三：教师岗位职责要求及工作考核办法
教师的岗位职责要求
一、教师的共同职责：
1、学习、贯彻国家的教育方针、政策、法规，坚持依法执教,不断更新教育观念，努力向素质教育转轨；
2、坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教；
3、严格执行课程计划，开足上齐上好每门课程,促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展；
4、树立正确的学生观和质量观，教学中注意面向全体学生,努力培养学生的创新能力和实践精神;不断提高教学质量；
5、认真做好学生的思想品德教育工作，关心爱护学生,尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生,耐心辅导差生，加强对学生的心理健康教育，减轻学生的课业负担;
6、积极参加学校的教研教改工作,认真阅读各种教育书刊杂志,内强修养，外练基本功，不断总结教学经验，改进教学方法；
7、主动参与学校民主管理,维护学校荣誉，共创文明校风;
8、团结同事,互教互学，坚持正义,少说空话、废话,多干实事、正事.
二、班主任职责：
1、协同教导主任做好学生的学籍管理，确保班级年巩固率达100％;协助总务主任做好收费工作,确保收费完成；
2、做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体；
3、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性,促进学生的全面发展；
4、认真上好早会课，加强对学生的安全、卫生、文明行为
和《守则》、《规范》养成教育,关心并组织学生参加各种课外活动和各级各类竞赛；
5、加强家校联系，每学期至少三次全面的家访，对待个别差生应个别谈心，坚持正面说服教育，注意面向全体学生；
6、按素质教育的要求，全面客观地评价每位学生的学习及表现,并把素质教育评估手册分发到学生家长手中；
7、认真组织学生按“五有”、“五无"的要求,整顿班容班貌,每学期至少出好两期的班刊，设立图书角，每天坚持两扫,保持卫生区的整洁，管理好班级的绿化园地.
三、值日导师职责:
1、树立“安全第一，预防为主"的意识,做到“谁主管、谁负责”，确保每天无不安全事故发生；
2、组织值日员做好纪律、卫生、出勤的评比工作,认真填写校务日志，并准时移交；
3、维持当天正常的教学秩序，负责整队做操,检查学生的仪容仪表,中午12:30到班级巡视,及时处理学生中的偶发事件；
4、负责整理办公室和接待午间来访客人。
教师工作考核办法
为进一步调动教师提高教学质量的积极性,增强教师工作的责任感，促进教师工作管理的科学化和规范化，推动素质教育的全面实施，体现多劳多得、优质高酬、赏罚分明的原则，根据《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《教师法》的精神，以及《鲤城区小学教育教学质量监控实施办法》,结合学区规定，本校实际，从本学期起，拟从教师的德、勤、能、绩四个方面，采取个人自评、教师互评、学校评定相结合的办法对教师工作进行全面的考核. 个人自评占20％，教师互评占30％，学校评定占50％。
一、考德(政治思想）[占16分]
以学校制定的教师的八条工作职责要求为依据，每条占2分,计16分.达到的2分,基本达到的1.5分，差距较大的0-1分.
二、考勤（工作制度)［占26分]
1、能按规定办理请假手续,并自己找好代课者得3分；
2、全学期出满勤（公假不计)得8分;
3、每周坚持两次的政治、业务学习，一次的在校办公得6分，
4、能坚持上午7：30到班级指导早读，中午12:30到班级做好值日导师工作得6分；
5、空节能坚持在校备课，批改学生作业，放学后方才离校者（星期一、三下午除外)得3分;
三、考能（业务能力）［占46分]
1、能认真钻研大纲和教材，结合班级实际精心设计教案，教学中注意面向全体学生，注重学法指导;
达到得6分，基本达到得5—3分，差距较大得2—1分。
2、能认真制定各学科教学计划，按功课表上课,并完成各学科教学任务; 达到得6分,基本达到得5-3分，差距较大得2—1分。
3、能采取多种形式批改学生作业，及时进行讲评，耐心转化后进生;达到得6分,基本达到得5—3分,差距较大得2-1分。
4、能踊跃承担公开课活动，认真备课,写好说课设计,在评议时发言积极、中肯;
达到得5分，基本达到得4———3分，差距较大得2—1分。
5、每学期听课节数8节以上；
达到得5分，基本达到得4-3分，差距较大得2—1分.
6、学期末完成各学科教学总结，并撰写一篇以上教学经验论文；达到得6分，基本达到得5—-—3分，差距较大得2-1分。
7、每学期坚持3次的全面家访,三次以上的早学习小组检查；达到得6分,基本达到得5—4分,差距较大得3-2分.
8、按时、按质、按量完成学校布置的各项工作，按要求准时缴交各种材料；
达到得6分，基本达到得5—4分，差距较大得3—2分.
四、考绩（工作绩效） ［占12分]
1、公开课评定为“优级”得8分，“良级"得6分，“及格"4分，“不及格"得2分；
2、班级“三评比"流动红旗，班刊出版名列学校“优级”(前二名)得4分，“良级”（三至四名）得3分，“合格"（后几名）得2—1分，科任占半。
五、加奖与扣罚
1、能按学校规定的校长、教导、总务、少先队总辅导员的工作职责认真履行的分别得15分、12分、10分、8分；
2、能认真做好教研组长工作，指导教师设计课案，组织教师评议，公正评价教师的教学效果,并写好评议记录的得6分；
3、认真做好班主任工作，如收费工作,学籍管理、班级管理等得6分；
4、负责学校的兴趣小组活动，收效显著的得4分;
5、协助管理好学校的体育、图书、仪器、膳食等工作，受到广大师生好评的得6分；
6、教师参加学区级、南安市级、泉州市级、省级以上各类教育教学竞赛获得一等奖的，分别得8分、10分、12分、14分，每降低一个等级，分别减少2分；
7、指导学生参加学区级、南安市级、泉州市级、省级以上各类竞赛获得一等奖的，分别得6分、7分、8分、9分，每降低一个等级,分别减少1分；
8、经学区统一测查，各科综合成绩名列学区前三名的，分别得20分，15分，10分;(抽查科目减半,非语数科减半）
9、班级综合成绩每提高1分，加1分，降低1分，扣0.5分；（提高分计算办法见后面补充说明）
10、未按规定办理请假手续擅自离校的按旷职处理，每天扣3分；
11、体罚学生造成严重事故或影响较坏的，扣3—5分；
12、因值日失职致使学生发生较为严重的意外事故的扣3—5分;
13、假期超过5天，每天扣2分；（公假不计,连续病假按一次一天计算)
14、在自评或互评过程中，有弄虚作假、徇私舞弊的，扣3-5分.