心理咨询中心年度工作总结及小结.doc

心理咨询中心年度工作总结及小结
我们共为名学生和其他人员进行了咨询。其中男生人，女生人，其中一年级新生人，占。;二年级人,占；三年级人,占.；四年级人,占。;社会来访者人，占.。通过分析，学生前来咨询的问题主要表现在以下几个方面：
　　、人际关系问题。尤其是大一新生较为突出，大一新生占到了所有来访者的将近一半。其主要原因是新生来到了新的环境，面对新的集体、新的同学,需要有一个适应的过程。适应能力强的同学,能自己调节自己并能很快投入到新的学习生活中去，而适应能力不强的同学不能很快适应大学的生活和学习，不能处理好宿舍中同学之间的关系，进而产生苦闷、烦恼、不安等不良情绪反应，需要有人来指导或希望向别人诉说内心的苦闷。
　　、学习方面的问题。大学的学习和中学的学习方式,有着很大的不同.中学的学习主要是一种在教师督到导下的学习,对教师的依赖比较强。可进入大学以后,教师的授课方式,师生之间的人际关系特点都有所变化，有许多同学一时难以适应这种学习环境，不能掌握有效的学习方法，不会合理地安排学习和娱乐的时间，导致学习效果不理想,发生学习困难。另外，由于就业的困难，同学之间的竞争比较激烈等方面的原因，使不少同学感受到教高的紧张和焦虑。
　　、有关人生观和价值观问题。大多数大学生都是积极向上,对未来充满理想,但由于受社会上一些亚文化的价值观念的冲击,给一些同学带来思想上的混乱,当他们无法解决自己内心的价值观冲突时，就会产生许多压抑的情绪反应.
　　、其他方面的问题。如恋爱方面的问题，求职择业方面的问题、家庭问题、经济问题、个性发展等方面的问题。
　　心理问题的解决需要有一个教长的认识适应和转变的过程，作为心理咨询人员，本着共感接纳的态度来助人自助，从侧面向那些处于苦闷中的同学提供力所能及的心理援助。我们在心理咨询中有机会接触到部分同学，了解他们的烦恼和困惑,了解他们的精神面貌和生活状态，我们深深体会到对大学生进行心理健康教育工作的重要性和必要性。
　　总之，心理咨询工作的主要目的,就是为了使广大同学能圆满的完成大学四年的学业,为将来能较好的适应社会生活做好心理准备。
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　　年月日
延伸阅读:
x月心理咨询室年度工作计划
　　一、指导思想
　　在上级教育思想的指导下,以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指导，以提高学生心理素质，完美人格为目标,做好学校的心理健康教育工作，尊重“一个教师能有多健康,就能把他(她)的学生带得多健康。”的理念，对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障，从而更好服务学生,促进全体学生心理健康发展.
　　二、主要工作和措施
　　（一）、继续做好学生日常的心理咨询服务。
　　继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作.对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪,及时与家庭联系。
　　（二）、开设心理辅导讲座.
　　本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容,积极为学生提供知识指导和帮助。
　　（三）、认真做好心理咨询室来访者的记录工作但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来的心理压力。
　　(四）心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。同时，争取本年度利用假期安排一部分心理咨询员去深造相关专业知识，争取让每一位咨询员都具备心理辅导的一般常识.
　　(五）加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。
　　准备在第一学期，组织全体咨询员到兄弟学校参观学习,从他们那里获取一些资料和经验，为搞好心理健康教育服务。
　　三、值班要求：
1、心理咨询员每周星期一至星期五按照下面时间值班。
　　（中午时间:12：30―14:00;下午时间：16:50―17：30)
　　(119消防宣传日演讲稿及演说稿）2、心理咨询员轮流交替值班.
3、当次值班的教师要通知下一次值班的教师下周值班。
　　开放时间：中午--—- 12：30—14:00 ；下午———-——16：50—17:30
阅读拓展:
十陵三小心理咨询室工作计划
　　本校为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》和成都市创建全国文明城市通知精神,促进学生身心健康成长,提高学生心理素质,构建“以人为本”的和谐校园。以坚持育人为本,根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展.再结合本校的实际情况特指定以下的工作计划:
　　一、目标
　　小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际,确立我校的具体工作目标如下：了解自我。培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展.努力使小学生成为一个自信,自立，自强的合格的小学生。并对孩子的学习有个好的支持作用。
　　二、实施方案
1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育；
2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；
3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平;
4、尊重学生，以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合；
5、面对全体学生与关注个别差异相结合；
6、预防和矫治相结合;
7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合；
8、助人与自助相结合
9、心理教育宣传和心理辅导相结合
　　三、具体工作内容安排
　　四、具体时间安排
　　周一至周五：中午12:50――13:50
　　下午16:10――17：10
　　（其它时间的咨询辅导由学生另行预约）