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素描基础知识说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家好，很高兴能有向大家说课的机会.今天我说课的内容是高中美术特长班的一篇课程——《素描中的三大面五大调子》。我将围绕教什么,如何教和为什么这样教这三个问题，从教材分析，学生分析,教学目标，教学重、难点，教学方法，教学过程和评价反思这七个方面来汇报我的教学设计。
    首先，教材分析：
本课教材主要通过向同学们介绍素描中的三大面五大调子的内容，向学生讲授素描的理论知识，包括体感,空间感,黑白灰三大面等。根据大纲要求，本课教学内容分为十个课时：前两个课时为讲授理论课，后八个课时为技法练习课。
第二，学生分析:
我现在教的是高中美术特长班,美术特长班里的学生大部分都比较活泼，也可以说调皮，但是他们的好奇心比较重，对美术特长的学习热情和求知欲望也比较强烈.这个年龄的学生对有关美术的基础理论都很容易理解,关键是如何把理论和绘画技法落实到自己的写生和操作中。
第三，教学目标:（对于教学目标，我设置了三个方面）
    1。认知目标:让学生掌握素描的概念和三大面五大调子。
    2。能力目标：通过对素描基础理论的学习，能够用素描的形式画出一些简单的静物。
    3.情感目标：让学生通过对素描静物的练习，提高自己的审美意识和美术素养,能敏锐的发现生活中的美，进一步提高自己创造美的能力.
第四,教学重、难点：
教学重点：素描中的三大面五大调子
教学难点：掌握素描静物的写生方法和步骤
第五,教学方法:
我将运用讲授法，演示法，练习法,对比法，师生讨论交流法等方法引导学生进行自主学习，加强学生合作学习和探究学习的能力。
第六,教学过程:(我把这一部分分为四个过程）
    1.首先，先给同学们展示一些事先准备好的优秀的单个素描静物作品，引起大家的注意,接着就告诉大家这是几幅素描作品,然后我会问，那么什么是素描呢？让同学们看着这些素描作品总结素描的概念，他们可能会回答素描是一种用铅笔绘画的方式等等，最后我做总结:素描是一种用单色来表现对象的绘画方式。不仅仅局限于用铅笔，还可以用不同单个的颜色来表现.
2。素描的三大面五大调子:
三大面：暗面，亮面和灰面(也称黑白灰）
五大调子：高光，灰面，明暗交界线，暗面，反光（如下图所示）
任何素描作品都包含了三大面五大调子，同学们一定要学会运用。
    3。素描静物写生的步骤：
（1）构图（3-5分钟）
首先要观察静物的形状，大小，比例等特征,注意透视.然后再确定描绘对象在画面中的位置和角度,构图要大小适中.统一光源.
（2）起形（20-30分钟）
用直线把静物的结构线概括的勾勒出来，还要注意各个静物之间的比例关系和前后空间关系。
(3）铺大关系（20—30分钟）
A、分明暗：暗部投影一起画，长线统一，不画灰面，强化明暗交界线。
B分清前后面。
（4）塑造阶段（90—120分钟）
   把各静物的黑白灰等三大面五大调子表现出来，并且把主要的或者距离我们近的静物的细节着重刻画出来，如苹果窝，杯子的厚度，玻璃杯的质感等，这样可以让画面更生动.
A、 深入暗部（反光,投影，明暗交界线）注意虚实变化
B、 深入灰面（顺结构画)
C、 深入亮部（一次完成）
D、 理性处理三大面五调子
(5）调整阶段（15—20分钟）
    根据一些近实远虚的素描法则主观性的调整画面，让画面更具有艺术表现力。
4。我在画室演示一遍素描静物写生的方法和步骤，让同学们仔细观看，并记住这个过程.然后再让同学们按照这个步骤进行素描静物写生的练习.
最后一部分是评价反思阶段：，
通过讲评学生完成的作业,指出同学们的作品有那些不足的地方，让同学们在下次练习课的时候针对这个不足进行着重训练.
以上就是我对本课内容的教学设计,谢谢各位评委老师！

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