消防报警及联动控制系统的安装及维护.doc

消防报警及联动控制系统的安装及维护
电子教案

马旭 编写

教案一

章节
项目一
消防报警及联动控制系统描述
授课班级

人数

授课时间
6节课
授课地点

授课教师

学生条件分析
1、
2、
3、
教材来源
《消防报警及联动控制系统的安装及维护》马旭
教学方法
讲述法、问答法、演示法、案例法、实际参观法
教学资源
黑板、粉笔、工作页、PPT、校外实习基地、交通工具等
学习目的
考核方式
一、认知方面

1．了解消防报警及联动控制系统基本功能。
2．了解消防报警及联动控制系统的结构与组成。
3．掌握消防报警及联动控制系统的控制原理。

二、技能方面

1、 能绘制原理图及结构图

2、 会制作PPT

三、人文素质方面

1、观测问题和分析问题的能力
2、语言表达能力
3、沟通与交流及合作能力

1-1能具体描述消防报警及联动控制系统的重要设备、重要作用。
1-2能绘制消防报警及联动控制系统的原理图。
1-3能描述消防报警及联动控制系统的控制原理和控制方式

2-1 实习日记或实习总结中系统原理图或结构图的完整性和准确性。
2-2 小组或个人总结报告时的PPT质量

3-1实习日记或实习总结中对系统的描述情况。
3-2报告中描述系统的情况
3-3小组的成果报告情况

教学活动
教学活动
教师行为
学生行为
时间安排
一、课前准备
1.教师方面
（1）分析教学内容、归纳重点难点
（2）联系参观实习单位
（3）查找相关资料
2.学生方面
预习相关内容
二、课程引入
1.本项目的重要任务及安排
2.完毕本项目的重要方法
3.项目的重要考核方式
三、课程展开
1．火灾报警控制器的类型及作用
2．火灾报警系统的线制及连接方式
3. 火灾自动报警系统的报警装置的种类及其作用
4．消防联动控制系统的控制内容与控制原理
四、实践教学
1.参观一个消防报警及联动控制系统
2.小组交流讨论
3.自主进行知识拓展
4.以小组为单位制作PPT并进行讲解
5.完毕参观总结
五、学习评价

1.按项目的质量标准对学生进行评价
2.做好项目的习题及总结

讲解
引导

讲解
交流

协调
指导
控制

记录
讨论

记录
讨论

观测
记录
交流
总结

5分钟

85分钟

180分钟

教案二

章节
项目二 消防报警及联动控制系统施工图读识
授课班级

人数

授课时间
8节课
授课地点

授课教师

学生条件分析
1、
2、
3、
教材来源
《消防报警及联动控制系统的安装及维护》马旭
教学方法
讲述法、问答法、演示法、案例法
教学资源
黑板、粉笔、工作页、PPT等
学习目的
考核方式
一、认知方面
1．了解消防报警及联动控制系统设计原则和方法
2．了解消防报警及联动控制设备的选择和布置方法。
3．通过读识图纸能了解设计意图，为按图施工打下基础。
二、技能方面
1、能根据图纸列出设备清单
2、能根据图纸计算管线长度
三、人文素质方面
1、规范的理解与应用能力
2、语言表达能力
3、沟通与交流及合作能力

1-1能具体描述消防报警及联动控制系统的设计原则和方法。
1-2能绘制消防报警及联动控制系统的选择和布置方法。
1-3能根据平面图和系统图描述设备的布置规定等。

2-1 所列设备清单的准确性
2-2 管线长度的准确性。

3-1在对设计方案的描述中规范应用情况。
3-2报告中描述设计方法的情况
3-3小组的成果报告情况

教学活动
教学活动
教师行为
学生行为
时间安排
一、课前准备
1.教师方面
（1）分析教学内容、归纳重点难点
（2）制作课件
（3）查找相关资料
2.学生方面
（1）预习相关内容
（2）查找相关规范
二、课程引入
1.本项目的重要任务及安排
2.完毕本项目的重要方法
3.项目的重要考核方式
三、 课程展开
1．消防报警及联动控制系统的设计原则
2．消防报警及联动控制系统的设计依据
3．消防报警及联动控制系统的设计方法和环节
4．民用建筑的保护等级和保护方式的拟定
5．火灾报警区域和探测区域的划分
6．消防报警及联动控制系统的构成
四、实践教学
1.阅读项目的系统图和平面图
2.查阅消防报警及联动控制系统设计规范
3.列出项目的设备清单
4.计算项目的管线长度
5.讲解设计方案
五、学习评价
1.按项目的质量标准对学生进行评价
2.做好项目的习题及总结

讲解
引导

讲解
交流

协调
指导
控制
评价

记录
讨论

记录
讨论

观测
记录
交流
操作
总结

5分钟

175分钟

180分钟

教案三

章节
项目三消防报警及联动控制系统暗配线的施工
授课班级

人数

授课时间
4节课
授课地点

授课教师

学生条件分析
1、
2、
3、
教材来源
《消防报警及联动控制系统的安装及维护》马旭
教学方法
讲述法、问答法、演示法、实际操作法
教学资源
黑板、粉笔、工作页、PPT、校内实训设备等
学习目的
考核方式
一、认知方面
1．掌握暗配线布管施工的规定和施工方法。
2．掌握管内穿线的规定和方法。

二、技能方面
1．掌握钢管暗配管布管施工工艺流程和方法
2．掌握塑料管暗配管布管施工工艺流程和方法
3．掌握穿线的施工流程和方法

三、人文素质方面
1、施工中安全意识
2、按规范施工的能力
3、职业道德及施工质量
4、语言表达能力
5、沟通与交流及合作能力

1-1能具体描述暗配管施工的重要规定。

1-2能描述管内穿线的规定及施工的流程和方法。

2-1 完毕钢管的除锈与涂漆、锯管、套丝弯管、连接等操作的情况。
2-2完毕塑料管的测量、锯管、套丝弯管、连接等操作的情况。
2-3完毕清扫管路、穿线、固定和标记等操作的情况。

3-1着装、行为等的安全状况
3-2规范施工的意识和能力
3-3完毕作品的质量
3-4 对施工规定描述的情况
3-5小组合作完毕任务的情况

教学活动
教学活动
教师行为
学生行为
时间安排
一、课前准备
1.教师方面
（1）分析教学内容、归纳重点难点
（2）制作课件
（3）准备实训工具及材料
2.学生方面
（1）预习相关内容
（2）查找施工规范
二、课程引入
1.本项目的重要任务及安排
2.完毕本项目的重要方法
3.项目的重要考核方式
三、课程展开
1．消防报警及联动控制系统暗配线方式布管的规定
2．暗敷管施工的注意事项
3．装设补偿盒的因素及其安装方法
4．吊顶内的暗敷管施工
5．预埋与预留过程中应注意的问题
6．管内穿线的具体规定
四、实践教学
1. 钢管布管施工
（1）钢管的除锈与涂漆
（2）锯管
（3）套丝
（4）弯管
（5）连接
2. 塑料管布管施工
（1）测量
（2）锯管
（3）套丝
（4）弯管
（5）连接

讲解
引导

讲解
交流

协调
指导
控制
评价

记录
讨论

记录
讨论

观测
记录
交流
总结
操作

5分钟

40分钟

135分钟

3. 管内穿线施工
（1）清扫管路
（2）穿线
（3）固定
（4）标记

五、学习评价
1.按项目的质量标准对学生进行评价
2.做好项目的习题及总结

教案四

章节
项目四 消防报警及联动控制系统明配线的施工
授课班级

人数

授课时间
2节课
授课地点

授课教师

学生条件分析
1、
2、
3、
教材来源
《消防报警及联动控制系统的安装及维护》马旭
教学方法
讲述法、问答法、演示法、实际操作法
教学资源
黑板、粉笔、工作页、PPT、校内实训设备等
学习目的
考核方式
一、认知方面
1．掌握明配线布管施工的规定和施工方法。
2．掌握明配管与其他管线的间距规定。

二、技能方面
1．掌握明配管配管的方法
2．掌握防爆管线敷设方法
3．掌握补偿器安装方法
4. 掌握明管的其他固定方法

三、人文素质方面
1、施工中安全意识
2、按规范施工的能力
3、职业道德及施工质量
4、语言表达能力
5、沟通与交流及合作能力

1-1能具体描述明配管施工的重要规定。

1-2能描述明配管与其他管线的间距规定。

2-1 完毕明配管方案的情况。
2-2防爆管线敷设情况。
2-3补偿器的安装情况
2-4开口管卡、抱式管卡的安装情况

3-1着装、行为等的安全状况
3-2规范施工的意识和能力
3-3完毕作品的质量
3-4 对施工规定描述的情况
3-5小组合作完毕任务的情况

教学活动
教学活动
教师行为
学生行为
时间安排
一、课前准备
1.教师方面
（1）分析教学内容、归纳重点难点
（2）制作课件
（3）准备实训工具及材料
2.学生方面
（1）预习相关内容
（2）查找施工规范
二、课程引入
1.本项目的重要任务及安排
2.完毕本项目的重要方法
3.项目的重要考核方式
三、 课程展开
1．明配管施工的规定
2．明配管与其他管线间的最小距离
四、实践教学
1. 配管方案制定
2. 防爆管线敷设
3. 补偿器安装
4. 明管的开口管卡固定
5. 明管的抱式管卡固定
五、学习评价
1.按项目的质量标准对学生进行评价
2.做好项目的习题及总结

讲解
引导

讲解
交流

协调
指导
控制
评价

记录
讨论

记录
讨论

观测
记录
交流
总结
操作

5分钟

10分钟

135分钟

教案五

章节
项目五 消防报警及联动控制系统桥架配线的施工
授课班级

人数

授课时间
2节课
授课地点

授课教师

学生条件分析
1、
2、
3、
教材来源
《消防报警及联动控制系统的安装及维护》马旭
教学方法
讲述法、问答法、演示法、实际操作法
教学资源
黑板、粉笔、工作页、PPT、校内实训设备等
学习目的
考核方式
一、认知方面
掌握电缆桥架的安装规定。

二、技能方面
1．掌握桥架安装准备方法
2．掌握定型支架安装方法
3．掌握电缆引下装置安装方法
4. 掌握桥架吊装方法
5. 掌握桥架接地方法
6. 掌握桥架敷设电缆方法

三、人文素质方面
1、施工中安全意识
2、按规范施工的能力
3、职业道德及施工质量
4、语言表达能力
5、沟通与交流及合作能力
1-1
能具体描述电缆桥架的安装规定。

2-1 桥架安装准备工作完毕情况。
2-2定型支架安装情况。
2-3电缆引下装置的安装情况
2-4桥架的吊装情况
2-5桥架的接地情况
2-5电缆的敷设情况

3-1着装、行为等的安全状况
3-2规范施工的意识和能力
3-3完毕作品的质量
3-4 对施工规定描述的情况
3-5小组合作完毕任务的情况

教学活动
教学活动
教师行为
学生行为
时间安排
一、课前准备
1.教师方面
（1）分析教学内容、归纳重点难点
（2）制作课件
（3）准备实训工具及材料
2.学生方面
（1）预习相关内容
（2）查找施工规范
二、课程引入
1.本项目的重要任务及安排
2.完毕本项目的重要方法
3.项目的重要考核方式
三、课程展开
电缆桥架的安装规定
四、实践教学
1. 安装前准备
2. 定型支架安装
3. 自制支、吊架安装
4. 电缆引下装置安装
5. 桥架吊装
6. 桥架接地
7. 桥架敷设电缆
五、学习评价
1.按项目的质量标准对学生进行评价
2.做好项目的习题及总结

讲解
引导

讲解

协调
指导
控制
评价

记录
讨论

记录

观测
记录
交流
总结
操作

5分钟

5分钟

80分钟

教案六

章节
项目六 火灾探测器与手动报警按钮的安装
授课班级

人数

授课时间
4节课
授课地点

授课教师

学生条件分析
1、
2、
3、
教材来源
《消防报警及联动控制系统的安装及维护》马旭
教学方法
讲述法、问答法、演示法、实际操作法
教学资源
黑板、粉笔、工作页、PPT、校内实训设备等
学习目的
考核方式
一、认知方面
1. 掌握各种火灾探测器的布置的规定。

2．掌握各种火灾探测器安装的方法和环节。
3. 掌握手动报警按钮的布置规定和安装方法。

二、技能方面
1．能拟定火灾探测器安装位置
2．能拟定手动报警按钮安装位置
3．会安装火灾探测器
4. 会安装手动报警按钮

三、人文素质方面
1、施工中安全意识
2、按规范施工的能力
3、职业道德及施工质量
4、语言表达能力
5、沟通与交流及合作能力
1-1
1-1能具体描述各种火灾探测器的布置规定。
1-2 能描述各种火灾探测器的安装方法和环节。
1-3能描述手动报警按钮的布置规定和安装方法。

2-1 火灾探测器的安装方案。
2-2手动报警按钮的安装方案。
2-3火灾探测的安装情况。
2-4手动报警按钮的安装情况。

3-1着装、行为等的安全状况
3-2规范施工的意识和能力
3-3完毕作品的质量
3-4 对施工规定描述的情况
3-5小组合作完毕任务的情况

教学活动
教学活动
教师行为
学生行为
时间安排
一、课前准备
1.教师方面
（1）分析教学内容、归纳重点难点
（2）制作课件
（3）准备实训工具及材料
2.学生方面
（1）预习相关内容
（2）查找施工规范
二、课程引入
1.本项目的重要任务及安排
2.完毕本项目的重要方法
3.项目的重要考核方式
三、课程展开
1、端子接线的方法
2、箱内配线的方法
3、屏蔽层的接线方法
4、手动报警按钮的作用和工作方式
四、实践教学
1. 火灾探测器安装位置拟定的方法
2. 手动报警按钮安装位置的拟定方法
3. 火灾探测器的安装方法
4. 手动报警按钮的安装方法
五、学习评价
1.按项目的质量标准对学生进行评价
2.做好项目的习题及总结

讲解
引导

讲解
引导

协调
指导
控制
评价

记录
讨论

记录
讨论

观测
记录
交流
总结
操作

5分钟

15分钟

160分钟

教案七

章节
项目七 简朴消防报警系统的安装
授课班级

人数

授课时间
6节课
授课地点

授课教师

学生条件分析
1、
2、
3、
教材来源
《消防报警及联动控制系统的安装及维护》马旭
教学方法
讲述法、问答法、演示法、实际操作法
教学资源
黑板、粉笔、工作页、PPT、校内实训设备等
学习目的
考核方式
一、认知方面
1．掌握消防报警控制器的功能和原理。

2．掌握消防报警系统的构成。
3．掌握消防报警控制系统的设立与调试方法。
二、技能方面
1．掌握火灾探测器门灯的安装方法
2．掌握声光讯响器的安装方法
3. 掌握总线隔离器的安装方法
4. 掌握火灾显示盘的安装方法
5. 掌握现场设备的编码方法
6. 掌握报警控制器的安装方法
7. 掌握控制器的接线方法
8. 掌握火灾报警系统接地装置的安装
9. 掌握控制器中设备定义的方法
10.掌握自动联动公式的编辑方法
三、人文素质方面
1、施工中安全意识
2、按规范施工的能力
3、职业道德及施工质量
4、语言表达能力
5、沟通与交流及合作能力
1-1
1-1能具体描述消防报警控制的所有功能及工作原理。
1-2 能描述各种类型消防报警系统的构成。
1-3能描述消防报警控制系统的设立与调试方法。

2-1 火灾探测器门灯的安装情况。
2-2声光讯响器的安装情况。
2-3总线隔离器的安装情况。
2-4火灾显示盘的安装情况。
2-5现场设备的编码情况。
2-6报警控制器的安装情况。
2-7控制器的接线情况。
2-8火灾报警系统接地装置的安装情况。
2-9控制器中设备定义的情况
2-10自动联动公式的编辑情况

3-1着装、行为等的安全状况
3-2规范施工的意识和能力
3-3完毕作品的质量
3-4 对施工规定描述的情况
3-5小组合作完毕任务的情况
教学活动
教学活动
教师行为
学生行为
时间安排
一、课前准备
1.教师方面
（1）分析教学内容、归纳重点难点
（2）制作课件
（3）准备实训工具及材料
2.学生方面
（1）预习相关内容
（2）查找施工规范
二、课程引入
1.本项目的重要任务及安排
2.完毕本项目的重要方法
3.项目的重要考核方式
三、课程展开
1. 火灾报警控制器的类型
2. 区域报警控制器的原理与功能
3. 集中火灾报警控制器的原理与功能
4. 区域火灾报警控制器与集中火灾报警控制器
5. 火灾报警控制器的安装规定
四、实践教学
1. 探测器与手动报警按钮的安装
2. 火灾探测器门灯的安装
3. 声光讯响器的安装
4. 总线隔离器的安装
5. 火灾显示盘的安装
6. 现场设备的编码
7. 报警控制器的安装
8. 控制器的接线
9. 火灾报警系统接地装置的安装
10. 控制器中设备定义
11. 自动联动公式的编辑
五、学习评价
1.按项目的质量标准对学生进行评价
2.做好项目的习题及总结

讲解
引导

讲解
引导

协调
指导
控制
评价

记录
讨论

记录
讨论

观测
记录
交流
总结
操作

5分钟

85分钟

180分钟

教案八

章节
项目八 火灾应急广播系统的安装
授课班级

人数

授课时间
2节课
授课地点

授课教师

学生条件分析
1、
2、
3、
教材来源
《消防报警及联动控制系统的安装及维护》马旭
教学方法
讲述法、问答法、演示法、实际操作法
教学资源
黑板、粉笔、工作页、PPT、校内实训设备等
学习目的
考核方式
一、认知方面
1．掌握火灾应急广播系统的构成和功能。
2．掌握火灾应急广播系统的安装规定和方法。
3．掌握火灾应急广播系统的设立与编程方法。
二、技能方面
1．拟定火灾应急广播系统的方案
2．掌握火灾广播系统的安装施工方法
三、人文素质方面
1、施工中安全意识
2、按规范施工的能力
3、职业道德及施工质量
4、语言表达能力
5、沟通与交流及合作能力
1-1
1-1能具体描述火灾应急广播系统的构成和功能。
1-2 能描述火灾应急广播系统的安装规定和方法。
1-3能描述火灾应急广播系统的设立与编程方法。

2-1 火灾应急广播系统的方案。
2-2火灾广播系统的安装情况。

3-1着装、行为等的安全状况
3-2规范施工的意识和能力
3-3完毕作品的质量
3-4 对施工规定描述的情况
3-5小组合作完毕任务的情况
教学活动
教学活动
教师行为
学生行为
时间安排
一、课前准备
1.教师方面
（1）分析教学内容、归纳重点难点
（2）制作课件
（3）准备实训工具及材料
2.学生方面
（1）预习相关内容
（2）查找施工规范
二、课程引入
1.本项目的重要任务及安排
2.完毕本项目的重要方法
3.项目的重要考核方式
三、课程展开
1. 火灾应急广播施工的规定
2. 火灾应急广播的控制方式
四、实践教学
1. 拟定火灾应当广播方案
2. 火灾广播系统的安装施工

五、学习评价
1.按项目的质量标准对学生进行评价
2.做好项目的习题及总结

讲解
引导

讲解
引导

协调
指导
控制
评价

记录
讨论

记录
讨论

观测
记录
交流
总结
操作

5分钟

10分钟

75分钟

教案九

章节
项目九 消防专用电话系统的安装
授课班级

人数

授课时间
2节课
授课地点

授课教师

学生条件分析
1、
2、
3、
教材来源
《消防报警及联动控制系统的安装及维护》马旭
教学方法
讲述法、问答法、演示法、实际操作法
教学资源
黑板、粉笔、工作页、PPT、校内实训设备等
学习目的
考核方式
一、认知方面
1．掌握消防专用电话系统的构成和功能。
2．掌握消防专用电话系统的安装规定和方法。
3．掌握消防专业电话系统的设立与编程方法。
二、技能方面
1．掌握消防电话主机的安装方法。
2．掌握消防电话插孔的安装方法。
3. 掌握消防电话接口模块的安装方法。
三、人文素质方面
1、施工中安全意识
2、按规范施工的能力
3、职业道德及施工质量
4、语言表达能力
5、沟通与交流及合作能力
1-1
1-1能具体描述消防专用电话系统的构成和功能。
1-2 能描述消防专用电话系统的安装规定和方法。
1-3能描述消防专用电话系统的设立与编程方法。

2-1消防电话主机的安装情况。
2-2消防电话插孔的安装情况。
2-3消防电话接口模块的安装情况。

3-1着装、行为等的安全状况
3-2规范施工的意识和能力
3-3完毕作品的质量
3-4 对施工规定描述的情况
3-5小组合作完毕任务的情况
教学活动
教学活动
教师行为
学生行为
时间安排
一、课前准备
1.教师方面
（1）分析教学内容、归纳重点难点
（2）制作课件
（3）准备实训工具及材料
2.学生方面
（1）预习相关内容
（2）查找施工规范
二、课程引入
1.本项目的重要任务及安排
2.完毕本项目的重要方法
3.项目的重要考核方式
三、课程展开
火灾报警及联动控制系统中电话通信系统的设立规定
四、实践教学
1. 消防电话主机的安装
2. 消防电话插孔的安装
3. 消防电话接口模块的安装

五、学习评价
1.按项目的质量标准对学生进行评价
2.做好项目的习题及总结

讲解
引导

讲解
引导

协调
指导
控制
评价

记录
讨论

记录
讨论

观测
记录
交流
总结
操作

5分钟

5分钟

80分钟

教案十

章节
项目十 应急照明与疏散指示标志的安装
授课班级

人数

授课时间
2节课
授课地点

授课教师

学生条件分析
1、
2、
3、
教材来源
《消防报警及联动控制系统的安装及维护》马旭
教学方法
讲述法、问答法、演示法、实际操作法
教学资源
黑板、粉笔、工作页、PPT、校内实训设备等
学习目的
考核方式
一、认知方面
1．掌握火灾应急照明与疏散指示标志的安装布置规定。
2．掌握火灾应急照明与疏散指示标志的安装方法。
3．掌握火灾应急照明与疏散指示标志的控制方法。
二、技能方面
1．掌握疏散指示标志的安装方法。
2．掌握应急照明的安装方法。
三、人文素质方面
1、施工中安全意识
2、按规范施工的能力
3、职业道德及施工质量
4、语言表达能力
5、沟通与交流及合作能力
1-1
1-1能具体描述火灾应急照明与疏散指示标志的布置规定。
1-2 能描述火灾应急照明与疏散指示标志的安装方法。
1-3能描述火灾应急照明与疏散指示标志的控制方法。

2-1疏散指示标志的安装情况。
2-2应急照明的安装情况。

3-1着装、行为等的安全状况
3-2规范施工的意识和能力
3-3完毕作品的质量
3-4 对施工规定描述的情况
3-5小组合作完毕任务的情况
教学活动
教学活动
教师行为
学生行为
时间安排
一、课前准备
1.教师方面
（1）分析教学内容、归纳重点难点
（2）制作课件
（3）准备实训工具及材料
2.学生方面
（1）预习相关内容
（2）查找施工规范
二、课程引入
1.本项目的重要任务及安排
2.完毕本项目的重要方法
3.项目的重要考核方式
三、课程展开
1. 应急照明系统的设立部位
2. 疏散指示照明的设立部位
四、实践教学
1. 疏散指示标志的安装
2. 应急照明的安装

五、学习评价
1.按项目的质量标准对学生进行评价
2.做好项目的习题及总结

讲解
引导

讲解
引导

协调
指导
控制
评价

记录
讨论

记录
讨论

观测
记录
交流
总结
操作

5分钟

5分钟

80分钟

教案十一

章节
项目十一 防排烟设备联动控制系统的安装
授课班级

人数

授课时间
4节课
授课地点

授课教师

学生条件分析
1、
2、
3、
教材来源
《消防报警及联动控制系统的安装及维护》马旭
教学方法
讲述法、问答法、演示法、实际操作法
教学资源
黑板、粉笔、工作页、PPT、校内实训设备等
学习目的
考核方式
一、认知方面
1．掌握防排烟设备的工作原理。
2．掌握防排烟设备的控制方法。
3．掌握防排烟设备控制系统的安装方法。
二、技能方面
1．掌握排烟口或送风口的安装与控制方法。
2．掌握排烟阀安装与控制方法。
3．掌握排烟风机与送风机的安装与控制方法。
4．掌握余压阀的安装与控制方法。
5．掌握LD-8302型切换模块的安装方法。

三、人文素质方面
1、施工中安全意识
2、按规范施工的能力
3、职业道德及施工质量
4、语言表达能力
5、沟通与交流及合作能力
1-1
1-1能具体描述防排烟设备的工作原理。
1-2 能描述防排烟设备的控制方法。
1-3能描述防排烟设备控制系统的安装方法。

2-1排烟口或送风口的安装情况。

2-2排烟阀的安装情况。
2-3排烟风机与送风机安装情况。

2-4余压阀的安装情况。
2-5LD-8302型切换模块的安装情况。

3-1着装、行为等的安全状况
3-2规范施工的意识和能力
3-3完毕作品的质量
3-4 对施工规定描述的情况
3-5小组合作完毕任务的情况
教学活动
教学活动
教师行为
学生行为
时间安排
一、课前准备
1.教师方面
（1）分析教学内容、归纳重点难点
（2）制作课件
（3）准备实训工具及材料
2.学生方面
（1）预习相关内容
（2）查找施工规范
二、课程引入
1.本项目的重要任务及安排
2.完毕本项目的重要方法
3.项目的重要考核方式
三、课程展开
排烟风机的控制电路

四、实践教学
1. 排烟口或送风口的安装与控制
2. 排烟阀安装与控制
3. 排烟风机与送风机的安装与控制
4. 余压阀的安装与控制
5. LD-8302型切换模块的安装

五、学习评价
1.按项目的质量标准对学生进行评价
2.做好项目的习题及总结

讲解
引导

讲解
引导

协调
指导
控制
评价

记录
讨论

记录
讨论

观测
记录
交流
总结
操作

5分钟

10分钟

165分钟

教案十二

章节
项目十二 防火隔离设施联动控制系统的安装
授课班级

人数

授课时间
2节课
授课地点

授课教师

学生条件分析
1、
2、
3、
教材来源
《消防报警及联动控制系统的安装及维护》马旭
教学方法
讲述法、问答法、演示法、实际操作法
教学资源
黑板、粉笔、工作页、PPT、校内实训设备等
学习目的
考核方式
一、认知方面
1．掌握防火卷帘门的安装与控制方法。

2．掌握防火门与防火窗的安装控制方法。
3．掌握防火水幕、防火阀等的安装与控制方法。
二、技能方面
1．掌握防火卷帘的安装与控制方法。
2．掌握LD-8303型智能编码双输入/双输出模块的安装方法。
3．掌握LD-8302A型双动作切换模块安装方法。
三、人文素质方面
1、施工中安全意识
2、按规范施工的能力
3、职业道德及施工质量
4、语言表达能力
5、沟通与交流及合作能力
1-1
1-1能具体描述防火卷帘门的安装与控制方法。
1-2 能具体描述防火门与防火窗的安装控制方法。
1-3能具体描述防火水幕、防火阀等的安装与控制方法。

2-1防火卷帘的安装情况。
2-2LD-8303型智能编码双输入/双输出模块的安装情况。
2-3LD-8302A型双动作切换模块安装情况。

3-1着装、行为等的安全状况
3-2规范施工的意识和能力
3-3完毕作品的质量
3-4 对施工规定描述的情况
3-5小组合作完毕任务的情况
教学活动
教学活动
教师行为
学生行为
时间安排
一、课前准备
1.教师方面
（1）分析教学内容、归纳重点难点
（2）制作课件
（3）准备实训工具及材料
2.学生方面
（1）预习相关内容
（2）查找施工规范
二、课程引入
1.本项目的重要任务及安排
2.完毕本项目的重要方法
3.项目的重要考核方式
三、课程展开
防火卷帘门的作用和设立部位

四、实践教学
1. 防火卷帘的安装与控制
2. LD-8303型智能编码双输入/双输出模块的安装
3. LD-8302A型双动作切换模块安装

五、学习评价
1.按项目的质量标准对学生进行评价
2.做好项目的习题及总结

讲解
引导

讲解
引导

协调
指导
控制
评价

记录
讨论

记录
讨论

观测
记录
交流
总结
操作

5分钟

5分钟

80分钟

教案十三

章节
项目十三 消火栓灭火联动控制系统的安装
授课班级

人数

授课时间
2节课
授课地点

授课教师

学生条件分析
1、
2、
3、
教材来源
《消防报警及联动控制系统的安装及维护》马旭
教学方法
讲述法、问答法、演示法、实际操作法
教学资源
黑板、粉笔、工作页、PPT、校内实训设备等
学习目的
考核方式