焦耳定律练习.doc

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焦耳定律
(1)阅读教材P94～P95实验探究知识框，并观察图6－3－2。

图6－3－2
思考：
问题1：“ 灯泡”内电阻丝产生热量的多少是由__玻璃管中液柱升高的高度__反映出来的。
问题2：根据实验内容，可知R1__＝__ R2__＜__ R3。
问题3：如电路图6－3－3甲所示，两个导体串联，目的是保持电路的通电时间和__电流__不变，一段时间后发现电阻丝为R3的“灯泡”内液柱上升的高度大，这说明：__在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多__。

图6－3－3
问题4：如电路图乙和丙所示，所用的电源不同，通过电阻丝的电流不同，一段时间后发现电阻丝为R1的“灯泡”为液柱上升的高度大，这说明：__在电阻和通电时间相同的情况下，电流越大，产生的热量越多__。
问题5：实验采用了__控制变量法__和__转换法__的物理方法。
(2)总结以上实验过程。
思考：
问　题：在相等的时间内，电流相同时，电阻较大的导体比电阻较小的导体产生的热量__多__；电阻相同时，电流较大的电阻比电流较小的电阻产生的热量__多__。
学点2　焦耳定律
阅读教材P95～P96“焦耳定律”部分内容。
思考：
问题1：电流通过导体产生的热量跟电流的__平方__成正比，跟导体的电阻成__正比__，跟__通电时间__成正比。这个规律叫做焦耳定律。
问题2：公式是Q＝__I2Rt__。其中，Q的单位是__J__，I的单位是__A__，K的单位是__Ω__，t的单位是__s__。
学点3　电流热效应的利用与危害
阅读教材P96最后一段。
思考：
问题1：利用电热的例子有__电饭锅、电热水器、电热孵化器__等。
问题2：防止电热的例子有__电视机上的散热孔__等。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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