校长培训感言.doc
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1、-范文最新推荐- 校长培训感言 校长培训感言听了不少专家的讲座,真的是收获不少。这次培训不是在假期,白天要上班,要备课、上课、批改作业,还有自己所分管的事情要处理,到了晚上,匆忙做完家务,就打开电脑,如饥似渴地开始听讲座,在电脑前坐着听累了,就站起来走走,近几个星期总是听到晚上11点多钟才休息。听着各位专家的讲座,有时眼前豁然开朗,有时感觉特别新鲜,比如韩珍德校长真是一个很有智慧的校长,他凭借自己的智慧,借外力将一所乡镇直中心小学办得如此有特色,真的是很不简单。这种网络培训与以往不一样,这种培训我感觉很好:一是和以往相比,我们听讲有自己的时间选择,有自己的内容选择,一个人静静地听课,听到特别精
2、彩处,提起笔记一记,显得很轻松自由;二是和以往相比,节省了我们的各项开支;三是和以往相比,还免除了我们的旅途劳累,让我们坐家里就能享受到众多教育专家给我们带来的精神大餐。四是和以往相比,是边工作边学习,工作学习两不误,就是感觉时间不够用。总之,这次网络培训的时间放在我们上班的时间,感到工作忙,学习忙,时间紧。这段时间除了工作和学习,忙而充实着。 家长会发言稿一、开场语。尊敬的各位家长,你们好!首先,我代表大班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,以及对你的孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理
3、解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚的对你们说声“谢谢”!同时,更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年,也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师,我们将更加耐心、仔细、认真的尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力。作为家长,我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多、学得好,更想了解孩子在幼儿园的学习情况。二、班级情况分析。我班现有24名孩子,其中男孩13名,女孩11名。由于工作调动的原因,我班在开学初更换了一名老师,现在由张老师担任配班老师,萧老师担任保育员。经过两个月的大班学习生活,孩子们在常规和能力习惯方面有了很大提高,逐步向大班的
4、要求靠拢。但是在一日生活的各个环节中,仍然存在着很多问题:1、倾听习惯仍需加强。倾听习惯不好表现为上课做小动作,其他小朋友发言时不愿听,喜欢在下面自由的交谈,坐姿随便,不肯动脑筋等等。这个问题从中班开始我就已经有意识的对孩子进行训练,让他们养成听到老师的声音就要安静,上课的时候不插嘴,上课时保持良好的坐姿等习惯。孩子们升上大班以后,在倾听老师说话方面确实做得不错,但在倾听小朋友发言时就缺乏耐性了。而在大班的教学活动中,更多的时间是留给孩子们自由讨论、交流的,孩子们在讨论的时间里往往就坐不住,于是开始做小动作,找人聊天,这样一个带动了两个,两个带动了三个,就有一部分孩子自顾自的开始玩了。老师不得
5、不停下来开始管纪律,无形中也就浪费了教学时间。我们两个老师一直都在努力想出一个行之有效的办法,帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。2、集体观念薄弱,欠缺独立解决问题的能力。在中班我就一直跟孩子们强调:我们是一个大家庭,大家就像兄弟姐妹一样。要共同维护集体的荣誉,甚至教他们“家丑不可外扬”的道理(举例:告状)。但孩子们之间还是缺乏互相关心,互相理解的良好风尚,课间或者户外活动时常常会和同伴间发生矛盾,发生矛盾后独立解决问题的能力不强。平时常出现几个孩子在一起玩时,发生了一点小矛盾,谁不小心把谁弄疼了,马上就会有告状声:“老师,他怎么怎么样了。”我们的孩子总不能一直都是这样依赖大人去解决问题,自己
6、总要学着自己长大,独立处理问题。这一点我们一起来培养,一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。当孩子之间发生纠纷时,不妨先从旁观察,不必急于干预和介入。有时候我们大人看似复杂的事情,可能孩子解决起来会简单很多。而在荣誉感方面,我们的孩子也是以个人利益为重,缺乏为集体争光的精神(举例:早操比赛)。(介绍环境布置“我爱我班”和“管理员”的作用)3、个别孩子任务意识不强。开学至今,基本上每个星期都有布置一项任务让孩子们完成,大部分孩子都能按老师的可能有的家长会觉得,孩子的任务不就等于家长的任务吗?孩子又不能独立完成,还不是家长去做。如果真的是给家长造成负担,我感到很抱歉。幼小衔接其中最重要的一项就是具有
7、良好的任务意识。常常忘记老师要求做的事情,这一点,如果一直带到小学去,对孩子的影响会更大。现在可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西,到小学后,老师布置的作业多了,那么孩子就常常会因为没有良好的任务意识而忘记做什么作业。在幼儿园,老师布置的任务还不是硬性规定,一定要按时按量交回来,有的时候孩子迟交欠交了,我们也不会怎么样,顶多就是善意的提醒一下。我布置任务的目的,主要是提供一个培养孩子良好习惯的平台,以及创造一个亲子交流的机会给家长们。至于家长是怎样看待这些任务的,做还是不做,认真做还是随便做,自己做还是协助孩子做,我希望家长能以身作则,共同培养孩子良好的任务意识。(介绍环境布置“任务栏”的作
8、用)4、这个学期发现有小朋友在未征得同意的情况下,拿幼儿园的玩具或者拿小朋友的东西带回家的现象。孩子喜欢拿别人的东西,几乎在每个班级都会出现,当父母发现孩子把不属于自己的东西带回家时,你们都会有什么反应呢?有的家长会极为敏感,一旦发现立即视为孩子有了“偷摸”行为,于是严加审问,严厉处罚。有的家长会满不在乎,甚至认为孩子拿了别人的东西是占到了便宜,因而不作任何处置。有的家长会认真谨慎对待,探究孩子行为的动机,进行耐心教育,动之以情,晓之以理,指点孩子应该怎样正确地对待自己的行为。家长应该持哪一种态度?都将会影响孩子将来的品格发展。尤其是现在孩子大了,他们的思考能力和辩解能力都增强了。孩子们对于自
9、己所做的事情会进行“狡辩”,我们大人越来越难分清孩子说的话是真是假,这就更需要家长们有一双“慧眼”。三、大班的工作重点。1、幼小衔接问题。还有一年孩子们就要毕业了,为了使孩子能顺利自然地适应小学的生活,需要老师和家长共同努力,相互配合,让孩子在心理上、行为上做好入学准备。在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习。在生活方面,克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。虽然说要逐渐向小学过渡,但绝不是把幼儿园的生活小学化,我们还是要保持幼儿园的特色,不要过早的把压力付诸在孩子身上。大班的教学活动时间是25分钟至35分钟,下学期会逐步向小学的45分钟上课时间靠拢。(阐述老师的教
10、育观点,介绍一天的学习生活安排以及课程安排)每天活动安排:8:309:00 早餐后自由活动(益智游戏、阅读、谈话等)9:009:30 第一个教学活动9:3010:00 第二个教学活动10:0011:00 课间操、户外活动(游戏、体育技能训练等)12:0014:45 午休时间15:3016:00 户外活动(游戏、散步、护理种植区等)16:0016:30 准备放学(收拾物品、小结一天情况、布置任务、巩固当天所学知识等)2、养成良好的学习习惯。要让孩子养成一种良好的习惯,远远比让孩子学到一点知识更为重要,要养成一种好习惯也不是三两天就能养成的,也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束,就能让孩子有明
11、显进步的。父母对孩子的教育也是非常重要的,你们不要小看你们 对孩子的影响力。如果真的希望孩子有出息,为孩子好,就需要我们一起努力,不能让孩子觉得在幼儿园有老师管着,回到家就是解放了,家里就随他去了,只要他不来打扰自己做事情就一切顺心如意了。希望家长每天能抽出半小时的时间,和孩子一起学习(举例:读新闻、完成任务)。4、写字阅读能力。现阶段最基本是能用铅笔写自己的名字,写数字,以及握笔、坐姿正确。我们班还有部分孩子是不会写自己的名字,或者只会写其中一两个字的。我家访的时候已经要求孩子学写自己的名字了,现在我们在幼儿园专门练习写名字的机会并不多,因为大多数孩子都已经会写了,所以请家长在家再督促孩子多
12、写。还有写数字,在中班就已经开始练习,但仍然有小朋友是不能完整写出110的。我们班的孩子都比较喜欢听故事,奇怪的是,他们喜欢听老师讲故事,故事磁带里的故事却不是很喜欢听。大概是因为老师讲故事孩子可以听,也可以看到老师丰富的表情。所以有时间的话,我也坚持给孩子们讲故事,一来可以训练孩子的倾听习惯,二来在这样的语言环境下,孩子们的语言表达能力、复述故事的能力,一定会有很大进步。为了增加孩子的阅读和识字量,建议家长在家里创造一种读书识字的氛围,让孩子有自己的书和书架。这样当孩子上学时,就能掌握读书的方法,懂得自己查找资料了。5、培养孩子关注社会,关注身边事的习惯。(介绍环境布置“新闻角”)读新闻可以
13、拓展孩子的知识面,培养孩子的阅读兴趣。我曾经看到过这样一篇报道:有一位孩子的父亲是个“新闻迷”,早上听收音机,晚上看新闻节目,成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢,从小受到了潜移默化,久而久之,也迷上看新闻。上小学后,老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强,读起课文来,语感也特好,对看课外书,对身边的事也很感兴趣。刚上小学就能看西游记的学生版本了,问他:“里面的字都认识吗?”他说有的认到,有的认不到,但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母,通过一遍又一遍反复的接触学会的。你看,孩子一旦有了兴趣,根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样,对这个孩子的一生来说,将是一个
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