五年级品社上时生活离不开工业doc.doc
《五年级品社上时生活离不开工业doc.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级品社上时生活离不开工业doc.doc(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、生活离不工业教材分析本主题活动“生活离不开工业”,主要有以下几个活动组成:认识什么是工业;新型的工业产品,调查家乡的工业与产品与人们生活的联系。召开主题班会交流自己探究的收获、感受。 “认识各种各样的工业”引导学生通过查阅资料、访问等方式了解生活中的工业,讨论这些工业产品给我们的生活带来哪些方便,如果没有工业生产我们的生活将会怎样。 “了解家乡工业”,事先让学生通过多种方式调查自己的家乡有哪些工业,然后让学生说一说“在你家的附近有哪些工厂?”、“它们主要生产什么产品?”、“这些工业给家乡带来了哪些变化?最后让学生整理后填写到表格中,培养学生热爱家乡的情感。学情分析小学五年级的学生基本有了调查搜
2、集资料的能力,调查时能老师的指导下,自由组合,搜集比较、选择。但在调查的过程中,教师应取得学校领导的支持,班主任的协助,和家长的拥护,把调查的准备工作做充分,并强调学生的安全。在教学时,要充分联系学生的生活实际、结合相关案例,通过让学生看,想,说,评,引导学生去关注家乡有哪些工业?这些工业产品与人们生活的关系怎样,体会到工业的发展与家乡繁荣的关系。培养学生热爱家乡的思想感情。教学目标1感受工业、工业品与我们的生活之间的联系。2.培养学生调查,搜集、整理分析概括资料的能力,参与意识、合作精神和完成任选的责任感。3尊重并感恩生活中的工业劳动者,珍惜他们的劳动成果。4关注社会发展,了解家乡的工业发展
3、状况,为家乡工业发展献计献策,培养学生的社会责任感。教学重点通过调查“认知生活离不开工业”,了解工业生产对人们生活的重要性。培养学生要珍惜劳动产品、尊重工人的劳动。体会工业生产所包含的科学技术、分工合作、劳动的艰辛。教学难点培养学生联系生活,走向社会,在实践中认识:生活离不开工业。工业的产品丰富和改善了人们生活,工业的发展促进家乡的繁荣和国家的富强。教学设计思想本课图文并茂,内容切合实际,但根据学生的身心特点、知识水平和生活阅历较浅必然影响课堂教学活动的开展和教学效果,因此,为了突出教学重点,突破教学难点,优化课堂教学,主要遵循让道德教育回归生活;关注学生的现实生活,促进学生在发展中生活;丰富
4、教学内容,引导学生生活;强化情感、态度、行为习惯、知识技能的内在统一。促进学生与文本对话,构建学生的社会生活和文化氛围。教学环境与媒体1.学校地处城区,生活条件较好,家长能帮助孩子完成相应的调查访问。2.部分学生能通过上网查询,搜集相关资料。3.学样有班班能,可通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等,可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。教学准备学生准备:1.通过多种途径,搜集反映工业产品与生活之间相联系的资料。完成前置性学习调查表,通过不同的方式搜集资料。2.课前调查家庭、学校,周边厂所中工业产品的使用
5、情况。教师准备:1.了解学生对工业产品的认知程度。搜集各种各样有关工业品的信息。2.为各组准相关的调查表格。3.准备工业发展,人们生活与工业产品的相关图片, 制作成教学课件。3.创新奖章。活动过程:第二课时生活离不开工业一、创设情境,导入新课1教师谈话:上节课同学们参观的食品加工厂,大家一定有很多收获与感受,谁愿意与大家分享?2学生自由交流。3教师引导:听了大家的发言?你最想说什么?生1:家乡的工业真多。生2:工业产品丰富和改善了人们的生活。生3:我们的生活离不开工业。生4:没有工业无法想向生活的状况。揭示课题生活离不开工业(板书)【设计意图:以复习旧知形式再现探究活动情境,使学生在活动中感受
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 品社上时 生活 离不开 工业 doc
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。