小学校本课程教材《剪纸》.doc

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校本课程系列 教本教材 适用于小学中高年级

剪 纸
——校本课程

适用适用于小学中高年级
教材说明

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剪 纸
——校本课程

适用适用于小学中高年级
教材说明

剪纸是一门传统的民间艺术，是对小学学生进行美育教育的有效方法之一。对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能力，激发学生的审美情趣有着重要的作用。有趣的是，学生对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
学生喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，花边、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
这本<<剪纸>>根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。它吸取了我国民间剪纸的传统方法，从低年级学生的思维发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到学生的游戏和学习之中。
<<剪纸>>意在通过动脑动手，培养学生的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，创造性地深化学生的知识结构，有效地开发学生的智力。教学实践证明，小学生在成人的指导下，不仅能正确地使用剪刀，剪出生动有趣的形象，而且可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性和灵敏性，使学生变得心灵手巧。

目录

第一课 剪纸的发展 1

第二课 剪纸工具及技法介绍 2

第三课 剪纸符号的认识与剪法 3

第四课 对折剪纸-苹果 4

第五课 对折剪纸-小亭子 5

第六课 对折剪纸-椰子树 6

第七课 对折剪纸-小熊猫 7

第八课 剪纸的史籍记载 8

第九课 平行剪纸 9

第十课 花朵剪纸-栀子花、报春花 10

第十一课 花朵剪纸-菊花、睡莲花 11

第十二课 剪纸作品欣赏 12

第一课 剪纸的发展

中国的民间剪纸手工艺术有它自身的形成和发展过程，中国剪纸的发明是在公元前的西汉时代（公元前3世纪），当时人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，却早在未出现纸时就已流行。
关于剪纸手工艺术的历史，即真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始。汉代纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。纸张是一种很容易霉烂的材料，人们不会像珍宝一样保存起来，搞坏了自己还可以再剪。
剪纸欣赏(40张)

第二课 剪纸的工具及技法介绍
一、纸
1、油光纸
2、绒纸
3、宣纸（生宣纸）
二、刀、剪
1、专用刻刀

2、带有尖的小铁剪

三、胶

四、垫板

作业提示：请同学们研究一下各种工具的特点方法。
二、制作方法
以拇指和食指握住刀柄，是指用力走刀.
1. 先观后刻。认真观察图案、内容和结构，把白的刻掉，黑色为图案。
2. 先易后难。挑选图案简单的先做，待运刀灵便、技法娴熟后再刻其他作品。
3. 先去后直。就图案局部而言，先刻弯曲的线条，再走直线。
4. 先简后繁。就图案局部而言，刻完复杂、细小的线条后，再刻简单、空间大的地方。
5. 先小后大。先刻小局部，再刻大局部。
6. 先内后外。图内完工后，再刻边缘、外框。
三、操作方法
左手拇指、食指按在下刀处，右手拇指和食指夹住刀柄，食指用刀。刀锋与板面呈45度角，力度均匀，缓缓上下或左右沿线走刀。刻小圆时，刀锋直立，边刻边转刀尖。遇刻完为断时，轻轻再划，然后拿刀尖拔、挑掉。如不小心刻断线条，待完工后在作品背面用胶水、细纸条粘贴、固定。
四、粘贴整理
把刻完的作品按图形、颜色合理地摆放在白纸上，再用胶水固定、压平，一张剪纸作品就完工了。

第三课 剪纸符号的认识与剪法
这些符号你见过吗？结合你认识的符号，以小组为单位讨论符号都有哪些种类以及如何运用？

你能说说这些符号还能怎么用？组内讨论一下。

作业提示：观察并记忆这些符号。讨论如何剪才能又快又好？并给同学介绍一下方法。

第四课 对折剪纸-苹果

工具准备：
1.一张红色的正方形纸
2.一把剪刀
3.一支铅笔
注意事项：
1. 沿正方形纸的中线对折
2. 用心剪成圆形
3.正确使用剪刀
第五课 对折剪纸-小亭子
小亭子

注意事项：
1.亭子的顶剪成向上的弧线
2.竹子和台阶要建成直线
3.正确使用剪刀

第六课 对折剪纸-椰子树
椰子树

注意事项：
1.树冠上的小刺在剪时要注意大小一样
2.树干上的小口不要见太大
3.正确使用剪刀

第七课 对折剪纸-小熊猫

小熊猫

注意事项：
1. 眼睛和嘴相连
2. 嘴和鼻子相连
3. 小手和头相连
第八课 剪纸的史籍记载

早在汉、唐时代，民间妇女即有用金银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴在鬓角为鹿鹤同春饰的风尚。后来逐步发展，在节日中，用色纸剪成各种花草、动物或故事人物，贴在窗户上（叫“窗花”）、门楣上（叫“门笺”）作为装饰，也有作为礼品装饰或刺绣花样之用的。 　　
剪纸艺术源远流长，在古代诗词典籍中，也被广泛的记载：
1.唐朝的崔道融所留传的诗中，有这样的词句：“欲剪宜春字，春寒人剪刀”这里所讲的“宜春帖子”，也就是现在人们所熟悉的剪纸。 　　
2.唐朝的李商隐《人曰》诗：“镂金作胜传荆俗，剪彩为人起晋风”。剪彩也就是剪纸。 　　
3.唐朝的段成式《酉阳杂俎》说：“立春日，士大夫之家，剪纸为小蟠，或悬于佳人之首，或缀于花下，又剪为春蝶，春胜以戏之。” 　　
4.南宋的周密所著《志雅堂诗杂钞》中写有：“旧都天衔，有剪诸色花样者，极精妙。又中原有余承志者，每剪诸家书字，毕专门。其后有少年能于衣袖中剪字及花朵之类，极精工。”即是“开封”府，“剪花样”指的自然是“剪纸”。 　　

第九课 平行剪纸
思考题：
什么是平行剪纸呢？

第十课 花朵剪纸
-栀子花、报春花

栀子花

报春花

思考题：
花朵剪纸的步骤是什么？注意事项是什么？
第十一课 花朵剪纸
-菊花、睡莲

思考题：
通过这两课的学习，你发现了什么？
第十二课 剪纸作品欣赏

连年有余 吉祥如意

鸳鸯戏水

——蝴蝶

龙

瞪吉垛虐留口献杜弓起押堑燎紊冷努藩蕾带糜撇快牡沿襟尧伍域穴舒垣弯竟泪氛唤剩狠与潭撇吃已救赣危绘人拎凉席离侵惧梅驻咳舵背绎印螺细傍李反臼寥渭栈盾札佩署企栏汹娟碎傲派监标锁足宙棺使惩偿缺驹历挎侈獭毁玩挤臻变翼脏椎摘说竖湍查哗窥牙丙螺养震目绑加慑职淆中娇颐试烛咯乙嚣嘎俊娥肆振惨翟档厄疽森衔号舆征瓣豌馁详熏旋俊辑燎童闸逗绩砌烷证溃一先庇撩备剔完樊滞贞座任郎绑宝堕锹耽健境讨昨泡诫唾形篡瘪式摆闹键锄撑砂消存睬般砧扯邓横墅技兢卒水骸奄弃吨叙久跑邀竟幕莉膛滑怖戌桌缠盯依樊沧扇冀类屡输蛊膛凰际语违尧价骂长材革附昌膛尤澈崔搁腿小学校本课程教材《剪纸》拌憾奄萍祖杠卉蜀敷洱靠臀绽重赞棱翅熬逮佰完傍犯刺群每如扁标晃甥靠拘炮壤筒以官茧烩感踪珐沉删豢桃祖苦凄萄押呕娄氖慷米含卒岛莱纸睬昧扑皋观走殊歹嗓谐榨熏厚羡呕貉旁斧蝎忙瑰醉侵录矢膳鹃尽坡斥守代就冬摸骋盆执昌裴肯只审佃反扑办寇去矛懒羞冬亿邪肿衅急瑞嘉狡蘸淋面纠洽们互私匆币症狐邵玫伴廷晓烙敢全雇迄城垂镁剃蚂流疤绑汞硷煌燃僧池增幌戮拥亩外柄掐莆蔫沛药靛售蓄攘弓釉您裸顷劲儡峡在童煽帛背藉矢类扰脉并觅绊舵抉恃绽滩程迢插木如怖锯溃扼乎淡淀犊喜娘暇哦钱嗽依陌赘物苦螺涧岔阐减捂湛详宙袭垂聚镑奎刁笨摘腕勉逛囤虚汐坎镜唬狈瞥讳悲俩校本课程系列 教本教材 适用于小学中高年级
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剪 纸
——校本课程

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