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九年级第二学期化学教学计划

凯里市碧波中学2017——2018学年度第二学期
化学教学工作计划
吴春周 2018、2
一、指导思想
    贯彻新课程理念，以学生为主体，在教学中充分创设平台，给予学生更多展现自我，发展个性特长的机会，培养学生自主学习的能力和积极性。在教学中，要从学生实际出发，尊重学生原有知识结构，对于学生能力所及的教学内容应大胆放手，让学生去自主学习。让学生利用化学知识，关注社会与生活，做到学以致用。
本学期，以学校教务处的教学要求为指导，结合所教班级的具体实际，特制定本学期的教学计划。
二、学生情况简析
   本学期继续担任九年级3个班的化学教学工作，从上学期的学习成绩看出，这些学生基础高低参差不齐，学生对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好。欠缺进行知识梳理的能力，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。在这学期里，我根据教学内容设计难度适宜的练习，强化基础，有针对性的提高，为中考复习打下扎实的基础。
三、教材总体分析
    本学期的教学内容共包括3个专题。其中，第7专题是初识酸、碱和盐。介绍了常见的酸和碱及酸碱中和反应，生活中常见的盐及化肥。第8专题是金属及金属材料，介绍的是生活中常见的金属，金属的用途。第9专题是化学与生活。介绍了人类重要的营养物质、化学元素与人体健康及有机合成材料。
    每个单元的选材都基本贴近生活，贴近实际，只要教师灵活运用教材，都将会使学生感到化学源于生活又服务于生活，从而激发学生学习化学的兴趣，并调动他们学习的积极性。各个单元都基本体现了以点带面，通过个性归纳共性的特点。
因此在本学期的教学中教师既要重视知识教学，更要善于培养学生分析归纳及灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
 四、教学目的要求
    1、理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
    2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
    3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。
    4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。
    5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力
  五、教学重点及难点
    1.教学重点：
    （1）酸和碱的化学性质，以及酸碱中和反应。
    （2）了解生活中常见的盐，以及复分解反应发生的条件。
    （3）辨别几种化学肥料。
    （4）会辨别有机物和无机物，以及不同有机物的特征。
2.教学难点：
（1）酸和碱的化学性质，PH的测定。
（2）复分解反应的条件。
（3）区分化学肥料。
（4）六大营养素的食物来源和合理的饮食结构。
   （5）会辨别有机物和无机物，以及不同有机物的特征。
六、教学方法与措施
    1、根据学生的基础与接受能力，从实际出发，创造性地进行设计，使由“学会”向“会学”转变。
    2、 充分利用现代教育技术，让学生通多媒体进行自主学习。
    3、帮助学生完成初中化学学习的过渡。我们要切实作好初中化学的教学，在教学进度上不能急于结束课程，提早复习，面向中考追求升学。而要在教学中时刻向学生渗透化学学习的方法和规律，培养学生初步的化学思维能力。
    4、帮助学生养成看教材的好习惯。
5、落实分层教学。根据学生的学习程度分层布置学习任务，随机抽查督促，使每位学生根据自己的情况及时完成学习任务，从而使他们都学有所获，体验到成功的快乐，并帮助他们树立学习的信心。
    6、经常与不同层次的学生交流，了解他们的学习动态及困难，以便更好地组织教学和更合理地安排教学任务。
    7、坚持把每堂课都当作公开课精心备课，并做好课后反思，以便积累经验。
    8、作业及辅导： 作业要适量、规范化，讲评及时，注重个别学生的辅导。
   七、家访工作。
在本学期的教育教学工作中，对所任教班级的学生进行有针对性的家访。把学生在校的表现反馈给家长，与家长取得沟通，达成共识，共同对学生进行教育，使学生健康、全面的发展。在中考中取的好成绩。
八、特长生的培养工作。
在教学中，善于挖掘学生的特长，根据学生的兴趣爱好，有针对性的培养，提高学生的技能，让学生在全面发展中形成一技之长，利于学生在今后的学习和生活中跟好的服务社会，回报社会。
九、学困生的转化工作。
对于学困生，要深入了解学生学困的内因和外因，做好思想引导，与家长沟通，让学生体会到学校如家的温暖，教师如父母亲的疼爱。用思想去点燃学生的心灵之火，用爱去浇灌学生的健康成长之花。
  十、教学进度。
周 次
教 学 内 容
第1周
学习思想动员、专题七——单元一 酸性溶液和碱性溶液
第2周
单元二 几种常见的酸和碱
第3周
单元二 几种常见的酸和碱 单元三 盐 化学肥料
第4周
复习检测
第5周
专题八——单元一 金属材料与金属冶炼 、
单元二 金属的性质
第6周
单元三 金属的锈蚀与防护
第7周
单元四 常见的无机非金属材料和有机合成材料 复习检测
第8周
专题九——单元一 生命的营养物质、
单元二 能源的开发和利用
第9周
单元三 保护我们的生存环境、单元四 日常生活中常见的材料
第10周
复习检测
第11周
第一轮复习
第12周
五．一、 五．四
第13—14周
第一轮复习
第15—18周
第二轮复习、专项复习、中考