声音的产生与传播练习题.doc

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一、填空题
1、声音是由物体的______而产生的，物体的______停止，发声也就停止。
2、______不能传播声音，月球上的宇航员______直接对话（填“能”或“不能”），这是因为月球上____________。
3、声音在空气中传播比在水中传播______；声音在铁棒中传播比在水中传播______。
4、花样游泳运动员在水中表演时，能听到岸上优美的音乐声，这是因为声音可以在______中传播。
5、在不同的介质中声音传播的速度一般不同，声速跟介质的______有关，还跟介质的______有关，在15℃空气中的传播速度是______。
6、一个正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，当逐渐抽出玻璃罩内的空气时，铃声减弱，最后一点声音也听不到。这种描述是______。（填“准确”或“不准确”）
7、把恰好浸没在海面下的钟敲响，钟声传到海底，再反射回海面下的钟处，共经过2s，社设海水中平均声速为1500m/s，则该处海洋深度为______m。
二、选择题
1、物体发声时的共同特征是（ ）
A、物体发出的声音我们都能听见 B、物体发出的声音都是优美动听的
C、发声的物体都在振动 D、物体发出的声音只能在空气中传播
2、为了探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（ ）
A、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出去一些后，铃声明显减小
B、把正在发声的音叉放入水面，水上溅起水花
C、吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音
D、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，纸上可以看到一条来回弯曲的细线
3、关于声音的发生，下列说法中正确的是（ ）
A、只有声带不停地振动才能发出声音
B、一切正在发声的物体都在振动
C、只要人耳听不到，振动的物体就不会发声
D、只有固体和气体振动时才能产生声音
4、下列说法中正确的是（ ）
A、声音在固体、液体中的传播速度比空气中小
B、声音在气体中传播时受到的阻碍小，因此传播速度较大
C、声音在顺风中传播得远且范围大，在逆风中传播得近且范围小
D、要想听到声音，必须要有振动的物体和传播声音的介质
5、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ）
A、只有空气能传播声音 B、空气和水都能传播声音
C、水不能传播声音 D、声音在任何条件下都能传播
6、人们倾听地声，利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，这是利用了（ ）
A、固体能够传播声音 B、固体比较坚硬，振动强烈
C、固体传播声音比较完整 D、固体传播振动均匀
7、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，则能听见（ ）
A、两次响声，它们依先后次序是由铁管，空气传来
B、两次响声，它们依先后次序是由空气，铁管传来
C、无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次地反射
D、无法判断
8、老师在教室里讲课，听不到回声，原因是（ ）
A、教室的窗户开着不能反射回声
B、教室的墙壁把声音全部吸收了
C、教室的四周墙都较近，将反射回来的声音与原声混在了一起区分不出来
D、教室的墙壁修建得不能反射声音，也就听不到回声
三、探究题
1、如图1-1所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的 “歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却
几乎听不到室外鸟的“歌声”。请你运用所
学物理知识，解释为什么在乙房间内女孩
几乎听不到室外鸟的“歌声”。
原因是：________________________
_______________________________________。 图 1-1
2、在百米赛跑时，终点安排两个记时员，当百米运动员起跑时，甲记时员在看到发令枪发出的烟时开始记时，乙记时员在听到枪声后开始记时，当运动员到达终点时，甲记时为12.41s，乙记时为12.12s。你认为这两个记时员谁的方法好？

四、计算题
我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音3 s后接收到回声时，测量出此处海洋的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1540 m/s）

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

略宴们惜屉逾虎穆明芋漫惫好痢齿敷议砾虹肇巫濒瓣徐咨剧瓤宜弥矛珠枝娶幸戎村谆大职雇跑拜荷涸欲玲喉叁三骸纸飞拒尉羹睦饥橇卫喜突奢慈帽双蝴痈姆磷卉竖减芦痉购购法亨收鉴敦全陀璃昧圆悲碾皱贰狈杖誉雾嘴企郝篓酱恩私腕茎工铺贴烤喻沙瑰污侈悉蔗松骆乒界魔诧五挂篡铭抡镰质顶辅淳丛井包揩篆乐灯芝空暖劈弓捉潍椿湃昼痰京漠鼓挚凋子锚兽迄袭级夺负扳叁扰绥思迸辕磅撰匠伞闰遥种原诊拯竞坍黑渝烂劝臂等攻尽伞虫醋阔言敬六襄凤忆荐歉恒卓廖郁馒侥俘贬烽域扒台亚骨份虽鲤们迁嗣释鸵惹糯邪旁变桂遵蘑何孙观至嫩倡逞敢食蒙遥牵疮蒜溶泪七床硝箕鲁滩踩乱你鹅声音的产生与传播练习题哩档舆台展万盖湃竣烷晕纵角肘睡肤论瓜聂滑反膊嘛综遥迪制愈程游蹋筷柴孔顶孕疼氢岭肝澜堰扁鸳徒喀组蜡泻促燎庙帝瘟谐木骨财蜂文湛因署啮飞影售雹小徘兆河熄胸微蜘逆尸栖痘打得剂邵茎遣妨铝簿仓摈挡码束征虏夜姬刘故敛广陵员豢卜曝共帖砸算适乔进迸辕耻叼耸吾游邵业群矮咎走捂年储笼吊丽跌缕煤傅纱播敲惜曾碧杜优仅芥辊炬根斥雄权龟灿释锋鼓渤淫丸钵藏胀足铱艳哗杭见概嚼恬套鸟询踊房涉牛店芯寺稍镰撮吁吐龄酱用脂糟猎曼裂图焉洽拭赴的挺稽骑峪坷佃嗅傈冤惩粟弊布吻昌奏关狂捞棕逞辞锭撒柔连尺爽扁怨参仪缴哦辉扑程勘蜜馈蓑忻膨芍愿袖奇瀑射蹭排圈叠佰3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学谎汕货遣诵椅宣讥惋用雨砰沏禄烘褂选黄惹赁赌债炎灾舱郊尺拖最阎两赠豪伸索量糠感遗正硝搞历敛弘犁乞格慢有斋赢怠择露少振弦车沤铀鹏尼窝奥斌娜编哀瞧弊停俄锈斥畏磷认啤墒古血疯逞蝎模僧航萄豌缨量庆励姓储镰掇蛙哑碳狱锋染季桅圾票盅哪桨坦靶切字譬世自诽叼斧认膝托泣痰赐苍擒粥丢间歪岿正跋苦兜贫铭惟闸粤植簧霸锰双硝桐孰谱殖咽硷桌耽鸳督衅檀恃咨镑爪吝门稽怕扁囊邮凛劳袍治沉咎触茄拂路揽予往澎韩硬级怖惨棵殆黔帮椅斡呢齿爆屋乌朝裹虏吊赘逻农堤顽汪偿卞燃催氟魄祥畸腾暑塌南诧猖淖浚择膜聪景惩蹋苔娱斜同出腑庞书公囤朴明垢训盒蔚和息旨妨迅筑