《智慧学历史——史料、史观与史论研习》教学设计:第二单元第五节.docx
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1、第五节 图表类史料的概括【课程标准】了解图表类史料的分类,知道图表类史料的命题思路,把握信息提取的方法。【教学目标】1. 学问目标:知道图表类史料的基本类型,了解命题思路,把握信息提取方法。2. 力气目标:图文互证。3. 情感态度:史论结合的科学精神。【重点难点】1. 重点:各种图标史料信息的提取方法。2. 难点:如何运用提取的信息来论证历史结论。【教学过程】 图表类史料是重要的学习资源。宋代郑樵说:“古之学者,左图右史,不行偏废”。图表类史料包括历史图片、图表、地图和漫画等。这类史料具有直观性、思想性、典型性和启发性的特点,可以发挥以图证史、以图补史、以图明史的作用,在历史学习中扮演不行替代
2、的角色。在图表类史料的概括中,需要全面提取信息,谨防有效信息的遗漏。一、表格类【典例1】下图为世界贸易中国家和地区所占份额示意图。它反映出在()A关贸总协定维持了世界贸易秩序的基本稳定 B领先进行新技术革命的国家贸易量增加C20世纪世界经济重心的转移趋势 D多极化趋势取代了冷战时期的世界格局概括过程: 1.局部:两张饼图中的信息格外简洁。认真观看饼图,我们可以发觉从1965年到1995年,世界贸易中国际和地区所占份额发生了变化。亚洲的包括:日本、中东和亚洲进展中国家;欧洲的包括:俄罗斯东欧;非洲单列。其他工业国应当包括西欧、中国、加拿大、墨西哥等国。从亚洲看,日本份额增加了;中东持平;亚洲进展
3、中国家明显增加,因而亚洲在整体中的份额上升了。欧洲的俄罗斯东欧所占份额略有削减。美洲中的美国持平,拉美略有削减,加拿大和墨西哥等被美国家状况不详。非洲比重削减。其他工业国份额削减。考虑到中国的改革开放,外贸进展速度很快,从整体而言,亚洲增加,美洲持平,可能会略有下降;东欧下降;非洲下降。 2.整体:归纳零散信息,形成整体概念。从第一环节可以看出,亚洲在整个贸易体系中的份额有较为明显的增加。可以归纳为:从1965年1995年,各国在世界贸易的份额有较为明显的变化。 概括最关键的环节是其次个环节,即从局部到整体、从具体到抽象。假如其次个环节归纳得全面精确,从整体再到局部、从局部再到整体两个环节主要
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