2009年11月高级企业培训师考试试题附答案.doc
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1、2009.11高级企业培训师试卷卷一:理论知识一、 单选题(第120题。每题1分,共20分。每小题只有一个最恰当的答案)1、 在工作岗位上所反映出的技能是( )A一个人的态度 B一个人的学历C一个人的经验 D一个人的品质2、 社会主义道德的核心和集中表现是( )上p4A崇尚科学 B诚实守信 C集体主义 D为人民服务3、 岗位再设置是在一定客观条件下,对于现行的工作组织结构、工作流程、( )、工作技术要求等方面的重新调整、革新。P15A工作方法 B工作能力 C工作要求 D工作业绩4、 岗位职务描述设计方案的个性化原则要求( )p14A方案内容要具有实用性 B方案内容要具有科学性C方案要具有可操作
2、性 D方案内容要客观反映不同岗位、不同层级之间的差异5、 在进行面试测试时,环境的布置要满足( )的要求。P47A活泼性 B稳定性 C随意性 D规则性6、 培训需求分析预测的( )是针对组织的目标设置,确定符合组织的整体目标与战略要求的培训需求。P71A组织整体分析法 B工作任务分析法C员工个体培训需求分析法 D绩效分析法7、 头脑风暴法是指通过( )形式,提出针对具体项目的策划创意。P92A会议 B问卷调查 C系统解决问题 D智能放大8、( )是指导企业未来3-5年培训发展全局的计划和策略。P132 A企业培训手册 B企业培训课程体系 C企业培训规划 D企业培训计划9、培训需求分析预测的工作
3、任务分析法,是根据岗位的工作描述、工作说明书等,确定员工必须达到岗位要求的( )。P72A知识和能力水平 B知识、技能和态度水准C工作能力和态度水平 D技能和态度水平10、( )是职业技术课程目标确定的主要依据。P164 A职业分析 B职业需求 C职业目标 D职业能力11、示范性培训课程的显著特点之一是( )P153 A以企业新产品为基本牲 B以行业新产品为基本特征C以高新技术的应用为基本特征 D以高新技术的交易为基本特征12、( )是对培训教材审核的内容之一。P173 A培训需求 B培训策划内容 C技能与知识比重 D培训组织形式13、培训教材审核的“目标导向原则”要求审核工作始终要认准( )
4、P177 A培训需求 B培训目的 C培训形式 D培训目标14、示范-指导教学过程模式的基本程序是( )P203A示范-模仿-传授-指导评定 B示范-模仿-指导-熟练-评定C示范-模仿-传授-纠正-评定 D示范-模仿-指导-传授-评定15、“合作教育”教学模式的理论依据以( )为基础。P213A认知心理学学习理论 B新行为主义的学习理论C学校学习模式 D社会主义的人道主义和个性民主化16、招聘、作用、选拔培训师,主要从( )方面进行评估。P240A教学状态 B教学态度 C工作态度、业务素质条件 D业务能力17、对培训机构的评估是对某个培训机构的( )和功能发挥程度的分析、判断和评定。P240A教
5、师状况 B教育、教学状况 C人员状况 D设施状况18、制定培训项目实施计划在IS010015培训质量管理体系中属于( )阶段。下p407图A设计和策划培训 B确定培训需求C组织和实施培训 D评价培训结果19、高级企业培训师在指导开发培训项目时,必须首先判断培训项目的选择是否具有(p286) A必要性和可行性 B逻辑性和必要性C实效性和原则性 D针对性和可行性20、高级企业培训师指导开发培训课程的重点是()p287A培训需求分析 B培训课程开发的必要性C开发培训课程的需求定位和开发方法 D培训课程开发的科学性二、 多项选择题(第21-40题。每题1.5分,共30分,每小题有多个答案正确。错选、少
6、选、多选,均不得分)21、岗位职务描述的基本原则是( )下p13A实用性原则 B专家行为原则 C个性化原则D科学操作原则 E动态管理原则22、岗位再设置的工作内容丰富化包括( )p18A增强员工的工作责任感 B加强员工的技能培训C提高员工的工作自主性,加强团队建设 D加强员工培训和反馈E强化考核机制和增强员工成就感23、员工自我职业生涯设计应注意的问题是( )p30A正确认识他人 B正确认识企业 C正确认识自己的工作岗位D正确认识 E正确认识自我24、面试与其它素质测评相比其主要特点有( )P51A以谈话和观察为主要手段 B面试过程是互动的过程C面试谈话有明确的目的性 D面试谈话是经过精心设计
7、的E面度过程中应试人处于完全被动状态25、进行试题试测的手段有( )P64A笔试法 B复本信度检测法 C分半信度检测法D面试法 E再测信度分析检测法26、培训需求预测应遵循的原则是( )p85A客观性原则 B适时性原则 C实事求是原则D广泛性原则 E经济性原则27、策划培训项目,通常采用的方法有( )p92A头脑风暴法 B德尔菲法 C创意法 D系统法 E放大法28、审定培训项目开发方案所采用的方法有( )P103A做好审定人员的遴选工作 B坚持需求分析预测人员与培训对象及其他相关人员相结合C坚持主体材料与相关人员相结合 D坚持集中审定与分散调研相结合E坚持反好项目开发关29、培训总体计划的要素
8、有( )P118A目的、目标和原则 B培训需求 C培训对象及内容D培训方式与方法 E培训预测30、培训课程方案审定的原则有( )P143A公开、公平、公正的原则 B规范性和程序性相结合的原则 C科学性和可行性相结合的原则 D客观性与主观性相统一的原则E理论和实际相统一的原则31、新技能具有的三个特点是( )P153A具有新的技术能力载体 B属于劳动密集型C产品具有高科技含量和知识含量 D属于知识密集型E技能的用途有所丰富32、常见的培训教材研发的方法有( )P188A科学法 B经验法 C网络法 D系统法 E逻辑法33、对培训教材审核必须坚持( )P 176A精炼求新原则 B严审把关原则 C目标
9、导向原则D前瞻性原则 E科学性与思想性相结合的原则34、分析评价教学工作的基本方法有( )P196A定量分析 B指标体系 C非指标体体系 D定性评价 E可行性评价35、建立企业培训师人才库要把握的基本要点是( ).。P217A注重专业实践能力和专业知识 B注重专兼职相结合C注重选拔与培训相结合 D注重动态管理E提倡企业培训师人才库的网络建设36、培训师的绩效评估,主要从( )方面进行。P237A工作态度 B课堂气氛 C业务能力 D管理能力 E培训效果37、评估培训师组织教学能力的指标有( )P238-239A教学的灵活性 B课堂时间的控制 C教学进度D传授知识的技巧 E营造良好的学习氛围38、
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