七年级道德与法治下册三、四单元综合复习资料培训讲学.doc
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1、七年级道德与法治下册三、四单元思维导图 集体的含义:人们联合起来有组织的整体(p53第一句) 集体的温暖 集体的联结度及其相关因素(p53第一段 与 相关链接) 集体生活 安全感和归属感(p54第一段 要求) 邀请我 体现(体验集体荣誉感(p54第二段 作用、要求 ) 集体的特点:有共同目标,分工明确(p55第一段第1句) 集体的力量 来源:成员共同的目标和团结协作 (p55第一段第3句)“我”和“我们” 个人力量通过集体汇聚产生强大合力(p56第一段) 表现 集体力量影响改变一个人(p57第一段 作用) 在集体中 表现 培养我们负责任的态度与能力(p58第一句 原因) 涵养品格 培养人际交往
2、的基本态度与能力(p59第一句 原因) 集体生活 要求:学会接纳、尊重、理解、包容,做有担当的人(p59) 成就我 为我们搭建平台,展示个性完善自我(p60) 在集体中 体现 包容他人不同,学习他人优点,完善个性(p61第一段) 发展个性 实现,为个人发展提供条件、可能(p61第二段) 要求(启示) (p61第二段第2句) 集体规则的重要性(p62-63第一段 + 良好的秩序制定和遵守) 个人意愿与 二者发生冲突的原因(p63第二段) 集体规则 面对冲突的正确做法(p64第一段) 单音与和声 尽力做好自己,遵守规则(p64第二段) 执行规则与 对集体要求不合理因素改进建议(p64第三段) 修改
3、规则 把集体利益,坚持(p64第四段 利益冲突处理) 让和声更美 反对只顾的极端个人主义(p65第一段 前提) 坚持集体主义 学会处理与他人的各种关系(p65第二段) 不得做有损集体利益的事(p65第三段) 个人间矛盾与冲突处理共奏和谐乐章 集体主义的含义、出发点(p65链接) 个人利益与集体利益的关系(p64-65) 不同集体,不同角色,不同责任(p67第一段)角色冲突可能产生烦恼(p67第二段 个人节奏与集体旋律的关系) 我在多个集体中 排解烦恼应考虑的因素(p68第一句) 处理班、校等集体矛盾的要求(p68第二句 + 调整自己的节奏) 节奏与旋律 形成条件(因素p69第一段第1句) 积极
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