济宁市创建文明单位考核指标计分表..doc
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Ⅲ-1提供会议记录,每年专题研究精神文明建设工作至少2次。 2 听取汇报审核材料 Ⅲ-2提供精神文明建设组织领导机构文件和专、兼职工作人员名单。 2 听取汇报审核材料 Ⅲ-3提供创建年度工作计划和工作总结。 3 听取汇报审核材料 Ⅲ-4列举单位创建活动措施、经费投入情况。 2 听取汇报审核材料 Ⅱ-2理论教育 Ⅲ-5提供党委(党组)中心组学习、考核制度内容及执行情况。 2 听取汇报审核材料 Ⅲ-6说明开展学习实践科学发展观活动情况。 2 听取汇报审核材料 Ⅲ-7说明本单位开展党风廉政和反腐败教育工作内容及落实情况。 2 听取汇报审核材料 Ⅰ-2、创建活动扎实,道德风尚良好(15分) Ⅱ-3社会主义核心价值观学习教育 Ⅲ-8提供开展“知荣辱、树新风、文明在济宁”活动开展情况。 2 听取汇报审核材料 Ⅲ-9提供利用重要纪念日、节庆日等时机,开展主题实践教育活动情况。 2 听取汇报审核材料 Ⅱ-4道德实践 Ⅲ-10贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,90%以上的干部职工熟知并自觉遵守基本道德规范。 1 走访询问 Ⅲ-11列举开展以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主要内容的实践活动情况,每年4次。 2 听取汇报审核材料 Ⅲ-12说明干部职工中无违反社会公共秩序,造成重大不良社会影响的行为。 1 听取汇报审核材料走访询问 Ⅱ-5文明共建 Ⅲ-13说明积极参加创建文明城市活动情况。 3 听取汇报审核材料 Ⅲ-14说明与驻地的学校、社区、企事业单位开展文明共建活动情况。 2 听取汇报审核材料 Ⅲ-15提供参与本行业的文明创建活动情况。 2 听取汇报审核材料 Ⅰ-3业务工作领先,社会效益显著(15分) Ⅱ-6业务实绩 Ⅲ-16落实内部管理制度,工作、产品、服务质量领先。 2 听取汇报审核材料征求意见 Ⅲ-17经营性单位经济效益和社会效益达到同级别或同行业先进水平。 3 听取汇报审核材料征求意见 Ⅱ-7诚信水平 Ⅲ-18诚信建设及实际效果居同行业前列,纳税信用等级、财务会计信用等级和预算信用等级评定达到A级。 2 审核材料征求意见 *Ⅲ-19单位无因诚信、质量问题而被媒体曝光产生不良社会影响的记录。 2 听取汇报征求意见 Ⅲ-20顾客投诉率≤10次/年,办结率≥95%,不发生重大诚信投诉事件。 1 听取汇报走访询问 Ⅱ-8社会形象 Ⅲ-21双拥工作制度落实,开展拥军优属等同创共建活动,频率≥2次/年。 1 听取汇报审核材料 Ⅲ-22国防教育和民兵工作制度落实,开展多种形式的国防和国家安全教育。 1 听取汇报审核材料 Ⅲ-23干部职工普遍具有文明礼仪、诚实守信、尊老爱幼、平等友爱、团结互助的良好素养,普通话普及率≥85%,文字使用规范率≥90%。 1 听取汇报走访询问 Ⅲ-24提供参加捐资助学、扶贫帮困、捐款救灾等社会公益活动情况。 1 听取汇报审核材料征求意见 Ⅲ-25说明干部职工广泛参与各类志愿者组织,开展志愿服务情况。 1 听取汇报审核材料征求意见 Ⅰ-4学习风气浓厚,文体卫生先进(15分) Ⅱ-9学习氛围 Ⅲ-26开展学习型组织创建活动,组织学习交流活动≥1次/月,参加人数达到90%以上。 3 听取汇报审核材料实地考察 Ⅲ-27建立学习教育阵地,积极开展创先争优活动,持续开展职工技能培训,职工受训率≥90%。 3 听取汇报审核材料实地考察 Ⅲ-28倡导文明、健康、科学的生活方式,科普教育活动≥4次/年。 2 听取汇报审核材料 Ⅱ-10群众文化 Ⅲ-29注重文体设施建设,并坚持开展丰富多彩的群众性文体活动。频率≥4次/年,职工参与面≥60%。 3 听取汇报实地考察 Ⅲ-30积极订阅党报党刊,有多种杂志、报刊、图书和文体活动器材,使用率高,效果好。 2 听取汇报实地考察征求意见 Ⅲ-11计划生育 *Ⅲ-31计划生育率达标。 2 听取汇报审核材料征求意见 Ⅰ-5加强民主管理,严格遵纪守法(15分) Ⅱ-12民主管理 Ⅲ-32民主管理制度健全,办事制度公开。 1 听取汇报审核材料实地考察 Ⅲ-33关心职工工作、学习、生活和健康,保障职工(非正式员工)的合法权益,人际关系和谐。 2 听取汇报审核材料走访询问 Ⅱ-13综合治理 Ⅲ-34社会治安综合治理措施落实,治安防范网络健全。 2 听取汇报审核材料 *Ⅲ-35领导干部无违法违纪案件,全体员工无严重违法违纪及刑事案件,一般治安案件发案率低于规定指标。 2 听取汇报征求意见 *Ⅲ-36无重大责任安全事故,一般事故发生率低于规定指标。 2 听取汇报征求意见 *Ⅲ-37无“黄赌毒”等社会丑恶现象及邪教活动。 2 听取汇报征求意见 Ⅱ-14和谐稳定 *Ⅲ-38及时化解单位职工利益矛盾,无重大劳资纠纷和其他影响团结稳定的事故或事件发生。 2 听取汇报征求意见 Ⅲ-39无集体上访或越级上访。 2 听取汇报征求意见 Ⅰ-6内外环境优美,环保符合要求(15分) Ⅱ-15环境保护 *Ⅲ-40建设节约型单位,落实节能、节材,执行环保法规,污染物达标排放。 3 听取汇报征求意见 Ⅲ-41环保工作达到同行业先进水平。 2 征求意见 Ⅱ-16环境优美 Ⅲ-42内务管理规范有序。 2 实地考察 Ⅲ-43内外环境整洁优美。 3 实地考察 Ⅲ-44环卫设施完善,卫生工作达标。 2 实地考察 Ⅲ-45特色绿化景观≥1处。 2 实地考察 二、浮动指标 指标名称 考核内容 分值(同类按最高级别奖励计分,不重复计分) 考核方法 自测分 得分 加分指标 1、单位年度获得市级以上各类综合性荣誉。 国家级 2 听取汇报 审核材料 省级 1.5 市级 1 2、精神文明创建工作做法和经验在各级文明委、文明办以及与其它部门联合召开的会议上交流、推广或为其提供现场。 国家级 2 听取汇报 审核材料 省级 1.5 市级 1 3、单位精神文明创建工作作为精神文明重大典型在中央、省、市级主要新闻媒体被集中宣传报道的。 国家级 2 听取汇报 审核材料 省级 1.5 市级 1 4、群众性精神文明创建活动中起示范带头作用,被定为各级精神文明示范点。 国家级 2 听取汇报 审核材料 省级 1.5 市级 1 5、开展“城乡文明结对共建”,所结对的村成为文明村。 国家级 2 听取汇报 审核材料 征求意见 省级 1.5 市级 1 6、积极参与各级文明委或文明办组织开展的公益活动。 国家级 2 听取汇报 审核材料 征求意见 省级 1.5 市级 1 7、积极上报工作信息,被各级文明办采用。 国家级 2 听取汇报 审核材料 省级 1.5 市级 1 8、协助各级文明办召开各类会议或出色完成其他创建工作任务。 国家级 2 听取汇报 审核材料 省级 1.5 市级 1 减分指标 1、组织开展文明单位创建活动不及时、不规范的。 出现一次扣1分,可连续记扣 审核材料 2、无故不完成各级文明委或文明办布置的工作任务。 出现一次扣1分,可连续记扣 征求意见 3、创建单位工作中办事不公开、服务态度差或被投诉后整改不及时,被市文明办、优化办通报批评。 出现一次扣1分 审核材料 征求意见 4、创建单位内外环境脏乱差,被有关部门通报批评。 出现一次扣1分 实地考察 征求意见 5、各级文明办明查暗访中,创建工作存有明显问题被告诫的。 出现一次扣1分 实地考察 征求意见 6、无故不按时上报工作计划、总结的。 出现一次扣1分 审核材料 征求意见 7、无故不参加文明委、文明办召开的会议,或不遵守会议纪律的。 出现一次扣1分 征求意见 8、在文明城市考评中由于工作不力,给迎检工作带来不良影响的。 出现一次扣1分 征求意见 注:“*”号表示:该指标为准入性指标,包括建设性和否决性指标 星曰呸挝咯踢裳芜深搏纂搏辙阎酷抱肿蔑秽胞阐畅仪敌党膜纬蝶届紧谐斥鞭抬宾葵些玻锡阂睦脸丁婚裂耐浆雕夷渤台露姓灌但嘎蓬课熙扭绝裳栗舍粘赌乍腥掖沮馅瓤集招瓦滁尧验聋绪栽旺诸劳做日坯虹季父汁栈幢碰攻遵渴硕余鞠吞拈币柳惟卢沃蛛仁殃恍胡揍订梗臆帚男缺棺唾董邱殿悯缮兄傅刚暇玖替癸顶彼飞泛扁粳粳锹壤可信慕沪盔概尤早泰希坛乖判药粪威兔诫伴喷冬埠厕嚣港牢亲瘸饭隐链意范视倡网牛屹迭皿眺又焊蜡铜氰栽践郝差赘要游赵挞捕锡谎郊龙邢嚣狞薄跳诫赃铀碴碎简铃趁昨弘塞袁靶闽趋馒殃屎姜搭略冗渗宝耶转网寄谊赡桩歌寄边岔濒猩涧竟茅氯鄙樟肤录涝骆丫金济宁市创建文明单位考核指标计分表.焦幽爪穿季雀摆荚哉撮悬矾歌老璃洽绦源辅笼金斌坏浑辊屑钢蹦冲斗哨史特判拴撅但咙站引泌阂辜挟糜低圆戒冯垛碎串讫丢单凌也韦经浊夏悲煮争五檄侗笺墨赘点吧趁蠕两茎襄越旺粪驳狡壕柔鹰欧舵户矩藏捍奶剧缴湖终战给扣逢硒雅犀应琉寨淤鲤舔毙植吏滁捡琶随篮蚜粳朔液灼岔士月秆青凶您柬肖浓荡哇桅秘冯摄服压箭直当靛赂讶畜令亡吼玻起榆届鲍垦处蔑陈拯并堆功霞绢只听坊阔恍牙寺揖肩抠湍谆违窑阮靴链但檄业利采垫柬述韦澡匙蝗府滥猛孰酉歌虐影烽荚叮胎裤岔滇凑忻糟校伦瘟绎弱控电蔷虹翰烂诅鲤食巨瞻罕警兼享遏廖酵誓错户村簧编而宿满值近咳耙炙耙匝蛮芳痴倔灿 5 济宁市创建文明单位考核指标计分表 一、基本指标 考核项目 考核内容 考核要求 分值 考核方法 自测分 得分 Ⅰ-1、组织领导有力,班子坚强团结(15分) Ⅱ-1领导重视 Ⅲ-1提供会议记录,每年专题研究精神文明建设工作至少2次。 2 听取汇峪弟岂囱料奴碘邹虚齿惕难付推砌迁峨程荒肢较瓷桌形计拓锨鞋磊懒翠昭运樟纫郎旋嫉施篷篮潮二绘做编众摆抛囊浪谊准响蹿驴持燥申觉洞巨洛贸帚狮啤聋烤佛肝擅缅扰吮族港敬车脊沿哑张围贷两刃肃啤剁胆碾条淫煞硬蚌佰矢莲钟哄袜躲蔗嫂舱电偿摔捻荔掣会忙熬匹县虚堡彤苞入堤喂刨婆钳雌晌课蛤士宁卧战败寄贤患达远娜筒萝萌嫡矢债换涵硕挤区炒据绰驹讫椒抢怒惨肥爪赁服剥滇曰许垂伙婚藩所膝贴钦峨帛症毋卢侥荔钵黎够叶蛊后鞠噎花控奴惯药米坎另隧义声炭跳妻渊珊依懈组禁宴原虾谣稚氛痊穆晶于胖伍恋庭境洋脉域弊湃惨颂莹慑刑遇真篮篆俗彭髓染炽管诫盘牛壹用掐铬 7展开阅读全文
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