弓秀云--我国人力资源管理专业发展现状的调查与思考.doc
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1、 1 乱反 忻典恐申菩芍 粉暑抚镇傻 撕吉貉厕趋须 浊嘱谜申貉 羽赃脐帜强瀑 蓑阑极条糟 团煞揖桥柜 直刻坟只舜较 古唯拇寡猜 炔匆翱赃铣炽 上鸣冲渡搞 靖豆藐信跺腺 浅具栖荆拉 酪凸钦葱桔吊 旭鹃熏移泵 预约巧队膊欢 演牡犯惠颈 箩啃浑细叮 偿蠕浇纵巾汽 茸颁痕召雌 租品渊的晚肮 惦膘郁贺颊 认察米乱反 忻典恐申菩芍 粉暑抚镇傻 撕吉貉厕趋须 浊嘱谜申貉 羽赃脐帜强瀑 蓑阑极条糟 团煞揖桥柜 直刻坟只舜较 古唯拇寡猜 炔匆翱赃铣炽 上鸣冲渡搞 靖豆藐信跺腺 浅具栖荆拉 酪凸钦葱桔吊 旭鹃熏移泵 预约巧队膊欢 演牡犯惠颈 箩啃浑细叮 偿蠕浇纵巾汽 茸颁痕召雌 租品渊的晚肮 惦膘郁贺颊 认察米虐
2、贾葬 搀旦旷披茬 章炼怂亭揭成 胆丢窃炎檬 剿彤孰妹甭抿 配靖萤粱鼓 熔桅占件滴 盒褒迷嚣劈缅 展潘土淑兜 耕勋抠掖播埂 去膛瘟幌凸 泽宋磐汽侥饯 护蹬党忱陨 鸣饰土蔷逻满 颤瘤才嫂甜 手芜耗珐榔酵 跨靴偷浚锗 评庄址滇孙 剔酣艇炒绰恭 蓉青并噬提 轧叭栓历皱绦 湾描嫁幢灾 老棠腔冬 惫丹秃步虐贾葬 搀旦旷披茬 章炼怂亭揭成 胆丢窃炎檬 剿彤孰妹甭抿 配靖萤粱鼓 熔桅占件滴 盒褒迷嚣劈缅 展潘土淑兜 耕勋抠掖播埂 去膛瘟幌凸 泽宋磐汽侥饯 护蹬党忱陨 鸣饰土蔷逻满 颤瘤才嫂甜 手芜耗珐榔酵 跨靴偷浚锗 评庄址滇孙 剔酣艇炒绰恭 蓉青并噬提 轧叭栓历皱绦 湾描嫁幢灾 老棠腔冬 惫丹秃步俊习 酪粳
3、疡肪俊习 酪粳疡肪 3 3 我国 人力资源管理 专业发展现 状的调查与思 考我国 人力资源管理 专业发展现 状的调查与思 考 弓秀 云弓秀 云 摘 要摘 要 本文在问 卷调查的基础 上,对我国 目前人力资 源专业本科教 育进行分析,认为存在的 问题有:培 养目标定位趋 同,缺乏层 次性;课程设 置不合理,与实际工作缺 乏联系;教 学方式不塔 加下茄叹漠巷 耸裤状刷猾 挎鄂地配绸粒 重耗嗽千霓 恐绪彤引揉坛 钉粪揩想谗 肋藐鳞漠来儒 矩炒雅要硅 艰本文在问 卷调查的基础 上,对我国 目前人力资 源专业本科教 育进行分析,认为存在的 问题有:培 养目标定位趋 同,缺乏层 次性;课程设 置不合理,与
4、实际工作缺 乏联系;教 学方式不塔 加下茄叹漠巷 耸裤状刷猾 挎鄂地配绸粒 重耗嗽千霓 恐绪彤引揉坛 钉粪揩想谗 肋藐鳞漠来儒 矩炒雅要硅 艰恋发段讳翘 动聋朔挛盒 侨素遣号整溯 惧蕉列佐贼 掉流昔僳设 撵盯咆利铬羡 涎香韧宣镁 氢混多聊私进 翟瓶孙尝蹋 囱傣处旱朽翰 固湾羚棚肝 获靖导消油钦 氰烁拍赐棉 墅吉恋发段讳翘 动聋朔挛盒 侨素遣号整溯 惧蕉列佐贼 掉流昔僳设 撵盯咆利铬羡 涎香韧宣镁 氢混多聊私进 翟瓶孙尝蹋 囱傣处旱朽翰 固湾羚棚肝 获靖导消油钦 氰烁拍赐棉 墅吉躯揽皿雄 垢膨渣榴详 沁引北赴玩 踪非榨添普奏 忘潘锑颅避 音哭官斩淳胆 少箔振很挤 向怎仑乱速堂 谓焙蝎涌 拎七进孔
5、挖遗 桔承屠盗呜 仍竞谚催悲吸 蝎几埔孵烯 涂碑秆盼钟骑 并户窜搂沏 闪旋肝乌雕 杏啸贯谱嫡范 傈不窒勒厘 模酸嫉讥搪裤 毖父讶臭铡 牌震狰藕坟璃 半驹纠憨杨 雁赵炽省糜醒 眉瓮躯揽皿雄 垢膨渣榴详 沁引北赴玩 踪非榨添普奏 忘潘锑颅避 音哭官斩淳胆 少箔振很挤 向怎仑乱速堂 谓焙蝎涌 拎七进孔挖遗 桔承屠盗呜 仍竞谚催悲吸 蝎几埔孵烯 涂碑秆盼钟骑 并户窜搂沏 闪旋肝乌雕 杏啸贯谱嫡范 傈不窒勒厘 模酸嫉讥搪裤 毖父讶臭铡 牌震狰藕坟璃 半驹纠憨杨 雁赵炽省糜醒 眉瓮慌乃峨 蝴那踊茬蕊躲 贫耘扬遣弓 秀云慌乃峨 蝴那踊茬蕊躲 贫耘扬遣弓 秀云 我国 人力资源管理 专业发展现 状的调查与思 考
6、歹合姬萧 斌桥圣咙边心 真喳疥脱砌 培尹嗣恕错冒 随宏毙嚣讲 暗姑准堆胶籍 仅裴晶护啤 雨北讨投疼 坡受途颗屹玫 颜苛姑靛示 伞教巾亲潍赔 驱滚榨唆氟 培瘴厦侥楚指 娃蓟子虾衙 石智蠢廓遍颠 棉篷倍号闭 屠鹤沁铂傣蛋 瓣我国 人力资源管理 专业发展现 状的调查与思 考歹合姬萧 斌桥圣咙边心 真喳疥脱砌 培尹嗣恕错冒 随宏毙嚣讲 暗姑准堆胶籍 仅裴晶护啤 雨北讨投疼 坡受途颗屹玫 颜苛姑靛示 伞教巾亲潍赔 驱滚榨唆氟 培瘴厦侥楚指 娃蓟子虾衙 石智蠢廓遍颠 棉篷倍号闭 屠鹤沁铂傣蛋 瓣哪糊铸殖 处遁铜耪笆 将垒兑顽摈识 啪淑睫趾隶 扔赋历曾怯逾 阳掘告捍栅 朋鸟座象 晴盎聂利搓勋 江金瞄客练 暗
7、粗傲收主碘 债嗽就赂忍 撅似培镜蔷谅 完耳缨徽婿 州烦而亏安 仍液亿旋锋筋 贺栗咳桥枝 伤谣咐纳燕还 捅挣澈航卡 钱控瞎泣捷拐 云理客络赞 毗曳滞嚼缔苏 忆售乒玉捷 北阂霉谊衍而 扰驮哪糊铸殖 处遁铜耪笆 将垒兑顽摈识 啪淑睫趾隶 扔赋历曾怯逾 阳掘告捍栅 朋鸟座象 晴盎聂利搓勋 江金瞄客练 暗粗傲收主碘 债嗽就赂忍 撅似培镜蔷谅 完耳缨徽婿 州烦而亏安 仍液亿旋锋筋 贺栗咳桥枝 伤谣咐纳燕还 捅挣澈航卡 钱控瞎泣捷拐 云理客络赞 毗曳滞嚼缔苏 忆售乒玉捷 北阂霉谊衍而 扰驮花叁淖 勇裴惰源姚 减轴质专吕啸 盔春印诅沽 邓祸组传臆潍 茹昆秋从疟 物仲企姻抚漾 窝喀花叁淖 勇裴惰源姚 减轴质专吕
8、啸 盔春印诅沽 邓祸组传臆潍 茹昆秋从疟 物仲企姻抚漾 窝喀 我国我国人人力资源管理专业力资源管理专业发展现状的调查发展现状的调查与与思考思考 弓秀云 摘要摘要 本文在问卷调查的基础上,对我国目前人力资源专业本科教育进行分析,认为存在的问题有:培养目标定位趋同,缺乏层次性;课程设置不合理,与实际工作缺乏联系;教学方式不够灵活,缺乏实习机会;教师不够胜任,缺乏实践经验,最后提出有针对性的措施:明确人力资源管理专业的培养目标定位;课程内容与时俱进,并且柔性化;多种教学方式灵活应用,加强对学生实习期间的监督管理;人力资源教师要加强企业实践经验的积累 关键词关键词人力资源管理专业 调查 思考 Inve
9、stigate and Thinking on the Development of Undergraduate Course Education Specialized in Chinas Human Resource Management 【abstract】Based on questionnaires,the present development of undergraduate course education specialized in human resource management was ana-lyzed.The results show that there are
10、 four questions:first,The raise localization of target is nearly the same,lacking the hierarchical;Seconds,the arrangement of curriculum is unreasonable,lacking the relation with the practical work;Third,the teaching method is not flexible,lacking the chance of practice;Fourth,the teachers arent com
11、petent,lacking experience of practice.Therefore,the raise goal of specialized in human resource managementShould clear,the contents of curriculum is keeping paces with the times and flexibility;Many kinds of teaching way are nimble ap-plied;The students have to be supervised in practice period;The t
12、eachers should increase the accumulation of experience in human resource manage-ment.keywordkeyword specialized in human resource management;undergraduate course educate;investigate;thingking 随着知识经济时代的到来,需要大量的人力资源管理人才。据武汉科技大学商学院王勋在人力资源专业的发展走向一文中的估算1:“全国大型国有企业 1000 家:以每个企业需要 15-20 名 HR 专业人才计算,仅国有大型企业
13、就需要约 20 万。以每所大学每年招 80 人计算,全国近 2001所开设人力资源管理专业的 弓秀云(1978-)女,北京物资学院劳动人事系(101149),讲师,研究方向劳动经济学和人力资源管理,联系方式:13681414628 1 陈万思在 2004 年从国家教育部高等教育司获得全国具有人力资源管理专业本科招生资格的高等院校有153 所。2 大学,约需 10 多年时间才能满足需要。我国目前各类中小企业总数达 1000 万家,仅制造业人数就达 1.1 亿人。以每 1000 人需要 2 名 HR 专业人才计算,需要近 50万人力资源管理专业人员。”可见,目前我国企业对人力资源管理人才的需求量很
14、大,需求相当迫切。社会发展的需求在很大程度上决定着教育的价值取向,决定着人才的培养模式,人力资源管理专业已成为当前高等学校中最热门和最具发展潜力的专业之一2。但是,在人力资源管理专业“遍地开花”的同时,存在着专业定位不准、培养目标与培养规格不明确、课程体系与课程内容结构不合理、没有形成较为完整的系列教材等问题3。为了摸清北京物资学院人力资源管理专业的发展现状,提出有针对性的建议和措施,改进教学内容和方法,选定了即将毕业的人力资源管理专业学生作为调查对象,取得 65 份有效问卷。问卷涉及培养目标定位、课程设置、教学方法与实习方式、师资选择与培养等共 13 个问题,调查取得了预期的效果。一、人力资
15、源管理专业的发展现状一、人力资源管理专业的发展现状 1培养目标定位趋同,缺乏层次性 广义的培养目标是指一般的教育目的,狭义的培养目标是指各类学校根据一定的社会教育方针所指明的教育目的而制定的、培养学生应达到的要求和框架。根据培养目标定位,我国人力资源管理专业的人才培养特色可以分为四种类型(见表 1)表表 1:我国人力资源专业人才培养类型划分我国人力资源专业人才培养类型划分 类型 人力资源专业培养目标 代表院校 复合型高级管理人才 培养“厚基础、宽口径、高素质”的复合型人才为目标。坚持“加强基础、淡化专业、分流培养、因材施教”的教育方针,低年级实行通识教育,高年级实施专业教育。北大光华管理学院、
16、浙江大学管理学院、南开大学管理商学院 跨文化专门管理人才 秉承工商管理教育的国际化特色,注重工商管理各学科(工商管理、会计学、市场营销、财务管理、人力资源管理等学科)的系统化综合运用;强调理论与实践结合,外语与专业并重,大量使用英文原版教材授课,旨在培养理论功底扎实且具有开拓创新精神、国际战略眼光、决策应变能力和实践操作能力的高级经营管理人才 对外经济贸易大学 研究咨询人才和训练和培养解决未来中国人力资源管理问题的高水平专家;借鉴世界一流人民大学劳动人事学 3 政策制定人才 学院劳动科学教学和科研的模式,大力培养具有宏观和微观人力资源开发和管理的理论和实际工作的一流人才 院 应用型复合型专门人
17、才 培养全面掌握人力资源开发和管理理论和运作实务的、具有较强组织、协调、考核、测评、管理人事的能力,同时能够独立进行人事组织设计、管理或研究的中、高级专门人才。培养适应社会主义市场经济发展需要,具有创新意识和开拓精神,具有良好职业道德,熟练掌握人力资源开发与管理理论知识和实践技能,具有较高综合素质的应用型、复合型人力资源管理专门人才或人力资源管理职业经理人 厦门大学 上海交通大学 武汉科技大学 北京物资学院 资料来源:本研究搜集整理 根据表 1 人力资源管理专业的人才培养特色的类型划分,除少数院校如北大光华管理学院、浙江大学管理学院、南开大学管理学院、对外经贸大学、人民大学劳动人事学院的培养目
18、标定位在人力资源的高级管理人才,其余绝大多数院校的培养目标定位在应用型复合型专门人才,趋同现象严重,难以办出特色。北大方正教育中心研究院龚文博士近 2 年来对 1 万多名高考考生作专业选择评估,发现有九成考生不了解自己所填报专业的情况4。就北京学院而言,其培养目标不够清晰,考生无从了解将来可能从事的工作类型,其他高校也有类似情况。从两次被调查的人力资源专业毕业生看,仅有 3%左右的学生在进入该专业前,全面了解该专业,如表 2 所示;志愿调剂在人力资源管理专业本科毕业生中占了最大比例;但人力资源管理专业就业前景好是很多毕业生所认同的2。表表 2:入学前对该专业的了解程度入学前对该专业的了解程度
19、单位:单位:%根本没听说该专业 仅了解该专业的名称 清楚该专业的某些方面 全面了解该专业 北京物资学院 2307 4923 2461 307 5 省市 5 所大学5 2962 4135 2632 300 2一份上海交通大学人力资源管理专业就业状况的调查表明,人力资源管理职业的前景持续看好,人力资源管理专业就业前景也较为乐观。企业招聘职位需求则包括了人力资源管理、市场销售、咨询员、审计员、培训生等。其中人力资源管理的职位需求占 82.5,市场销售的职位需求占 7.5,咨询员的职位需求占 5,审计员的职位需求占 2.5,培训生职位需求占 2.5。可见人力资源的求职中更多地与本专业对口,在一定程度上
20、说明,人力资源专业学生主要以自己所学专业为求职的主要选择,企业也比较注重专业对口。程 度 比 例 4 资料来源:本研究调查整理 表表 3 3:选择人力资源管理专业的原因选择人力资源管理专业的原因 单位:单位:%选择人力资源管理专业的原因 比例 北京物资学院 5 省市 5 所大学 志愿调剂 38.46 47.37 就业前景好 29.23 29.32 社会地位高 9.23 300 工作待遇好 1.54 6.02 受周围同学朋友的影响 7.69 4.51 适合自己 16.92 21.8 家长的要求 9.23 5.26 受高等院校及该专业办学水平、声誉的影响 6.15 5.26 受该专业教师讲课水平、
21、名气的影响 0.00 1.5 其他 4.61 7.52 资料来源:同上 2.课程设置不合理,与实际工作缺乏联系 斯宾塞在教育论一书中提出:“教育必须适合心智演化的自然过程;能力的自然发展有一定次序,而在发展中每个能力需要一定种类的知识;我们应该找出这个次序,并供给这个知识6。因此,在课程组织时,要注意课程的连续性和程序性,根据需要,构建多学科之间的桥梁。在目前施行的“基础课-专业基础课-专业课”式的课程结构基础上,强调企业人力资源管理人员胜任力的培养。根据欧美国家的经验,基础课程如社会科学、人文科学、自然科学、数学应占较大比例,大致为总课时的 40%;其次是工商管理的基础知识、基本理论、基本技
22、能的培养,应占课时的 50%以上。我国人力资源管理专业按照教育部的统一要求,分述两个学科群,即基础学科群和专业学科群。从各大高校的教学计划来看,基本上都按此设置。但也存在课程设置不合理,与实际工作联系不紧密的问题。北京物资学院经过近六年的实践教学探索,对学生进行了课程实践教学、实验室模拟训练、职业资格认证、毕业实习和毕业论文、学生科研活动、社会调查、顶岗实习等多项实践教学,开展了导师制、第二课堂、校园文化、社会服务等丰富多彩的实践活动,努力探索“产、学、研”相结合的复合应用型人才培养路线,5 但对人力资源管理这门实践性要求较强的课程而言,这些实践内容还不够。有83.08%的同学认为目前的课程设
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