小班健康领域安全教案-交通安全.doc

小班健康领域安全教案：交通安全

    设计意图:
    城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
    设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识.由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确.为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等.我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
    活动目标：
    了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。
    活动准备：
    1、幼儿有与成人一起外出的经验。
    2、有关模拟游戏的情景创设。
    3、课件《看望兔奶奶》。
    活动过程：
    1、边观看课件（一)边讨论。
    (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上.她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩.蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
    （2） 为什么兔宝宝差点被车撞到？
    （3) 教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上.这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。
    2、边观看课件（二）边讨论。
    （1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走.奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
    （2） 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？
    （3） 教师归纳:过马路要走斑马线。
    （4) 十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？
    （5） 教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
    (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
    3、小结:
    兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友,要牢记,走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。）
    4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验.
    （1） 带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。
    场景一：人行道和车行道
    师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?（人行道。）
    师:行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)
    场景二：十字路口
    师：要过马路了，我们应该怎么走?（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
    场景三：天桥
    师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。）
    （2) 顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
    延伸活动:
    行人走在马路上还应该注意什么？请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗？