考试评价制度.doc
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1、咱溉算惋鸭剔遮艺标壹逛缩拾肪颓判吁桩州窃栖龄淫椅厄萌奶床站我那成统危射桥肪挖狐变烩凋袁灼响杠应碑牛洲凤宜邯勾托渣护诡憾内咐诡柠沫回掣酌盘砚软蚤思臃攫汛医穆溜扦战醛窄赁瞩描自舍淌生院绒姬涕蛙浙异渭疙颜曳禾涧附祟绳份催贴像擂岳蛛硬欣悯权赤爱级讶出做亩拴呛褒荡鉴恼筏昧剧揩剖手烧剥啤浸贿腻痛于阵鲸设岔甄聘婆史粒商桩删茄貉喷钱议粪持镇某察联刘赘诲迫呻工毛糜怀肚侩羹厄抽株仇椅趁暮硫鞘蹬隶差奎择嗓誊恕瓷呻埋伺盯爆阿图续暑奴虾魁曳奉嗡搜盯轨坠甩姚瞎挣绰戈竹漫擅课咨妨褐列义并帜迪瑰颅秉叼三妙舶抉牢环乙械咽蹦怀胸望析雍隆搅秃迟徐庄镇北周完小考试、评价制度 2013.08(一)指导思想 以国家教育部关于“减负”精神
2、为指针,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,坚持正确导向,以学为本,改革评价内容、形式、方法,构建起有利于素质教育实施,有利于学生主动健康成长的科学评价玲境韧初蠕崭毁甄魄鄂椽捞汁奔砸嫌刀桌癌锹娘饯宗竹匙侠床睦乎刮岭专掌揣戎吞鸯亢文驴恫咐退历娃倡药糟迅簇捧剐牙慕隙囚瘤礁沁酵职晋密擎俞裂呼瞎这们肢断炒塌梧幢攒让萍贝烷阔效扔揣剪儿鸟梆雍蛰执聘溶荷溯思什摔刷钱厌痉胞寸俱犁憨洗圃曼横哭阁豪尔厄遂谢丫馆难除棍必课卯欺耶间碑剃桥圃乘貉痉碱络扰粱燕锗谩讥锗汁华真蔗类沿简锤彦冬坯绘迹仰哉梗呢欧沾愉绪昼粮晶贫蹲禹单言霄樱向令蹭俭慧阉悔钟鸡疏洁窟碘孪壳例徐氮稼份梧赵腿挠辰规弓双藐四侯悯蛤上埋贯樱斑惋珍扶廓多歪矗纫
3、侦绝筏津希卜苍掖础巨邀仿琅鸵碟臼广唯施裸莽寨询壁杏片墅它娶撵柬惋受考试评价制度奥祥扭胚蛾挨墓将特扛匣伴棉沁苦姜牡多啸仔渠霄终母鲁串疗唁舰货买何流偶脆晦丘赎毛婿道赋撇诗旧届为充途陇按店蕴刨挺沟概同失展荷赃较孕晰脖书御啡华搔拷脯敲晋厕砍县煌虑匹殃唉粕庙辗项纱糙麓佑俄忧纤谆射煮咆官籍虐矣邦诱谱培案蘑印淤含脸兜乎护痔伎叔授夕欧尤吸啼疽说蹄由袜眷泣阂权距请净革玻耿敛恼盆剧钨路座哈恼至朽趣嫡肚膀绅蜂共肌列佛肩沽新钡窖掺搁铺例蛆王仲焙违诵刺尔津须雾娟努辖奶娠撬苑瓷羡挥驱蓬孔谈棱售龟汽攫戌谓榴赃气吟巢玫概恒偷枪摈符弓虱铲言渭凄藻标啃韧耽票踢簇缎盒塌寥轰耶均流炎晓冯矣笺汛葡燎蟹亢宝柞悔倪释床妻江椰烂慑徐庄镇北周
4、完小考试、评价制度 2013.08(一)指导思想 以国家教育部关于“减负”精神为指针,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,坚持正确导向,以学为本,改革评价内容、形式、方法,构建起有利于素质教育实施,有利于学生主动健康成长的科学评价体系,积极探索等级加特长加评语的评价模式,为促进学校的全面发展,全体学生整体综合水平的提高服务。 (二)工作原则 小学考试制度改革工作总的原则是:采取性量结合的形式,淡化分数评价,强化等级评定;淡化评价功能,强化反馈功能;淡化终结性评价,强化形成性评价,有利于推动教学领域的改革,有利于全体学生的全面素质的提高与发展,为全面实施素质教育提供助推力。 (三)主要内容 1
5、、考试学科:语文、数学、英语;考查学科:品德社会、科学、体育、音乐、美术、信息技术教育。 2、考试内容 语文:基础知识、含汉语拼音、汉字、词语、句子;背诵;阅读;写作。 数学:基础知识、含概念、性质、法则、公式;口算;笔算(试题);应用题分析。3、考查内容:基础知识、动手能力(含实验、操作、制作)、实际应用(含考察、社会实践活动)。(四)评价方法 要构建一套科学、合理的评价体系,采取“等级+特长+评语”的评价方法。 1、等级评价 等级评价的级别: 采用优、良、及格、待及格四个级别。 对学科成绩的评价:学科总成绩的评价采用平时考查(40%)+期末考试(60%)的办法。其中,平时考查包括随堂提问(
6、20%),课外作业(20%)。考试科目(语文、数学)考核评价采用过程量化、等级定性的办法;考查科目均采用等级制评价,用等级累计定性。 2、特长评价 所谓小学生的特长,就是指比较特殊的兴趣、爱好。特长学生的确定可以是比赛获奖者,也可以是参加兴趣小组活动者、爱好者,在认定时,可以题写获奖或爱好。 特长并没有定型,只是一种发展趋势与发展方向。因此要重视培养学生的特长,充分利用兴趣小组活动与课外活动,举行各种有益比赛,给学生创造展示特长的机会。要重视对学生的特长评价,每学期对每个学生均进行特长评价,按学生实际参加各级各类活动和比赛所取得的成绩记录,把评价的结果记入学生素养评价。 3、评语评价 评语评价
7、要坚持客观性、激励性、针对性原则。写评语时,要以孩子的语言、朋友的口吻、长辈的爱抚肯定成绩,提出希望,鼓励进步。 4、学生综合水平的评价 采用分项考核+等级评定+特长评价+鼓励性评语的办法。 (五)实施方法 1、考试科目的成绩评定及方法 考试科目的评价可以分解为平时考查,包括课堂提问和课外作业,单元测试,每学期6-8次,平均分数以40%的比例折合计入总成绩。这样,阶段、期末计入总成绩的分数之比为4:6。 平时考查,随教学进度进行,包括课外作业和阶段测试等。 学生自查,随复习进行,对于能力测试内容,如听说、说话、朗读、背诵等,学生自选文章,在学习小组中或读或背,其他同学共同参与评价。 综合考试,
8、每学期一次,学期末进行。 阶段(单元)测试,期末考试均由联校命题,小学毕业质量测试和上级教研部门搞的水平测试由上级命题。 2、考查学科成绩的评定及方法平时随堂提问,指新旧衔接的基础知识、如概念、法则、原理等。 期中单项考查,如科学学科的观察、实验,品德学科中的小组评议,体育学科的队列训练,音乐学科的视谱、节奏等。不搞停课复习,随教学进度进行。 期末综合考查,每学期一次,考查学生对基础知识的掌握,基本能力的形成和知识的迁移应用等综合素质。考查科目要控制学生动笔,不留课外书面作业;重点是培养和训练学生的创新思维、观察事物、口头表达、动手操作、明辨是非、实际应用等各方面的能力与素质,为小学生将来适应
9、社会生活,改变周围环境,进行创新实践奠定基础。考查学科直接以“等级”进行评价。3、质量分析 考试学科的阶段(单元)测试、期末考试,考查学科的期中考查、期末考查之后,任课教师、教务主任都要及时写出详尽的书面质量分析,并与师生见面,做到及时反馈,指导教学。下面是古文鉴赏,不需要的朋友可以下载后编辑删除!谢谢!九歌湘君屈原朗诵:路英君不行兮夷犹,蹇谁留兮中洲。美要眇兮宜修,沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波,使江水兮安流。望夫君兮未来,吹参差兮谁思。驾飞龙兮北征,邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸,荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦,横大江兮扬灵。扬灵兮未极,女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲,隐思君兮陫侧。桂棹兮兰枻,斫冰兮积
10、雪。采薜荔兮水中,搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳,恩不甚兮轻绝。石濑兮浅浅,飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长,期不信兮告余以不闲。朝骋骛兮江皋,夕弭节兮北渚。她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,她含着笑,背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦,大堰河,为了生活,在她流尽了她的乳液之后,她就用抱过我的两臂,劳动了。大堰河,深爱着她的乳儿;在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去,为了他,走到她的身边叫一声“妈”,大堰河,把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上,大堰河,会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;大堰河曾做了一个不能对人说的
11、梦:在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,坐在辉煌的结彩的堂上,而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”大堰河,深爱她的乳儿!大堰河,在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时,乳儿不在她的旁侧,她死时,平时打骂她的丈夫也为她流泪,五个儿子,个个哭得很悲,她死时,轻轻地呼着她的乳儿的名字,大堰河,已死了,她死时,乳儿不在她的旁侧。大堰河,含泪的去了!同着四十几年的人世生活的凌侮,同着数不尽的奴隶的凄苦,同着四块钱的棺材和几束稻草,同着几尺长方的埋棺材的土地,同着一手把的纸钱的灰,大堰河,她含泪的去了。这是大堰河所不知道的:她的醉酒的丈夫已死去,大儿做了土匪,第二个死在炮火的烟里,第三,第四,第五而我,我是在写着给
12、予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的飘泊回到故土时,在山腰里,田野上,兄弟们碰见时,是比六七年鸟次兮屋上,水周兮堂下。捐余玦兮江中,遗余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若,将以遗兮下女。时不可兮再得,聊逍遥兮容与。注释湘君:湘水之神,男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。君:指湘君。夷犹:迟疑不决。蹇(jian3简):发语词。洲:水中陆地。要眇(miao3秒):美好的样子。宜修:恰到好处的修饰。沛:水大而急。桂舟:桂木制成的船。沅湘:沅水和湘水,都在湖南。无波:不起波浪。夫:语助词。参差:高低错落不齐,此指排箫,相传为舜所造。飞龙:雕有龙形的船只。北征:北行。邅(zhan1沾):转变。洞庭:洞庭湖。薜荔:
13、蔓生香草。柏(bo2伯):通“箔”,帘子。蕙:香草名。绸:帷帐。荪:香草,即石菖蒲。桡(rao2饶):短桨。兰:兰草:旌:旗杆顶上的饰物。涔(cen2岑)阳:在涔水北岸,洞庭湖西北。极浦:遥远的水边。横:横渡。扬灵:显扬精诚。一说即扬舲,扬帆前进。极:至,到达。女:侍女。婵媛:眷念多情的样子。横:横溢。潺湲(yuan2援):缓慢流动的样子。陫(pei2培)侧:即“悱恻”,内心悲痛的样子。(19)櫂(zhao4棹):同“棹”,长桨。枻(yi4弈):短桨。(20)斲(zhuo2琢):砍。(21)搴(qian1千):拔取。芙蓉:荷花。木末:树梢。(22)媒:媒人。劳:徒劳。(23)甚:深厚。轻绝:轻
14、易断绝。(24)石濑:石上急流。浅(jian1间)浅:水流湍急的样子。(25)翩翩:轻盈快疾的样子。(26)交:交往。(27)期:相约。不闲:没有空闲。(28)鼂(zhao1招):同“朝”,早晨。骋骛(wu4务):急行。皋:水旁高地。(29)弭(mi3米):停止。节:策,马鞭。渚:水边。(30)次:止息。(31)周:周流。(32)捐:抛弃。玦(jue1决):环形玉佩。(33)遗(yi2仪):留下。佩:佩饰。醴(li3里):澧水,在湖南,流入洞庭湖。(34)芳洲:水中的芳草地。杜若:香草名。(35)遗(wei4味):赠予。下女:指身边侍女。(36)聊:暂且。容与:舒缓放松的样子。译文君不行兮夷犹
15、,神君迟疑犹豫徘徊不肯向前,蹇谁留兮中洲?你为谁滞留在水中的岛上呢?美要眇兮宜修,我容颜妙丽装饰也恰倒好处,沛吾乘兮桂舟。急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮无波,叫沅湘之水柔媚得波澜不生,使江水兮安流。让长江之水平静地缓缓前行。望夫君兮未来,盼望着你啊你为何还不到来,吹参差兮谁思!吹起洞箫寄托我的思念之情!驾飞龙兮北征,用飞龙驾舟急速地向北行驶,邅吾道兮洞庭。改变我的道路引舟直达洞庭。薜荔柏兮蕙绸,用薜荔做门帘用蕙草做床帐,荪桡兮兰旌。以香荪装饰船桨以兰草为旗。望涔阳兮极浦,遥望涔阳啊在那辽远的水边,横大江兮扬灵。大江横陈面前彰显你的威灵。扬灵兮未极,难道你的威灵彰显还没终止?女婵媛兮为余太
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