2023年第39个教师节教师代表发言稿2篇【主题:躬耕教坛强国有我】.docx
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2023年第39个教师节教师代表发言稿2篇【主题:躬耕教坛强国有我】 2023年共同庆祝第39个教师节教师代表发言稿——躬耕教坛强国有我 尊敬的各位领导、各位来宾、各位同仁: 大家上午好! 在这金秋送爽、硕果盈枝的美好季节,我们欢聚一堂,共同庆祝第39个教师节。2023年教师节的主题是:躬耕教坛,强国有我。 今天,我们怀着激动与喜悦之情迎来了第39个教师节。在这喜庆祥和的美好时刻,我们XX乡全体教职员工欢聚一堂,共庆这个由鲜花与掌声、支持与尊重融合交织在一起的节日。 作为一名普通的教师,能参加今天的庆祝大会,聆听领导的谆谆教导,感受社会对教师的尊重,我感到十分荣幸,且又能作为获奖教师代表在庆祝大会上发言,表达我们的心声和对美好未来的憧憬,心情倍感激动。首先,请允许我代表全乡获奖教师,向出席今天大会的各位领导表示衷心的感谢!同时,向耕耘在教学一线的全乡教职员工致以崇高的敬意。 作为一名教师,我们真的很幸福!这种幸福感来自于国家、社会对教育的重视,这种幸福感来自于今天教师节表彰会的现场,这种幸福感更来自于学生的健康成长。每当我们认真地工作,用一路的辛苦收获沉甸甸的硕果,我们的幸福就在其他人的赞赏中:每当一天下来,细细品味一天的工作,我们的幸福便在心窝里。我们享受着这份职业,更享受着今天这美好的生活! 有人说,人生之中会面对很多的选择,而择业和择偶却是众多选择中最关键的。要么选择喜欢的,要么喜欢选择的。我想,不管怎样,既然我们选择了教育这一行,就应该把它当做一项事业。从教过程中,或许我们会有年轻气盛的躁动,或许我们会有不眠不休的焦虑,或许我们会品尝到屡遭挫折的痛楚,但与此同时,我们也或许会有峰回路转的惊喜,或许会有浅尝甘霖的欣喜,或许拥有万千子弟对我们一生一世的信任和爱戴,因为,只要老师能给学生一个微笑,学生必然会回报老师一个温暖的春天。 教书育人是严肃而神圣的,绝不能稍有懈怠。教学上,我们要不惜投入教育情感,转变教育观念,更新教学方式,增加教学艺术性。育人中,我们要奉献爱心、增强责任心,坚持用正确的思想引领人,用道德的力量教育人,用高尚的精神塑造人,做到爱而不宠,严而不厉,严中有爱,严中有章,严而有度,用良心和智慧去塑造人的心灵,让更多的学生成为有道德的人。个人成长上,我们要不断学习,不倦不怠,提高自身的文化底蕴和学识修养。 “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。老师们,让我们携起手来,把教师节作为一个新起点,在各自的岗位上,齐心协力,奋发进取,在无悔的事业中共同托起明天的太阳,谱写XX教育事业的华彩乐章!最后祝愿所有老师们节日快乐!祝愿在场所有人身体健康、万事如意! 谢谢大家! 2023年庆祝教师节教师代表发言稿 老师们、同志们: 今天,我们在此隆重集会,共同庆祝第39个教师节,表彰上一学年做出突出贡献的同志。值此机会,请允许我代表学校党政向以上获得表彰的单位和同志表示热烈的祝贺,向所有辛勤工作的广大教职员工致以节日的问候和亲切的慰问! 2023年教师节的主题是:躬耕教坛,强国有我。教育是传承人类文明的火炬,是太阳底下最崇高的事业。在知识已经成为当今经济社会发展最重要资源的时代,教育更是肩负着科学发展,振兴民族的重任。一百多年来,XX中学一代代教职员工正是怀着“教育兴国”的.崇高理想,以他们的无私、敬业、奉献、进取的伟大精神,突破了一道又一道难关,创造了一个又一个的发展奇迹,谱写了XX中学辉煌灿烂的历史赞歌。近几年,XX中学的发展碰到了一些困难,但是困难没有难住我们,没有磨灭我们的意志,没有让我们忘记神圣的责任,也没有挡住XX中学前进的脚步。这正是因为在我们每一个教职员工身上都继承并发扬着,那种百年积淀的艰苦奋斗、勇于开拓的创业精神,才有了XX中学困境中坚定有力的步伐,才有了百年老校蓬勃的生机和旺盛的生命力。 教育兴则国兴,国家的希望在教育,教育的希望在教师。我们的先贤说过:"一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人"。教师就是树人的职业,是最光荣、最神圣的职业。"学高为师,德高为范",教师最重要的素质是师德,最能彰显教师这种职业神圣的也是师德。爱与责任见证师德,热血和生命铸就师魂。"5.12"汶川大地震中,英雄教师在生死面前所作出的高尚抉择,绝不是一时的冲动,而是长期积淀的高尚师德的升华和迸发。在此,我衷心希望,全体教职员工能以此次获得表彰的教师为榜样,以地震中的英雄教师为榜样,把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向,自尊自励,自警自省,坚决克服不正之风,真正做到学高为师、德高为范,真正成为一名德艺双馨、广受爱戴的名师。 老师们,同志们,教师是人类灵魂的工程师,教育事业是值得为之奋斗终身的事业。让我们紧密团结在一起,继续发扬艰苦创业精神,兢兢业业,埋头苦干,争做人民满意教师,为推进 XX 中学名校建设做出更大贡献!- 配套讲稿:
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