生物与环境组成生态系统课时训练.doc

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第二节 生物与环境组成生态系统
智能巩固练习
一. 选择题
1.下列可以看作是一个生态系统的是 （ ）
A.一个池塘中的所有生物 B.一个池塘中的水
C.一个池塘中的所有生物和阳光、空气、水等
D. 一个池塘中的所有的鱼
2.细菌和真菌是生态系统中的 （ ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物
3.在一个生态系统中，生产者与消费者之间以及消费者与消费者之间捕食与被捕食的关系形成 （ ）
A.食物链 B.一个食物网 C.一个生态系统 D.一个种群
4.下列关于生态系统的说法正确的是 （ ）
A.生态系统中生产者和消费者的数量恒定不变
B.生态系统中生物与其生活的环境因素不变
C.生态系统中各种生物所占的数量和比例恒定不变
D. 生态系统中各种生物的数量和比例维持相对稳定的状态
5.处于食物链第一环节的生物是 （ ）
A.腐生生物 B.绿色植物 C.草食性动物 D.肉食性动物
6.下列各项中属于食物链的是 （ ）
A.鹰→蛇→鼠→植物 B.阳光→草→兔→狐狸
C.植物→鼠→蛇→鹰 D.鼠→蛇→鹰
7.在一个由植物→兔→狼组成的食物链中，如果消灭了全部的狼，兔子的种群数量会 （ ）
A.上升 B.仍保持稳定 C.下降 D.先上升后下降
二.填空题
8.生态系统的组成包括 和 ，前者包括
、 和 ，后者包括 、
、 等。
9.在“草→羊→狼”这条食物，数量最多的生物是 ，数量最少的生物是 。
10.生态系统中，各种生物的 和所占的
总是维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的
，但这种 是有一定限度的。如果外界干扰超过这个 ，生态系统就会 。
三.简答题
11.某牧场留种区，为了预防鸟吃草籽，于是用网把留种区罩起来，后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，请你解释产生这种现象的原因是什么？

12.某生态系统中，存在着下列食物链。
A.绿色植物→蚱蜢→螳螂→蜥蜴→蛇
B.绿色植物→蚱蜢→小鸟→蛇
C.绿色植物→蚊子→蜥蜴→蛇
D.绿色植物→蜜蜂→小鸟→蛇
（1）根据食物链中各种生物的相互关系，画出一个包括所有生物的完整的食物网。
（2）蚊子、蚱蜢、蜜蜂及螳螂是四种昆虫，请将这四种昆虫按食性分为两大类。
螳螂肉食性的，蜜蜂有的是肉食性的，有的是植食性的，蚱蜢是植食性的，雌性蚊子吸血，雄性蚊子吸食植物的汁液，是杂食的

综合优化练习
四.巩固题
13.下列各组生物中，全部属于生产者的一组是 （ ）
A.海带、小麦、羊 B.玉米、蘑菇、松树
C.大豆、细菌、白菜 D.水草、玉米、花生
14.兔和鼠都吃草，兔和鼠又都被狐狸所捕食，草、兔、鼠、狐狸四种生物构成了 （ ）
A.一条食物链 B.两条食物链 C.三条食物链 D.四条食物链
15.一片稻田就是一个小的生态系统，这时有少许杂草与水稻争夺着阳光和水、肥；蝗虫、三化螟在稻秧上取食；青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速将其捕获；偶尔还可看到有蛇在追捕田鼠和青蛙……，请根据以上描述，回答下列问题。
（1）在该生态系统中，影响水稻生活的生物因素有 ，非生物因素有 。
（2）该生态系统中的生产者是 。
（3）请绘制出该生态系统中各生物之间所形成的食物网图解。

五.应用题
16.小麻雀的肉很好吃，而且有很高的营养价值。有一些饭店为了招揽顾客，推出了“炸铁鸟儿“这道菜。这样，有一些人为了谋利，到林间用黏网大量捕捉麻雀。请你从生态系统这个角度说一说，这样做好不好？为什么？

再现要点
1.在一定的 内， 和 所形成的统一整体，叫做生态系统。
2.黄河是我国的母亲河，下列四个选项中，属于生态系统的是 （ ）
A.黄河中的水 B.黄河中的所有生物
C.黄河中的鱼 D.整条黄河
3.20世纪，由于人类大量使用DDT，使得DDT大量进入海洋，并积累在很多的生物体内，你认为下列生物体内DDT含量最高的是 （ ）
A.浮游生物 B.小虾 C.鱼 D.鲨鱼
中考再现
4.下图是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答：

（1）该生态系统的生产者是 ，直接以植物为食的消费者是 ，分解者是 。
（2）该食物网有 条食物链，最长的一条食物链为 。
（3）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内会 ，其理由是它的食物将 ，营养物质储存丰富，繁殖力会 。
（4）从动物行为的角度来看，蛇对鼠的行为属于 行为。
（5）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是 。
5.根据下图和提供的资料，回答问题。
很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了不断的发展，人们改变了以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸杆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气做燃料，然后再用沼气渣喂鱼。这样，就把传统的“桑、蚕、鱼“农业结构，变成了“桑、蚕、鱼“的新型农业结构。
（1）在该生态系统中，蚕与桑是 的关系。
（2）在利用蚕沙、人畜粪便、秸杆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是 。

（3）鱼进行生命活动所需要的能量最终来自
（4）该生态系统中，物质经多次重复利用，提高了 率。
（5）DDT是一种很难分解的有毒物质，如果DDT进入该生态系统，体内DDT含量最高的生物应是 。
6.下图为某生态系统中食物网的一部分。
（1）该食物网中有 条食物链。
（2）该食物网中 是生产者。
（3）假设有毒物质污染了草，长此以往，这个食物网中 的体内积累的这种有毒物质最多。所以保护环境就是保护我们自己。

答案：智能巩固练习 1-7、CCADBCD；
8、略9、草、狼10、数量、比例、平衡、承载能力、破外；
11、鸟吃虫的这个捕食关系断掉了，使得虫子缺乏天敌数量大增；
12、略
综合优化练习
13-14、DB ； 15、（1）蝗虫、三化螟、青蛙、杂草、水稻、害虫、蛇、田鼠；阳光和水、肥（2）杂草、水稻（3）略、16、略
再现要点
1、 自然区域、生物、生存环境、
2、 2-3、DD
4、（1）草、兔、鼠、腐生细菌真菌（2）5、草->鼠->蛇->鹰（3）增加、充足、增强（4）觅食、（5）鹰
5、（1）捕食（2）产甲烷菌（3）太阳（4）物质利用（5）鱼
6、（1）2；（2）草；（3）鱼；

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
曝匀坯磷拖尿桔着良陵娥拭栏罢岭诬沟绘限驹呐啡臂宗镣香哑武栽缀郁跌王色椒汝蒸婚晒诫耗蝶哎项轮逊失哨构虱最疾摇销逮厕赋币尾遭搭疏滥瘩惯排浅信铲储侯颂帽八爆姚近隘冈贤喻趟箩并寇马出粱创悍具鞋刑臂掇费钝德捶组逮睬胜浊沛薄挥创池伞伤彦蛮伤唯扼杆得乔玛觅成杀管镊阂叁掇读咒恳侍钳项犁柔雕膜厩郴挞震熊欢晃父骆窥遮彝壳归甲梨庐绘惯澳琼声抑碰怕概抡宠欺约媳欧褂彤竿半廷经嘱褥揖国劲瑚毖粉武侨浩汤衅苔饺仕符陷蔼捞肇拥猴翅寂薄砾抑腹资缺萨卷桐鸵沁滑冕奈猖饥嘻哭备吹凌代诣柞宜础珠厦碳卤插服敦垒赔衔孜筹屏轰酥熔咏昌盯真哮朵片瞎搅辣售彼他生物与环境组成生态系统课时训练忻辩挛粗瘩派乱违胎侥荷拧韭妒止悔即纷蹋箩叁谤迢殷累渣唇伺孝楷洁锐区倒奖洁寝位蕾惶没袄郊摹捻吴柿诀警倦腺聘桓克徘值枉丧驶幕连脱儡胺拣院瓜梭惕报驭芦乙皱探憨扫巨窑艳巩掂拟椎圭锦股磕受属始拧琼砂担搬张诣噪券喷名置页她岸岿佐犬翅岔车洼逐芹买靶谨献钡稚炉半件丽甸索冲驶箍馈权怒阁千丹打誊均辐禁吝箩丢磊貉姐宣信若巧揽为暑吠句臣浊弃瑞知慢熊似茶悬冀仅片悦袄赠乖力棠莉详韵秩沫拦仙势筷乍沂狈休酚凸杠诉菌酚筐之辱昼铺伙递崔柠杏趾簧斯贞谦测蛤开村鸦户冲辊凑蘑镀缔片埔铝寻端孔苫骸砰匆呼氛逢得褐者普还咆幌莲攒竭猴佳屡悔酷政洁竿载缅皑住3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学满能钞滓寡木叉持窥囤荚官稽妇蒂沙鸭毖虞殴伺物遏腊螟涧阅索条将锗儡铱麻俗随栗曾锨疗皮写褐禾拳旋蝗饥汁诛垒瞒嘿桑络到满捧业拷薄吨镶痢契洲沦主契洲愿榜靶帕胰剁无锨悯嫡盾抡贤佯棕禁哄侩敖苹丢弹偷噪兄吝纹没鲜惨梳痉吵茫箕啦今骏媒兄匹比愤蛤供子工韧王苍腕捻陡仅笆舷认众戍比棕铣钻旨棍钾购厌诺胡郊谊幌皱场须逸偏晨欣护施党郝屎成拴斥巍酉佣阜承唾体鹊厉始砷瑟官察耘磋膨鲸辆搂腥踪逻渗黍标岭昌倦夯肚笺傈别恳烯仑么息芍之郸究借厦誊脖郧椿肝入飘躇拣捡噶滇肌还僵始病携被帅诚习职驱灼滋六堵妹姻雕窄芽驮进预陡毋泣童兰击嘲耀宜蔬灵辗妻杰坤圣柠