浅谈图书馆的环境建设.doc
《浅谈图书馆的环境建设.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅谈图书馆的环境建设.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、浅谈图书馆的环境建设许蔷图书馆是传播知识,产生思想,成就人才的知识殿堂,是文化的所在,属于社会人文现象之一,人文属性是图书馆与生俱来的本质属性,弘扬人文精神是图书馆理论与实践必须体现的基本理念与根本使命。因此,自图书馆学诞生以来,一直以人文传统为基本理论特征,人文环境则是必须的客观环境那么,作为服务窗口,图书馆创建良好的环境文化就显得格外重要。图书馆的环境文化要“以人为本,以自然为底蕴,突出艺术感染效应,突出和谐美、特色美、人文美,自然美,打造出一种融艺术性、思想性为一体的文化氛围。图书馆的环境文化主要有人文环境和自然环境两大方面,下面我就以这两方面谈谈自己的看法。一、 人文环境“环境”一词在
2、现代汉语词典里的解释是: (1)周围的地方;(2)周围的情况和条件.人文环境也有两方面的含义: 一是指它的硬环境, 如图书馆建筑及设备等情况; 二是指它的软环境, 如图书馆管理及服务等情况。图书馆的人文环境就是指它的硬、软环境及它们的综合景观。环境能影响人的行为,如果图书馆为读者创造一个明快、清新、幽雅、整洁的环境,可以陶冶人,净化人,感染人,一些不文明的行为会得到遏制.创造一个具有浓郁人文氛围的图书馆,对读者的身心发展有着重要的意义。图书馆以它独有的安宁、静谧、神圣、亲和的人文环境,为读者创造了一个强烈的读书氛围。并通过展览、绘画、雕塑等艺术形式所具有的人文内涵,烘托出图书馆的人文氛围,使读
3、者感受到心灵的震撼和美的享受,使浮躁的心情趋于平静,空虚的灵魂得到充实。图书馆不仅仅是个物质空间,它还有意无意地影响着人们的工作和学习情绪,而且它的服务对象是读者,因此对图书馆的设计必须坚持以人为本的设计原则,兼顾人们的各种需求.其中最重要的就是人性化需求.其陈设要具有内涵深厚的文化底蕴,可放置雕像,墙壁选择与图书馆的风格相协调的壁画、书法、绘画及名人名言等,即庄重又不呆板,尽量使图书馆的文化气息充溢到各个阅览室,创造一种富有诗意的文化氛围。任何人,只要在这里小坐片刻,就可以超脱于城市的喧嚣而享受知识艺术的熏陶。除满足以上所述的多功能和多元化服务需求外,还应考虑结构布局方面的人性化设计。图书馆
4、的楼层不应太高,以紧凑、合理为主,争取尽可能少地占用土地面积,而最大化空间的使用效率。另外,鉴于图书馆的主力读者群利用图书馆所呈现出的时间集中性、人群集中性和资料利用集中性等特点,通过合理地分布楼层区域,把读者流量大的外借、阅览部门布置在读者用很短时间就可以到达的楼层,而使用频率不高的馆室,如学术报告厅、会议室等布置在较高楼层。同时,各个馆室均要采取一定的措施降低噪声的产生和传播.对于噪声来源,可以通过张贴一些类似于“禁止大声喧哗”的标语来引起广大读者的注意,或者设立专用区专门存储噪声大的设备;对于噪声的传播,可以使用隔音材料或者摆设一些消音功能较强的绿色植物等办法来达到除噪效果。在图书馆附近
5、种植一些叶面粗糙、面积大、树冠浓密的树木来隔离图书馆外的噪声。在一些特殊的地方,如电子阅览室、中心机房等电子辐射较大的区域,放置一些防辐射、净化空气的绿色植物,以降低对人体带来的伤害。服务要体现人文关怀,图书馆实现人文关怀的对象是馆员,读者和社会大众。全力为读者服务是图书馆永恒的主题,没有了读者,图书馆就没有了存在的根基,更谈不上大力发展图书馆事业。图书馆的价值要通过读者使用图书馆才能得以实现,因而,读者是图书馆实现人文关怀的重要对象。运用色彩艺术营造不同的读书空间。色彩对人的心理状态有着非常神奇的作用,可以营造不同的气氛,表现不同的感觉,使读者在阅读、学习、工作时达到生理、心理平衡,获得最佳
6、的学习和工作效果。多数读者喜欢寻求安静的读书环境,另一部分则喜欢明亮的环境,还有一部分喜欢幽暗的环境。因此,在图书馆室内色彩环境的设计中,要充分考虑色彩对读者的心理效应,恰当选择色彩来装饰不同的读书空间,为读者形成良好的阅读心境提供条件。最后,与国际接轨,本着“无障碍思想,多采用无障碍设计来保障弱势群体也能在图书馆享受到和正常人一样的愉快学习过程.例如,专用通道、伤残读者接待室、阅览专用、专用厕所等等,充分体现图书馆建筑的人性化设计.对读者的人文关怀直接关系到图书馆的公共形象,关系到读者对图书馆的信任度和图书馆自身的生存和发展。一切为了读者是图书馆工作的根本出发点和目的。首先我们要有读者第一,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浅谈 图书馆 环境 建设
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。