教师月度绩效考核总表及细表.doc

教师月度绩效考核总表指标权重考核等级分数教学工作考核1教学常规48计、备、教、批、辅、考、评、研2学生满意度4242X学生满意百分率3任课班平均人数 10403140213020108644教学事故（扣分项）三级事故一次扣10分（以教导处巡教记录为依据）,二级一次扣20分。教学工作奖金=X元课时数教学质量考核得分%X为课时费,其中金牌和一级教师25元、二级教师20元、三级及以下15元班主任工作考核指标权重优良中合格分数1学生日常管理及档案性工作80726456482学生满意度20181614123班级荣誉（加/扣分项)以班级或学校为单位的比赛，获得一项荣誉加2分，记过一次扣2分。4学生转化/流失（加/扣分项)转化一门加2分,因学生管理问题流失一人扣20分。学生工作奖金=35元学生人数学生工作考核得分（不合格者为0)（全科班:每人5元，其他班级20人以下：每人3元；2030人:每人4元；30人以上：每人5元）学生人数按到课人数的月平均人数计算，按班主任实际工作时间计算职业素养考核指标权重优良中合格分数1 8S工作20181614122执行力、完成临时任务30272421183职业形象及操守20181614124工作日志（行事历)1098765团队精神、集体会议、活动2018161412职业素养考核作为季度考核的依据，总评月考核总分取三项工作平均分。月绩效工资教学工作奖金+班主任工作奖金单位 考核对象考核时间年月份 一、 教学工作考核：对“教学常规及“学生满意度的评分标准如下:教学常规：共6项考核指标：学科教学计划、备课、教学、作业布置与辅导、考试、教研，教导处根据当月工作重点抽选4项进行考评，每项总分12分,共48分.可每月更换考核指标。编号项目备注1学科教学计划每个学期初提前一周制订发送,每门新课开课前一周制订发送。详见表一2备课每人按教导处要求至少坚持备一门详案，其它可简案或使用电子教案、老教案等更新。详见表二3教学每位老师每月至少听课2次并按要求记录、点评。详见表三、四4作业布置与辅导有专属作业与辅导记录表,并有评分记载。对差生、缺课生、机房学生的辅导需在班主任工作记录中体现或有专属辅导记录表记载。详见表五5考试包含出卷、阅卷、分析等。详见表六6教研主要体现为活动参加积极性。详见表七(表一）学科教学计划评价表编号考核项目权重要求及评分标准教导处评语得分1及时性4首次上课于开课前一周发送初稿，开课后若有变动及时更新并再发送.按要求完成4分，不及时但在开课前为3分,开课后一周内为2分，一周后不得分，未发送扣除当月教学绩效20%2科学性4学情分析有针对性，教学目标符合教学大纲、重点突出，结构安排合理、有具体、可行、有效的方法措施,教具考虑周全且准备及时。优4分,良3分，中2分，合格1分.3完整性4包括学情分析（教材分析与学生分析)、教学目标、教学重点与难点、教学内容安排、能提高教学的方法措施、所需教具等按照集团内部学科教学计划标准）。缺少一项扣1分，扣完为止。总分12注：本表一般在学期开学时或有新课开设时选用。(表二)备课评价表编号考核项目权重评 价 要 求评价等次教导处评语得分优中差1分单元备课20分章节（单元)备课，精心编写教案。教案内容应主要有：1、教材分析；2、教学目标;3、教学重点、难点；4、教学方法和课前准备；5、课时划分；6、分单元（章节）和分课时备课;7、练习设计；8、板书设计；9、教后反思201511181410161282备课数量15依据大纲和教参要求,确定应备课节次。每少备一课（时）扣2分。1511。258。2513。510.57。512963教学目标101、目标定位准确,符合教材、学生实际;2、目标体现知识和技巧的要求，且有一定的可操作性；3、教学方法措施与教学目标吻合统一，体现大纲精神；（可根据情况确定10、8、6三个等次。）107。55。59758644教学流程与设计301、为学生提供独立研究、交流合作实际操作的机会多;2、体现教师角色转换，积极参与学生的学习活动，富有特色；3、媒体选择恰当、新颖、实用、适用，符合教学要求；4、教学活动形式新颖，体现学生的原则；5、综合实践活动安排与教材内容统一3022。516。52721152418125课前准备5课前准备充分,凡在教材上写明选用的教具（器材），资源（均有内容），且在检查时有实物映证；5、分为限,没有不得分53.752.754。53。52。54326书写格式5字迹清晰,书写工整，文字使用规范,图表、板书构思新巧,抓重、难点,体现教法和学法。格式排版讲究,符合集团要求53。752.754。53.52。54327板书设计5每课（章节）均有板书设计(特殊课型除外）设计体现出教案的浓缩和教材点之间的联系，体现教学的启发性、简洁性。53。752.754.53。52。54328课后反思10注重课后反思，且课后反思思路清晰，理念和策略新颖，针对性强，体现对大纲体验和感悟,有一定的思考深度和行为指导价值107.55。5975864总评100注:本表一般为详案检查时评价记录,简案不做要求。（表三）听课评价表编号考核项目权重要求及评分标准教导处评语得分1每月5日前发送当月听课计划并按计划听课1按要求1分，不及时但有发送0.5分,未发送不得分。2听课次数（至少2次）2按要求2分，少一次扣1分，未听课不得分，发现抄袭听课10分为0,并影响素质分.3听课记录9记录完整、合理，所有需要记录处都已填写且有导入、过渡、小结记载与点评，优秀9分，良好8分，中7分,合格6分，不合格不得分.总分12（表四)教师听课计划日期时间被听课人听课课程听课目的（学习、交流、指导等）备注1234为避免老师未听课，最后为应付检查抄袭的现象发生，全校老师需于每月5日前上交本表。(表五)作业布置与辅导评价表编号考核项目权重要求及评分标准教导处评语得分1学生作业齐全（六艺类、高复类有学生作业本,职教类有电子文档）、适量3按班级人数及课时作业齐全、适量且具体得3分，未布置作业有合理原因记录，得2分,未布置作业也没有原因分析不得分。3学生作业有按时完成2班级80%的同学能都按时完成得2分，60得1分,低于60%不得分。4老师每节课作业有按时批阅2已批阅且有点评得2分，有批阅无点评得1分，未批阅不得分。5学生作业错误的有及时订正2有订正得2分，未订正不得分.6学生作业成绩有登记在册3有登记得3分,登记不完整1分，未登记不得分。总分12(表六)考试评价表编号考核项目权重要求及评分标准教导处评语得分1准备充分1于考试前3节课告知教导处并将考试试卷发送教导处，试卷于考试前2天准备完毕。按要求完成得1分，反之不得分.2试卷科学2考试试卷科学，不流于形式，体现教学目标、突出教学重点.按要求完成得2分，反之不得分.3参考率2全体学生正常参加考试,缺考生组织补考。按要求完成得2分,反之不得分。4批阅及时3试卷批阅及时，成绩登记在册，电子稿有定位保存.按要求完成得3分，反之不得分。5合格率1优秀率(90分以上）达20以上，合格率（60分以上）达80%以上.按要求完成得1分，反之不得分.6考试分析3有发送考试分析(含：所有成绩、应考人数、实考人数、缺考学员、优秀率及学员、不合格学员及辅导措施、从考试中体现的问题及今后如何预防或处理这类问题的方法）。按要求完成得3分，反之不得分。总分12（表七）教研活动评价表编号考核项目权重要求及评分标准教导处评语得分1积极协助组织者4积极协助者得4分，不配合者教研12分不得分。2积极参与4未参加一次扣1分，扣完为止。3提出具有参考价值的建议4提出一条即得4分，未提出者不得分。加分主动组织并认真准备5主动组织教导处布置的教研活动者，可加分。总分12+5（表八)学生满意表评价表编号考核项目权重要求及评分标准学生（教导处）评语得分1学生调查42根据调查表汇总分及参评人数取平均分，当月没有调查表由教导处评分注：学生满意度评价表最后选项全部改为:如果让你对该老师打分,满分是100分，你打多少分？二、班主任工作考核班主任工作考核因不同班级的工作内容有所不同，故分为长期班（全科班、会计考证、会计速成、高复等）（表一）、短期班（表二）、学历性(表三）三种不同类型的考核表.（表一)长期班班主任工作考核表编号考核项目权重要求及评分标准教导处评语得分1班主任工作计划5开学前一周制订并上交教导处为5分，未及时上交但于开学一周内上交者为3分,过期为0.开学两周内未交则扣除当月班主任绩效50。2开学典礼10包含始前教育、课程信息、自我介绍、发书与登记、学生信息核对。当月有新班开学则进行考核，没有则10分。3班主任手册保存完善2抽查时能够提供为10分，不能提供所有档案满分30分为0。4学生学籍档案完整9优秀9,良好8，合格6（必须填写信息一定要填写，没有则为0）5学生考勤工作10点名每节坚持,日期清楚；学生请假是否按要求进行。坚持点名为10分，未坚持则为0。6电话通知记录5必须要由时间、事由、接听情况、处理结果7班委组建3班组织健全，明确班委职责并有指导工作8特殊学员记录3请长假、休学、转学、退学、流失、信息更改、有特殊要求等特殊学员情况必须让学生亲自至教导处申请,并做好跟踪及确认记录.漏做记录者为09月度之星4所有班级要求每月推选12位优秀学员,于每月30日上报学员名单及推选理由等相关信息，次月3号由教导处公布，协助颁发荣誉证书（或奖状)及奖品，在学生公告栏公布并上传网站。上报即得4分。未上传不得分。10信息系统4所有活动要有活动记录（文字与照片）,活动报道于2日内上传网站并公布校园活动栏.114不断更新学生信息，班级成员整理规范。结课后一周内录入班级学生到课率与成绩。12班级活动8每学期组织12次大型活动,全科班每个月组织2次主题班会.全科班主题班会与活动3次为8分,2次5分，1次3分，未组织不得分。13每月总结3对班级工作每月进行总结，每月5日前上交上月总结给教导处3分，不交0分.14毕业工作10考试组织、毕业照、通讯录、就业指导与跟踪加分5因学生个人问题申请退费，比如生病、工作变动等，因班主任沟通后继续学习的。总分80+5（表二）短期班班主任工作考核表编号考核项目权重要求及评分标准教导处评语得分1班主任工作计划5开学前一周制订并上交教导处为5分，未及时上交但于开学一周内上交者为3分,过期为0.开学两周内未交则扣除当月班主任绩效50。2开学典礼10包含始前教育、课程信息、自我介绍、发书与登记、学生信息核对.当月有新班开学则进行考核,没有则10分。3班主任手册保存完善2抽查时能够提供为10分，不能提供所有档案满分30分为0。4学生学籍档案完整9优秀9，良好8,合格6(必须填写信息一定要填写,没有则为0）5学生考勤工作10点名每节坚持，日期清楚;学生请假是否按要求进行。坚持点名为10分，未坚持则为0。6电话通知记录10必须要由时间、事由、接听情况、处理结果7特殊学员记录8请长假、休学、转学、退学、流失、信息更改、有特殊要求等特殊学员情况必须让学生亲自至教导处申请，并做好跟踪及确认记录。漏做记录者为08信息系统8不断更新学生信息，班级成员整理规范。结课后一周内录入班级学生到课率与成绩；未录入不得分。活动报道于2日内上传网站。9班级活动5每学期组织12次大型活动,全科班每个月组织2次主题班会。10每月总结3对班级工作每月进行总结，每月5日前上交上月总结给教导处3分，不交0分.11毕业工作10考试组织、毕业照、通讯录加分5因学生个人问题申请退费，比如生病、工作变动等，因班主任沟通后继续学习的.加分5短期班组织座谈、茶话会、专业比赛、室内外娱乐活动等各种形式的活动。总分80+10（表三)学历性班主任工作考核表编号考核项目权重要求及评分标准教导处评语得分1班主任工作计划5开学前一周制订并上交教导处为5分，未及时上交但于开学一周内上交者为3分，过期为0.开学两周内未交则扣除当月班主任绩效50%。2注册16每学期开学第一节课上交应交学费，未正常注册学员一周内催缴注册,注册情况有记录。一周内全部注册得16分,未注册一个扣1分，扣完为止。3开学典礼10包含始前教育、课程信息、自我介绍、发书与登记、学生信息核对。当月有新班开学则进行考核，没有则10分。4班主任手册保存完善2抽查时能够提供为10分，不能提供所有档案满分30分为0。5学生学籍档案完整5优秀10，良好8，合格6（必须填写信息一定要填写,没有则为0）6学生考勤工作10点名每节坚持，日期清楚；学生请假是否按要求进行。坚持点名为10分，未坚持则为0.7电话通知记录5必须要由时间、事由、接听情况、处理结果8班委组建3班组织健全,明确班委职责并有指导工作9特殊学员记录8请长假、休学、转学、退学、流失、信息更改、有特殊要求等特殊学员情况必须让学生亲自至教导处申请，并做好跟踪及确认记录.漏做记录者为010学期之星3所有班级要求每月推选12位优秀学员，于每月30日上报学员名单及推选理由等相关信息，次月3号由教导处公布,协助颁发荣誉证书（或奖状)及奖品,在学生公告栏公布并上传网站.上报即得4分，获奖学员未上传网站不得分。11信息系统5及时输入班级学籍学号，不断更新学生信息，班级成员整理规范.结课后一周内录入班级学生到课率与成绩；未录入不得分。活动报道于2日内上传网站。12每月总结3对班级工作每月进行总结,每月5日前上交上月总结给教导处3分,不交0分.13期末工作5考试组织：全体学生通知到，学生成绩单填写。完成得5分，未完成不得分。加分5因学生个人问题申请退费,比如生病、工作变动等，因班主任沟通后继续学习的。加分5学历班组织座谈、茶话会、专业比赛、室内外娱乐活动等各种形式的活动。总分80+10（表四）班主任工作满意度评价表编号考核项目权重要求及评分标准学生（教导处）评语得分1学生调查20根据调查表汇总分及参评人数取平均分，当月没有调查表由教导处评分三、 职业素养考核考核项目权重要求及评分标准负责人评语评价人签名得分 8S工作208S内容：自己办公区域；值日；负责区域;集体劳动等，由总务处统计评分,每被记一次扣2分。执行力、完成临时任务30以各部门工作布置记录表为依据，未完成一项事件扣3分。由教导处、总务处、校长室共同评分。职业形象及操守20以值班老师记录为依据，未着工作服或工作牌半天扣1分。工作日志（行事历）10每周一例会前上交校长室，未交一次扣5分。校长检查时评出等级，依完成情况由校长室评分。团队精神、集体会议、活动20无故不参加团队会议或活动一次扣5分,迟到一次扣3分,扣完为止。