小学心理健康教育主题班会教案.doc

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！小学心理健康教育主题班会教案导读:小学心理健康教育主题班会（一）一、活动内容：调整心态,把握成功二、活动目的：1。 这次活动，就是要让学生拥有积极健康的心态， 紧张而忙碌的学习，让学生们能轻松愉快地度过小学阶段的学习生活.2.通过主题活动，宣传心理健康教育知识,培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情感，使其拥有积极稳定阳光的情绪。3。让家长更了解学生的压力，理解学生的心理,能与学生真情沟通，使家庭教育 和学校教育很好地结合起来。三、过程与方法在大家自主、合作、探究的过程中，培养学生敢于发表自己的想法，培养学生团结互助的精神，从而达到以上活动的目地。四、课前准备收集自己崇拜的名人名言 ,名人事例，目的是想让学生用名人事例来激励鼓舞自己。五、活动口号 :“关爱心灵,拥抱阳光,从现在开始.六、活动过程(一）学生自背班训：“我自信我快乐，我拼搏我成功。（二)打开心窗说说心里话：时间 荏苒，光阴似箭,同学们又 带着各自的理想，来到学校追求知识.这段时间以来，我们同学感受到毕业班的学习和以前有什么不同，我们一定有深刻的体会吧,现在大家来交流一下好不好？听了同学们的心声，老师深刻地理解大家。求学之路还真不好走呀，脑子想不停,手指写不完，何时是尽头?有些同学，天天有这样的想法，你们心理不痛苦吗？大家也许不知道，这是一种不良的心理现象，它会影响着你们在六年级的学习,它会是你们学习生活中的绊脚石，老师把你们的心理问题归纳了一下，有以下几点：1。压力或焦虑心理。学校课业任务繁重,竞争激烈，父母期望值过高,使得学生精神压力越来越大.2.厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。3.人际冲突心理。包括与老师、家长、同学的冲突，生活在不和谐、不协调的人际关系中。(三)讲故事 ，明道理 。大家先看一个故事,看看这个故事告诉你一个什么道理？(略）人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往铸成了很大的差异。很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，他能乐观地面对人生，热情地接受挑战和应付一切困难,那他就成功了一半.1.大家收集一下，积极的心态有哪些？让学生明白：要想成功，首先得要有积极阳光的心态。积极的心态有：乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、勇敢、坚强、有意志力、有强烈成就感等。2。林肯的失败、成功史：（坚定的信念、积极的心态,让林肯成功.让学生明白:成功的路充满荆棘，在失败挫折面前，我们要更勇敢、更坚强、更有意志力，才会赢来成功.)小学心理健康教育主题班会（二)一、活动目的：1。在学习鲁教版品社课本第二单元走进健康中，学生们懂得了健康的真正含义是身与心的健康，心理健康 和身体健康同样重要.2.通过本次活动，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力，同时了解心里健康的重要性。二、活动过程：（一)谈话导入:孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的，不是磨难而是关闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育 ，来探讨研究同学之间如何相处,如何交往。(二）辨析健康：1。同学们，我们已经学完走进健康这一课，了解了健康的含义，现在哪位同学来谈论一下什么是健康呢?2.指名来回答。3。老师出示世界卫生组织颁布的最新健康标准:（1）有充沛的精力,能从容不迫地应付日常生活和工作的。压力而不感到过分的紧张。(2）处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔。(3）善于休息，睡眠良好.（4）应变能力强，能适应外界环境的各种变化。（5)能够抵抗一般性感冒和传染病。（6）体重得当，身材均匀。站立时,头、肩、臂位置协调.（7）眼睛明亮,反应敏锐，眼睑不易发炎。（8)牙齿清洁，无空洞，无痛感,齿龈颜色正常，无出血现象。（9)头发有光泽，无头屑。（10）肌肉丰满，皮肤富有弹性。4。老师总结 :健康就是没有疾病和身体残疾，同时还要有良好的心理 状态.(三）结合事例：1。老师：刚才我们已经了解了健康，懂得了什么是健康，现在老师给大家带来了两个事例,想请同学们帮忙辨析一下：事例一：跳皮筋小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢？小芳说：“我才不和小英一组，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，她指着小芳的鼻子:“你才笨呢！你又胖又蠢,活像一个小母猪！”说完伤心地跑到一边,哭了起来,小欣和小红也不跟小芳玩了,小芳又伤心又奇怪，怎么她们都不和我玩了？2。师：小英又为什么 会哭呢？小芳她们为什么玩不到一块？面对这种情形，应该怎样解决呢？3。学生以小组为单位讨论、交流。4。指名来谈论一下。5.师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点.要学会尊重别人,不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看第二个事例.事例二：上课铃响了：上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了？”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师 从外面走进来，王小燕才停止哭泣,回到座位上，还在生气.6。师：大家来说说 ,王小燕做得对不对?为什么？7.同学们分小组充分讨论、交流。8。各小组推荐代表进行发言。9。 师小结：是,我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较,要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐。（四)检测明理：1。师： 师：同学们每天生活在一起,难免磕磕碰碰，遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理。(出示)(1）你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔,他没有借给你。(3）课桌下有纸屑，你说不是你的，你的同桌说不是她的。生：遇到这种情况我会这样做:生：遇到这种情况我会这样做:2。师小结：是呀！同学之间就应该友好相处,你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐!奉献着，相信你也会快乐着！下面，请看(师读）相信你们一定能做到。来，一起读：同学之间：同学之间学会友好，不嘲笑缺点.学会尊重,不欺小凌弱。学会宽容,不斤斤计较。学会理解，不撒娇任性。学会关爱，要热情大方学会体贴,要细致入微学会调节,要消除嫉妒学会激励,要互相进步4。接下来老师给大家带来了几道有趣的检测题,通过这个检测游戏 ，主要自我评价 一下，自己的心理是否健康，在A。B。C.三项中进行选择，希望大家实话实说。(出示检测题)请你仔细阅读下面的问题，选择答案。（1）当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是：A、谈话解决B、找老师解决C、用武力解决（2）每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们提供方便吗A、能谦让 B、有时能做到C、不能谦让（3）当看到同学有困难能主动帮助吗?A、能 B、有时能 C、不能（4）你愿意参加集体活动吗,并在活动中力争为集体争光？A、愿意参加，并能为集体争光 B、有时愿意参加C不愿意参加（5)课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学提供方便？A、能做到 B、有时能做到 C、做不到(6）你能主动捡拾班级或学校内的垃圾吗？A、一定能B、有时能C、不能5。评价 ：选A得3分选B得2分选C得1分18分： 人际关系协调,具有合群、同情、爱心、助人的精神;1217分:人际关系有待改善,需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力;611分： 加强学习,多交朋友,多向别人请教人际交往的知识。6。师小结：金无足赤,人无完人,在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病 ,这不要紧，关键是要有战胜自我的勇气，这样才能拥有健康。（五)总结延伸：1.同学们，在我们的生活中,你肯定有许多和同学们友好相处的秘诀，现在哪位同学愿意和大家一起分享一下你和朋友之间是如何相处的？指名进行.2。刚才同学们谈论的非常好，现在我们共同来了解一下小学生的心理健康标准,这样更能调整你的心态,使你拥有健康的人生。出示小学生的心理健康标准（1)具有良好的认识自己，接纳自己的心态意识;(2）能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静；（3)能承受挫折；（4)能较正确地认识周围的环境,适应环境和改造环境;（5)人际关系协调,具有合群、同情、爱心、助人的精神；(6）具有健康的生活方式与生活习惯；（7）思维发展正常,并能激发创造力；(8）有积极的人生态度.道德观、价值和良好的行为规范.3。师生齐读4.师总结：同学们,多一份宽容，就多一份理解；多一份理解，就多一份尊重；多一份尊重,就多一份自信；多一份自信，就多一份健康。让我们都拥有健康的心理，学会相处,学会交往，拥有更多的朋友。【2016小学心理健康教育主题班会教案】1.2016小学生心理健康教育主题班会教案2.2016初中心理健康教育主题班会教案3.2016小学主题班会记录4.2016小学感恩教育主题班会教案精品5.2016小学交通安全主题班会教案6.2016最新小学生心理健康教育主题班会7。小学生心理健康教育主题班会教案8。2016关于小学主题班会记录感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢