幼儿园实习总结与听课记录.doc

聊城大学
教育科学学院教育实习
材料及成绩评定表
专业班级
实习生姓名
实习学校
实习时间
教育见习记录一
课程名称 猴子学样 指导教师周盼盼训练技能绘本训练时间3。28
课
题
绘本阅读《猴子学样》
教
学
过
程
原任课教师教学过程
实习生听课心得体会
一、 导入：
今天给孩子们带来一位神秘客人，闭上眼睛，
数三声,1,2，3，当孩子们睁开眼睛时，老师已经戴上草帽，贴上白色胡须，扮演起了老爷爷的角色.
二、 进入主题:
1、 观看绘本阅读的图片，强调幼儿仔细观看.
请幼儿回答你看到的现象，其中猴子表情奇特，请幼儿前来表演。
2、 继续播放下一幅图片,再次强调幼儿仔细观看，之后老师会进行提问.
请幼儿讨论并举手回答故事可能的发展情节。
幼儿回答完后，教师加以引导图中人物如何。
3、 图片播放结束,教师生动形象的讲述整个故事，讲故事过程中加上肢体动作.
4、 故事讲完后，教师提出问题,请幼儿回答。
如:谁抢走了老爷爷的草帽？
老爷爷生气时的动作?
老爷爷是如何要回草帽的?
5、 教师对故事进行总结,并为故事起个名字。
经全班的讨论后决定为故事命名为《猴子学样》
6、 请幼儿起立，看着图片，教师与幼儿一起讲故事。
7、 请幼儿上台表演老爷爷与小猴子的故事。
此时全班幼儿非常兴奋，教师注意引导维持正常纪律。
三、 结束:
布置作业，回家把故事讲给爸爸妈妈听.
1、老师以老爷爷身份出场，切合主题,容易激发幼儿的学习兴趣。
2、在观看图片之前,强调幼儿仔细观看，提高幼儿的注意度。
3、教师在讲述故事时要生动形象，富有表现力,大胆夸张.
4、请幼儿进行表演能提高孩子的兴趣，寓学于乐，在游戏中学习。
5、布置作业,对故事进行巩固.
教育见习记录二
课程名称 寻找空气指导教师 林佳训练技能科学训练时间3。11
课
题
科学课《寻找空气》
教
学
过
程
原任课教师教学过程
实习生听课心得体会
一、导入：1先向来听课的老师们打招呼“老师好”
二、进入：
1、教师拿出一个空瓶子,
问：“孩子们瓶子当中有什么呀？”
2、教师在孩子脸前捏捏瓶子，感受气体的流动。
3、把一张废纸放进瓶子里，把瓶子竖直放进事先准备好的水盒中,问“瓶子中的纸湿了没有?”
幼儿大都回答“纸已经湿了"。
4、教师拿出瓶子发现纸并没有湿，幼儿对此感到很惊讶
教师问：“如果瓶子不再竖直又会怎么样呢?”
5、教师转动瓶子，让瓶子不再竖直，发现水盒中有气泡冒出，教师讲解为什么会出现这种现象
6、幼儿在得知空气存在时，继续讨论空气的性质，
教师分发方便袋，请幼儿收集空气,了解空气无色、无味、无处不在、看不见、摸不着的性质。
三、结束：外面的空气很新鲜,我们出去寻找空气。
1、开始请幼儿与听课的老师们打招呼，满足幼儿的好奇心。
2、教师提问问题不明确，孩子们不知道该怎么回答.
3、讲述内容过多,应考虑幼儿的接受能力.
4、寻找空气这个主题易激发孩子的兴趣，扩展幼儿视野.
教育见习记录三
课程名称ao的认读指导教师周怀丽训练技能拼音训练时间3。21
课
题
语言课《ao的认读》

原任课教师教学过程
实习生听课心得体会
一、导入
小朋友们闭起眼睛，老师戴着猴子的头饰出场.
二、进入
1、跟孩子们共同复习“a”“o"的读音
2、“a”和“o”两个人是好朋友，两个好朋友见面点点头，两个哈好朋友见面拍拍手，出示“ao”
的图片卡，请小朋友们血洗“ao"的读音
3、教授“ao”的正确书写
4、请孩子们讨论“ao"的帽子是什么，应该戴在哪里?老师故意出错，请孩子们告诉老师应该戴什么帽子，呆在哪里
5、请孩子们在自己的拼音本上书写“ao”的四个发音,并提示正确的坐姿.
6、拿孩子们书写正确的和书写错误的分别展示,请幼儿指出哪里是错误的。
三、结束
奖励孩子，带孩子们出去玩。
1、戴着猴子的头饰出场,激发幼儿的兴趣，寓学于乐.
2、讲完a的笔顺后应该再讲o的笔顺，因为孩子可能吧o写反。
3、老师故意出错，让孩子们来充当老师，提高教学效果.
4、缺乏利用“ao"
的四个声调造句
教
学
过
程

。
课堂教学教案一
教学内容
智力闯关
课时 1
原任课教师签字
魏乐
教学目
的要求
1. 能根据加减法之间的互逆关系学习9以内的减法，并列出相应算式。
2. 会按照笔顺书写数字9,注意握笔和书写的正确姿势。
教学
重点难点
能正确运算9以内的减法，并列出相应算式。
课的类型
数学课
教学方法
游戏法
教学用具
红点、黄点、数字卡片，叮当猫玩具,9的减法题卡，相关课件或小图片
教
学
过
程

1。 教师组织幼儿复习9的组成。师生一起玩“拍手”游戏
师:小朋友我问你,9能分成几和几？
幼：X老师我告诉你，9能分成6和3等
2. 用智力闯关的游戏形式，引导复习9以内的加法，学习9以内的减法
﹙1﹚ 教师通过谈话，激发幼儿参与闯关活动的兴趣.
﹙2﹚ 教师利用课件或小图片为幼儿设置第一关的情境，水塘里有6只鳄鱼爸爸，3只鳄鱼妈妈。鼓励幼儿大胆提出与数学有关的问题，并列出相应的算式。
﹙3﹚ 教师设置第二关的情境，请幼儿动手操作,摆出7个红点卡片和2个黄点卡片,并摆出两道加法算式和两道减法算式。
﹙4﹚ 教师设置第三关的情境，出示9的其它分合式,请幼儿根据分合式摆出9以内的其余的减法算式。
﹙5﹚ 教师鼓励全体幼儿闯关成功，出示叮当猫玩具及叮当猫带来的9以内的减法题卡，答对的幼儿即可得到叮当猫小粘贴。
3．教师指导幼儿巩固9以内的减法运算练习.
4. 教师板书数字9的书写方法，引导幼儿练习。
课堂教学教案二
教学内容
扁担和板凳
课时1
原任课教师签字
魏阳阳
教学目
的要求
1. 学说绕口令,练习发清“板凳”“扁担"“绑”等易混淆的音
2. 乐意参与朗诵绕口令的活动，体验绕口令的乐趣
教学
重点难点
1. 学说绕口令，练习发清“板凳”“扁担”“绑"等易混淆的音
课的类型
语言课
教学方法
练习法
教学用具
扁担和板凳的实物模型，绕口令词
教
学
过
程

1. 出示自己制作的板凳和扁担，让幼儿自由的边玩边欣赏绕口令。
2. 理解绕口令的内容，感知绕口令的韵脚美。
﹙1﹚ 教师用扁担和板凳的实物模型朗诵绕口令，引导幼儿讨论:
绕口令中扁担和板凳有什么不同？并出示字卡“板凳”“扁担”“长"“宽”。
﹙2﹚ 教师有节奏的朗诵《扁担和板凳》绕口令
请幼儿说说图中的板凳与扁担放在了哪里？出示字卡“绑”
3. 教师带领幼儿跟读绕口令，教师根据需要指导幼儿发清“板凳“扁担”“绑"“长”“宽"等音。
4. 鼓励幼儿自己朗读绕口令，开始时注意吐字清晰，根据幼儿掌握的情况可以加快念绕口令的速度.
5. 通过小组比赛的形式,激发幼儿说绕口令.
6. 鼓励幼儿回家将绕口令朗读给爸爸、妈妈听.

课堂教学教案三
教学内容
坚持不懈的小乌龟
课时1
原任课教师签字

教学目
的要求
1. 理解、感受乌龟坚持不懈朝目标前进的精神
2. 能用语言表达对作品的理解和感受
教学
重点难点
认识重点字词：早晨、舒适、自言自语、行李、乌鸦、新娘、蜗牛、壁虎
课的类型
绘本阅读
教学方法

教
学
过
程

一、 观察封面，引出故事主角。
小朋友,你们了解乌龟吗？它是一种怎样的动物？猜一猜小乌龟这是要去干什么呀?我们一起来看看这个故事吧。
二、 师生共读电子大图书，理解故事.
1. 观察画面细节，引出故事.
看图书封二到第三页，教师出示字卡“早晨”、“舒适”、“行李"，幼儿结合画面认识这三个词.
引导幼儿观察画面,从图中读出陶陶做出参加狮王婚礼的决定,并付诸于行动的过程.
2. 经历第一次被嘲笑的遭遇，初步呈现小乌龟的决定。
小乌龟遇见了谁？蜘蛛为什么要大笑？
陶陶会放弃吗?它是怎么说的？教师出示字卡“蜗牛”结合画面让幼儿认识。
3. 经历雨天和烈日沙漠的考验，表明小乌龟坚持不懈的决心。
一路上，陶陶经历了哪些困难，它是怎么做的？引导幼儿观察并描述雨天、沙漠两幅画面，教师出示“壁虎”、“乌鸦"字卡，结合画面让幼儿认识这两个词语。
一起演一演这只勇敢，不怕困难，坚持不懈的乌龟。
4. 经历走反方向的挫折，强化小乌龟坚持不懈的决心。
继续听故事，提问:陶陶犯了一个什么错误?还要不要去参加婚礼？
5. 陶陶经过一片岩石沙漠时又遇到乌鸦，乌鸦告诉陶陶什么？陶陶是怎么做到 的？
6. 故事转折，体验惊喜和愿望实现的快乐。
观察画面,理解、体验陶陶参加到年轻狮王子婚礼的意外惊喜。

主题班会设计
班级
大一班
时间
2013.4。28
活动内容
感恩父母
教学
目的
1、通过活动体会父母养育自己的辛苦
2、感恩父母,并把认识落实到行动当中
教师介绍本次班会的主持人
一、     一张照片就是一个幸福的家庭
1、          谈话引题
主持人：家是我们温暖的摇篮，家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,我们一家人血脉相融,下面就请几位小朋友来介绍一下自己的家庭。(部分幼儿介绍自己的家庭）
2、          以诗歌激情
主持人：我们生活在爸爸、妈妈的身边,是他们把我们抚养长大,爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师,也是我们的终身老师，我们要感谢爸爸、感谢妈妈。请听诗朗诵——感恩父母
3、          成长照片叙话题
主持人:大家都知道自己和父母是最亲的，是啊，只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人,你知道吗？从呱呱落地到现在即将成为一名小学生,他们在我们身上倾注了多少心血啊！但是爸爸妈妈做这些事情我们应该如何回报爸爸妈妈呢？
二、我向父母表心意
1、          小小卡片传心声
主持人：爸爸妈妈为了我们这个家不辞辛苦,为我们付出了全部的爱,我们更应该拿出自己的实际行动回报他们，我们来给爸爸妈妈做一张表达浓浓情意的小卡片吧！并在上面写出要对爸爸妈妈说的心里话,现在开始制作吧!（教师指名交流）
2、          演讲表达自己今后的的行动
主持人：最后让我们讨论一下今后我们应该怎样孝顺爸爸妈妈呢？请孩子们踊跃发言。

原班主任评价：
签字:
教育调查报告
一、调查目的
为进一步了解幼儿园教育教学情况，为更好地实施幼教而服务。
二、 调查项目及范围
幼儿教师的教育观念和教学策略,幼儿的教学课程结构内，幼儿的教学目标与评价，幼儿的心理。
素质、饮食结构、注意力集中度等。
三、 调查所得
1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理,以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的.
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程.
4、活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部.幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成.
通过半年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式:
①启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
②秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的.幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心,并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感.
③传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导.这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感,并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。
四、 调查意见
1、 逐步建立幼儿园的年审考查制度,同时，通过评估,评出垦区幼儿园的等级并挂牌.
2、 加强对幼儿园的扶持，建议总局能否出台相关配套文件，要求农场在一定条件下也要给幼儿园一些扶持,帮助他们解决一些实际困难。
3、 统一幼儿园使用的教材，以更好地加强对幼儿园的管理,帮助、指导幼儿园更好地开展教研教学.
4、抓好师资队伍的培训，要开展对幼师的岗位培训，经常组织幼儿园开展一些教研教学活动，提高他们的教学业务与能力。
5、 建立信息网络，搞好网络交流与教学,加强网络信息交流，利用网络资源进行教学。

教育实习总结
转眼间，在不知不觉中,我的实习生活即将结束，当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感,通过实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处,特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
在实习过程中,让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁,老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。
我所在的班级是大一班，第一天进入大一班的时候我很不自然并伴随些许紧张，80个孩子的眼光聚集在了我的身上，俗话说:万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪,不知道到底该从哪里下手，两天后，赶上孩子上舞蹈课，我在其他老师建议下开始教孩子学习小舞蹈，孩子们很配合，让我悬着的心终于放下来了。
接下来的日子跟孩子们混的越来越熟,慢慢的孩子们也开始接纳我这个新老师了，在实习期间,最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握,各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面.
在这一个月的时间里我才真正的知道了幼儿教师的工作也很辛苦.也很重要.也总结出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生,减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒.教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到.给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境,同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯.保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生情况,厕所地面要保持干净,防止幼儿滑到。总之,幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细心，爱心，责任心更重
另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理,友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充分信任。
要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐,拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过这次实习,让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。经过这段时间的学习，也让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献,合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。

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