主题班会沟通从心开始.doc
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1、主题班会:沟通从“心”开始一、 班会背景世界上最值得信赖的、最无私的感情是父母对子女的爱,他们以不同方式和内容诠释着这种亲情。但青春期的学生对这种情感有时是不理解的,有的甚至是充满敌意的,因为在他们的眼里,父母爱他们的方式是难接受的,因而这个年龄阶段常常与家庭对立,与父母对抗,甚至出现过激行为。因此在初中一年级对他的进行亲情教育,搭建起父母与子女沟通的桥梁,对他们的成长是非常有意义的.。二、 班会目的1 让学生感悟亲情,了解父母为自己付出的艰辛.同时懂得回报父母的养育之恩是自己的责任和应尽的义务.2 通过班会让学生懂得如何与父母进行沟通,并达到理解父母、爱父母,进而把这种爱落实在具体的行动之中
2、.3 改善家长不良的教育方式,使他们了解子女的要求,从而更好的实现父母与子女的有效沟通.三、 班会准备1 搜集教育资料,整理学生家庭信息资料和学生个人资料。2 制作课件。3 去学生家拍摄录相片。4 准备小白张测试。5 邀请部分家长参加。6 排练小品。四、 活动安排1、播放歌曲懂你主持人(男):我们渴望心与心的交流。主持人(女):我们渴望手与手的相牵。主持人(男):我们想与理解同在。主持人(女):我们想与信任并肩。主持人(合):我们的主题班会沟通从心开始现在正式举行。主持人(男):10多年来,父母对我们用心呵护、养育了我们,使我们感激不尽,随着年龄的增长,我们的内心世界也开始敏感和丰富起来,在现
3、实生活中,我们经常与父母发生不愉快,与彷徨,烦恼、忧伤成长的我们是个怎样的情形呢?大家欣赏小品月考之后,就会略知一二2、小品表演小品反映的是月考后父母与子女发生的不愉快与误会,从而可以看出父母与子女在沟通方面存在的问题。承上启下,用问题导入下一个内容现场采访提问:你跟父母或子女沟通的好吗?如果不好,那么问题出在哪?提前采访,使结论更具有说服力播放大屏幕孩子们这样说沟通的难处“我爸爸工作时间很长,晚上很晚回来,或不回来,我们沟通的时间很少,希望爸爸干一个可以每天回家的工作。“上学期间我跟父母很少沟通,到了假期父母忙于打麻将,我希望他们多关心我。“父母在外地工作,很长时间才回来一次,我们只能偶尔通
4、过电话沟通,但我觉得电话那头很陌生。”“我希望爸爸多回家吃饭,我们就有时间聊天”“我跟妈妈生活在一起,她整天很累,又好像很担忧,我不知跟她说什么才好“我的成绩不好,爸妈对我很失望,经常批评我。“妈妈总是唠唠叨叨,做作业、吃饭、看电视时都说个没完;爸爸对我要求太过严格,有时让我透不过气来。我希望他们不要给我施加过多的压力。”“在我考差的时候不要骂我,而是要安慰我。”“希望父母多给我一些私人空间,不要什么事都管“希望他们不要只谈学习、将来,多谈一些班上的事情或我的烦恼.”“我们都很少跟我出去玩,我希望爸妈能带我出去玩,去爬山、旅游“父母很喜欢帮我决定所有问题,我希望自己的事情自己决定.”“爸妈不知
5、实情就冤枉我,希望他们能先弄清事情再下结论. “现在我是一个初中生了,父母还把我当小学生看待,他们不知道我想要什么。”“我跟父母吵过几次架,是我太倔强,也是父母态度不好才那样的.”看到这些,使我感到很惊讶,一个似懂非懂的初一学生竟然还有这么复杂的思想,一方面他们希望与自己的父母沟通好,另一方面他们又面临很多的困惑.接下来我们试着帮他们排忧解难,希望能助他们一臂之力。心理学、教育学告诉我们,要实现良好的沟通关键是要把心结打开,而打开心结的前提是要双方做到了解和理解,只有对对方了解了又能坦诚相待,那么就能把遇到的困难大胆说出来,才能寻求找到解决问题的方法,也才能实现良好的沟通。下面,我们来一个互动
6、,叫做真情对对碰-了解、理解到底有多难。(2个家庭)测试一下我们的爸爸、妈妈和子女的了解程度达到了怎样的程度?如果答案不理想的话,我们就要多关心一下对方,多多沟通。分两轮,第一轮:提问爸爸、妈妈 孩子写答案,以测试父母对孩子的了解程度,第二轮:提问学生 爸爸、妈妈写答案 以测试父母对孩子的了解程度. 从这个测试中还是反映了一个困扰沟通方面的典型问题,就是缺乏相互了解。这个问题不能不引起我们的重视,我们应该齐努力,促成这种良好局面的形成。下面,我想谈谈第二方面的问题:就是相互了解了之后,怎样去沟通的问题,也就是说父母和子女对对方都有了解之后(如性格、习惯、实际困难、等),用什么方法去实现良好的沟
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