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小学廉洁教育教案教学目标: 通过活动,使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础 。 教学重难点 ：培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。 教学方法 ：讨论、 交流、 评议 等形式相结合 教学准备 ：排练有关 相关 廉洁 文化的小 节目。如：小品、演讲等，收集有关古今中外廉洁自律的故事。 教学课时:一课时 教学过程: 一、故事引入，树立意识 1、师： 我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国.在5000年的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部,俭以养德，廉以立身 ， 为国为民,流芳百世 。 讲述故事两袖清风的于谦 2、师：听了这个故事，你想说什么?你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。3、交流故事。(如:司马迁拒礼；周恩来无私奉献;包公刚正不阿) 二、联系生活,辨析行为 1、学生表演： 一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔,他羡慕极了.趁大家都不在教室,他打开了同学的文具盒，拿起笔,自言自语地轻声说起话来:真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了!现在大家都不在,我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？ 2 、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧!3 、小结:这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西不能拿,我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。4、（生交流自已身边的廉洁小故事,如:捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况,师随机点评5、情景辨析,下面的做法对吗？为什么?（1）出示：班级图书角的书我很喜欢,但我不能把它带回家。（ )老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好,也自己上台去拿一个。（ ）今天是我做值日班长,我给自己多发奖章。( )今天是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要他多发奖章给我.（ ）又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。（ )我对学习好的同学犯错从来不管,对学习差的同学犯错,我就告状。（） （2）小组讨论,然后交流,并且要说明理由。(3)师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作假的孩子，做一个诚实的孩子,做一个有原则,讲信用的孩子。 一起读一读：诚实勇敢、知错能改；自幼廉洁，不贪小便宜;实事求是,公平公正.三、活动巩固，升华情感1、举行 拍卖会活动(1）宣布竟价规则：假定每个同学手上都有五百元，最高价买断者得到此品质。（分别拍卖：第一项品质是“自信”，底价为“五十元。第二项品质为“诚信”,底价为100元。）(2)学生竞价.（3)请出价最高者说说 为什么买这项品质？2、欣赏演讲诚信，为人的美德。诚信是中华民族的传统美德，诚信是一种高尚的思想品德毛泽东、周恩来、邓小平、宋庆龄,在这些伟人中，哪个不是诚信的人,其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的，她也是中华民族杰出的女性之一。 在宋庆龄当了国家的副主席后，她诚信的高尚品格仍不变.一次，她去幼儿园对小朋友许下承诺,“六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日.可是那天天气突变，刮起了大风，下起了大雨，老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了，当她们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时,宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园门口,孩子们惊喜地笑了，老师用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手，宋庆龄奶奶对老师说了一句话：“既然我说了,就得守信.”宋庆龄奶奶走了,但她却把一笔无比宝贵的精神财富诚信留给了世人,纵使时光流逝,这笔财富闪耀着永恒的光辉。 从宋庆龄奶奶的故事中，我们明白了,诚信是诚恳，诚信是守信,诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信更是 一根坚强不屈的脊梁。朋友,你想成为一个高尚的人吗?你想有所作为吗?那么,请你首先拥有做人的美德诚信吧！3、齐读廉洁童谣： 八荣八耻拍手歌你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰。你拍二，我拍二，爱国爱校爱伙伴.你拍三，我拍三，服务人民记心间.你拍四，我拍四，崇尚科学立大志。你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。你拍六，我拍六，做事诚实不能丢.你拍七，我拍七，参加劳动要积极。你拍八，我拍八，自觉遵纪又守法。你拍九，我拍九，克服困难争上游。你拍十，我拍十，知晓荣辱会做事。四、总结：师:今天,跟同学们一起开展了这个有意义的活动,让我感慨万千， 一个有信誉的人,面容上有自尊,目光里有自信,行动中有把握,生活中有朋友。 愿诚信的种子撒满你们心的空间;愿廉洁之花开遍我们大地。 让我们从小学做人 ，做一个诚实守信，堂堂正正的人。 老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言.有信心吗?板书设计： 以廉为本 诚信做人 诚实勇敢 知错能改 我要做到：不弄虚作假 不贪小便宜 实事求是 公平公正 对学生进行“敬廉崇洁,诚信待人”的教育，是 一项功在长远的启蒙养成成教育 ，要持之以恒，长久抓下去。小学生廉洁教育教案(二）一、教学目标：1、通过选取的事迹,使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识,使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起,从小事做起。二、教学过程:（一）导入出示“廉”“廉”可以组成那些词.（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思吗?从古至今，有不少人用一身正气,一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。（二)明理故事一:两袖清风的于谦.1、读一读，找找看,故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？（“一身布衣,两袖清风）2、你对于谦还有哪些了解？(石灰吟）3、学生读一读，4问：石灰吟这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？5这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表,在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用.我们再来看一个小故事.故事二：毛泽东不搞特殊1、找找毛泽东不搞特殊的句子.2、想想毛泽东为什么不搞特殊.3、事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道：4、推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范，长使人民感念深；（大屏幕出示）,学生读。把人民利益放在首位,人民永远感念他。5、像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多,他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。比如我们这本书上的：-、-、-、6、像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓：为民着、民恒爱之。课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下.出示：（课件）（三）导行1.说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言.(播放荷花的课件）要求:人：用一两个词语概括事：用一两句话介绍。诗：背一背格言：诵一诵小结：他们有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民,不计报酬，有的不畏强权、敢于直言,忠于职守、执法严明，他们是我们的榜样，是我们生活的引路人。2。接下来，我们来看一段录象，这里讲述了一个真实的故事.（播放课件)1、看了这个故事后，你想说点什么呢？2、贪污腐败给国家造成了损失，同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己.3、如果你是故事中的小朋友,遇到这样的爸爸，你会怎么做呢？4、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系,我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈 做一个廉洁自律的人,让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。3。不可否认,在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象,这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。比如：（出示课件)1、五(1）班要选举班干部,张明对李强说,你投我一票，我请你吃肯德鸡。2、六(3）的王小立出钱请同学做作业。请你对上述行为做一个评说。小结:勿以恶小而为之，勿以善小而不为.从小做起,从我做起。总结：让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里,做一个廉洁自律的小公民。(出示课件）.同时播放百姓心中有了你这首歌，结束。小学生廉洁教育教案（三）教学目的1、从古人的治国思想及为人之道中让学生初步认识廉洁的社会意义。 2、培养学生廉洁意识,提高是非判断能力和道德修养. 教学教程一、对联激趣,导入新课不久前我看到两副对联,我说上联，同学们能对出下联吗? 上联1：上不愧党,勤政之根基；上联2:处事要公,公生明；律己要廉，廉生威;学生思考回答，明确，下联1:下不愧民，廉政之源泉。下联2：待人要诚,诚生信；工作要勤，勤生效.教师小结：孟子曾说，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。我们经常说诚信是做人之本，那么什么是做官之本呢?教师明确:廉洁，自古以来就是做好官的标志.中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德,所谓“奉公以勤，律身以俭,史书上不乏这方面的箴言.自古以来,人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。廉洁,关系着国家的前途和民族的命运。翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关.唐太宗能注重史治,使得贞观时期政治开明,为后来唐朝的强大打下良好的基础，这就是一个很好的证明。二、认识廉洁1。探究文章主旨。 师：我们都知道唐代的宰相魏征，他的高超的劝说方法和积极的治政、修身思想受到很高的评价。他的“十思”的核心内容是居安思危、戒奢以俭、正己安人,以达到“治平天下的目的。 2。点明廉洁为政的重要性。唐太宗李世民曾说:“舟所以比人君，水所以比黎庶.水能载舟,亦能覆舟。”可见这位封建帝王对君民关系的深思.唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢，生活俭朴,颇有作为。公元627年,李世民即位,改元贞观。在贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训,进一步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少有利国计民生的政策.经过十几年的治理，经济得到发展,百姓生活也富裕起来，加上边防巩固，内外无事，唐太宗逐渐骄奢忘本,大修庙宇宫殿，广求珍宝,四处巡游,劳民伤财。魏征对此极为忧虑，他清醒地看到了在繁荣昌盛的后面隐藏着危机，多次上疏进谏,使太宗猛醒，文章力劝太宗“居安思危”、“戒奢以俭”，太宗看后感到很惭愧,表示要从谏改过。本文谏太宗十思疏,被太宗置于案头,奉为座右铭。并创造了“贞观之治”的盛世。师:由此可见政治上的廉洁才能使国家兴旺发达。三、师生互动，感受廉洁1.学生讲廉洁故事。 （1)明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人.他六十岁寿辰那年,当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。（2）宋朝的包拯。当时,包拯在端州任职,那儿盛产端砚。一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员不顾百姓死活,大量生产,上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说：“能持端州方砚，可谓死南昌无憾.”可是，直到他离任，也未取一件。师：同学们，听了这些例子,你有什么感受，廉洁对社会有何作用? 学生自由发表意见，教师明确：(1)廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2)廉洁是美德之一,受人爱戴。（3）廉洁可抵制物欲横流.（4)廉洁是大公无私的表现.（5）廉洁可提高人的内在修养. 2。说2004年感动中国廉政人物。 师：同学们刚才讲了许多古人廉洁故事，其实我们现实生活中也是屡见不鲜的.正如雕塑家罗丹说的,“生活中不是没有美，而是缺少发现。”比如,2004年就是不寻常的。牛玉儒、任长霞、梁雨润、张建国一个个普通而响亮的名字在神州大地传诵着，也在大江南北掀起了一次又一次感动的热潮.他们那震撼人心的动人事迹,贯穿着“三个代表重要思想,高扬着党内正气和民族精神.（1）牛玉儒：燃烧自己照亮大家 一个富于激情的干部,就像一部发动机，既能带动一班人,还能感动更多的人.一个好干部，就像一颗小太阳，燃烧自己，温暖别人,照亮大家。党的好干部、人民的好公仆牛玉儒,在任呼和浩特市委书记的493天是这样的,以前在别的岗位上也是这样的。在他的身上，体现了中国共产党人与时俱进的鲜明时代特征。他的逝世，成为了呼和浩特市的倾城之痛.（2）任长霞：立警为公执法为民这是个一年工作4600个小时的女局长,以自己的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等20多项荣誉称号。任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责.她拒绝宴请，拒绝送礼她是一座人民警察的丰碑。3.廉洁自身，寄予心声 师:然而说起来容易，做起来并非易事.一个人做到廉洁自律困难，一生保持廉洁就更难。也许有人说,我还是一个学生，手中没权,廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如:小部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票,做作业找“枪手”，过生日去酒店等等,这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你应该怎么做呢?四、作业请以“作为小学生我准备”写一段话（要求200-字左右，可从诚信、节俭、自律、有责任心方面入手). 爱教学设计第一课时教学目标:1 让学生感受到来自长辈，老师及社会的爱，并尽自己所能去回报这些爱.教学重点：感受到来自长辈，老师及社会的爱教学难点:能够用自已的行动去回报爱。教学过程:一现场调查，感受关爱1现场小调查a、父母知道你的生日吗？b、你知道父母的生日吗？c、父母为你洗过衣服吗？d、你为父母洗过衣服吗？e、当你生病时，父母是否主动关心你？f、当父母生病时，你是否主动关心他们？2现场标出数据3分析数据请同学们仔细观察这些数据，看看你从中发现了什么。让学生初步感受到父母对我们的爱。二创设情境，学会感恩。1观看广告片:给妈妈洗脚.看后思考:片中讲了一件什么事？片中的小男孩儿在干什么？2 我们如何来感谢父母呢？3 生活中我们还感受到了谁的爱？在小组中讨论一下.4 集体交流：爱是爱是,心中有父母爱是，心中有5 教师小结同学们，当父母为工作而奔忙时,是爷爷奶奶接送我们上学，放学，当放学回家时,是老师护送在身旁提醒我们注意安全.当我们走进教室时,发现桌子的边缘变成了圆形,那是为了保护我们嫩嫩的小手,社会为了我们健康成长，为我们配备了小黄帽，为我们办理了未成年人成车卡,同学们，在这么浓浓的爱的包围下,你有什么感受？6 观看公益广告，看看片中哪些镜头给你留下了深刻的印象.7 小组讨论，我们将如何来回报社会呢?三拓展延伸，回报真情。小组讨论1.玲玲患了白血病，同学们踊跃捐钱帮她渡过难关。2。萍萍生病了,同学们去家里看望她，帮她补课。3.明明没带彩笔,大家抢着说：“我借给你。”4.冬至到了，小红主动给邻居老奶奶送去一碗热腾腾的饺子。5。过年了，大家到敬老院帮助老人打扫卫生。小组讨论，集全汇报。教师小结爱不仅仅是一个字，他是我们生活中的必须品,像阳光，空气，雨露把我们包裹在其中，他是你牙牙学语时，充满期待与惊喜的眼神,是你离开家门时永不厌倦的叮咛,是两鬓斑白的老师对你的谆谆教导，是你身陷困境时向你伸出的一双双温暖热情的援助之手。我们得到爱，享受爱，更应该用自己的行动去回报爱.第二课时教学目标：1 让学生在生活中感受到来自社会的爱，学会感恩，善待他人,爱国爱家，担负责任。教学重点：学会感恩，爱国爱家教学难点:学会感恩,担负责任教学过程：一 故事导入,初步感知。1 老师讲故事岳飞抗金。2 听后交流感受.二 齐读古诗,再次感受。有一种爱,是舍弃了自身的利益得失,而关注着国家民族的命运，这是一种大爱,读读这首诗,看看你能从中体会到什么.齐读古诗示儿死去元知万事空，但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。交流感受。他们是将自已对祖国的爱放在心中,是心中有祖国。讲一讲在你身边,心中有祖国的人。三 议一议,他们的做法你赞同吗?为什么?1 升国旗时,明明趁老师没看见，偷偷地和好朋友小强说起话来。2 丁丁缠着妈妈给自己买了小金鱼,可买来后又觉得换水喂食挺麻烦的，就想把金鱼扔掉。3 卖菜老爷爷吃力地推着车子上坡，兰兰看见了，急忙上前帮忙。4 牛牛摔倒了，冬冬从他身边跑过去，视而不见.5 明明是个“外国迷,觉得国外什么都好，总是拿外国的玩具向同学们炫耀。6 玲玲很爱自已的小狗，总给它扎辫子，还非要为它穿衣服。7 爸爸教育明明要孝敬父母,可他自已总不去陪爷爷奶奶，还说工作太忙。8 同学丁丁捡起学校操场上的纸片，东东说又不是自己班的清洁区，是多管闲事。四 夸一夸.在你身边有关爱他人，乐于奉献的人吗？把他们的故事讲给大家听。五 读一读。有树才有花，有国才有家.助人要及时,帮人要诚心.爱人不利己，己在所爱中.捐躯赴国难，视死忽如归。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。-孟子我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的 祖国和人民。-邓小平我生在香港,是一个中国人。我的心紧紧地与家乡，祖国相通。-霍英东世界上最伟大的美德就是爱祖国.（德)歌德六 我能行。1搜集歌颂祖国的歌曲，如爱我中华，歌唱祖国,五星红旗等，抒发热爱祖国的情怀.2在家做个好孩子，在学校做个好学生。以“爱家爱校爱祖国”为主题，说一说自己都能做哪些力所能及的事情.我为我家献爱心： 。我为学校添光彩: 。我为祖国做贡献： 。廉洁教育进课堂教案设计教学课型 ：班队主题活动课 教学目标 : 通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底,从小培养学生的廉正意识，增强自觉性,树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起,努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子,为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。 教学重难点 :培养谦洁自律的意识,懂得诚信为人. 教学方法 ： 讨论、交流、 评议等形式相结合 教学准备 : 排练有关相关 廉洁文化的小 节目。如:小品、演讲 等，收集有关古今中外廉洁自律的故事。 教学课时: 一课时 学过程： 一、故事引入,树立意识 1、师： 我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国.在5000年的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德,廉以立身, 为国为民，流芳百世。 讲述故事两袖清风的于谦 2、师：听了这个故事，你想说什么?你还知道哪些这样的故事?讲给大家听一听。 3、交流故事。(如:司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿） 二、联系生活，辨析行为 1、学生表演: 一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了.趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒,拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊!如果我有了它们，画的画就更漂亮了!现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗? 2、师:这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！ 3、小结：这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西不能拿我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。 4、（生交流自已身边的廉洁小故事,如:捡到东西时，购买东西时多找钱,差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评) 4、情景辨析,下面的做法对吗？为什么? （ 1）出示： 班级图书角的书我很喜欢,但我不能把它带回家。（ ） 老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。（ ） 今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。 （ ） 今天是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要他多发奖章给我。（ ） 又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。（ ) 我对学习好的同学犯错从来不管,对学习差的同学犯错，我就告状.() （ 2）小组讨论，然后交流，并且要说明理由（ 3）师小结：在我们日常生活中讲廉洁,其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作假的孩子，做一个诚实的孩子，做一个有原则，讲信用的孩子. 一起读一读:诚实勇敢、知错能改；自幼廉洁，不贪小便宜；实事求是，公平公正. 三、活动巩固，升华情感 1、举行 拍卖会活动 （1） 宣布竟价规则:假定每个同学手上都有五百元,最高价买断者得到此品质。（分别 拍卖： 第一项品质是“自信,底价为“五十元。第二项品质为“诚信”,底价为100元.） （2）学生竞价. （3）请出价最高者说说 为什么买这项品质？ 2、 欣赏演讲诚信,为人的美德. 诚信是中华民族的传统美德，诚信是一种高尚的思想品德毛泽东、周恩来、邓小平、宋庆龄,在这些伟人中，哪个不是诚信的人，其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的，她也是中华民族杰出的女性之一。 在宋庆龄当了国家的副主席后，她诚信的高尚品格仍不变。一次，她去幼儿园对小朋友许下承诺，“六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突变，刮起了大风,下起了大雨，老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了，当她们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时，宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园门口,孩子们惊喜地笑了,老师用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手，宋庆龄奶奶对老师说了一句话：“既然我说了，就得守信宋庆龄奶奶走了，但她却把一笔无比宝贵的精神财富诚信留给了世人，纵使时光流逝，这笔财富闪耀着永恒的光辉。 从宋庆龄奶奶的故事中，我们明白了,诚信是诚恳，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动,诚信更是 一根坚强不屈的脊梁. 中小学资源朋友,你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么，请你首先拥有做人的美德-诚信吧！3、齐读廉洁童谣: 八荣八耻拍手歌你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰。你拍二,我拍二，爱国爱校爱伙伴.你拍三，我拍三，服务人民记心间。你拍四，我拍四，崇尚科学立大志.你拍五,我拍五，团结友爱讲互助.你拍六,我拍六，做事诚实不能丢。你拍七,我拍七，参加劳动要积极。你拍八,我拍八,自觉遵纪又守法.你拍九，我拍九，克服困难争上游。你拍十，我拍十,知晓荣辱会做事。四、总结： 师:今天，跟同学们一起开展了这个有意义的活动，让我感慨万千， 一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。愿诚信的种子撒满你们心的空间；愿廉洁之花开遍我们大地. 让我们从小学做人，做一个诚实守信,堂堂正正的人. 老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。有信心吗？板书设计: 以廉为本,诚信做人诚实勇敢 知错能改 自幼廉洁 我要做到： 不弄虚作假 不贪小便宜 实事求是 公平公正 教学后记: 对学生进行“敬廉崇洁，诚信待人”的教育，是 一项功在长远的启蒙养成成教育，要想做到廉洁诚信,就要从生活中每件小事做起，从现在做起。通过今天这节课,学生时明白怎样做才是廉洁、明白诚信待人的重要性,从而使同学们认识到“廉洁对社会发展的重要。课后，同学们热情高涨，一致渴望学习历史上的廉洁人物,把他们当作生活中的榜样,下决心要养成良好的行为习惯和建立健全人格品质.节约用水 爱惜资源教学目标：1让学生知道我们的生活离不开水，并感悟到水对人类生活的重要性。2在学习交流中明白节约每一滴水是我们每一个人应尽的责任。3能在平时的日常生活中节约每一滴水.4看见周围浪费水的现象能及时指出并予以纠正。教学过程：一、导入新课1、出示实物：一杯清水。讨论:一杯水可以派什么用场？2、举手表决:认为地球上水资源丰富的同学请举手。3、多媒体出示水的饼图,让学生直观了解水的情况。师：水的用处这么大，但是你们知道吗?地球上3/4的面积都是水，但是大部分是海水，能饮用的水只占2。（看了饼图，让学生重新谈谈感受。)地球上的水资源是丰富的，但可供利用的淡水资源有限，淡水量占总水量不足1。4、（媒体出示“黄河在咆哮”图）师：这是中国的母亲河-黄河，昔日黄河源头咆哮的气势令人震撼用一些词语形容一下。5、(媒体出示“黄河河底龟裂”“黄河水时断时续”图） 龟裂、苟延残喘.6、师：黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮的气势。7、出示：一杯浑浊的水你们认为可以干什么?你们的举动会引起一群人的愤怒,这是怎么回事？故事：真正的愤怒8了解我国水资源的状况9、我们生活在南方，水资源还比较丰富，在北方还有许多城市缺水呢？(多媒体出示缺水的地方的生活情境）10、小结：水是生命的源泉，孕育和维持着地球上的一切生命。我们要节约用水。11、介绍：1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日.以推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强水资源保护,解决日益严重的水问题,开展宣传教育以提高公众的认识.二、行为训练，物化认识1、做一个家庭用水情况调查。你和你的家人有没有评价刷牙或淋浴中抹香皂时，有没有关上水龙头?淘米、洗菜的水有没有用在别的地方？(浇花、冲厕所等？）有没有使用节水龙头或节水器具?有没有经常用水解冻或冷却食物？5水龙头有没有漏水?6上次你家缴付的水费是多少？请两位同学说一说.要真实2、他们的行为习惯该如何评价?也就是说，应该怎样做才是节水的行为?我们来讨论一下，总结出家庭、学校节水的小窍门。(生答师小结：)三、拓展延伸1、请你通过查阅资料了解一下中国还有哪些地方也严重缺水。再请你写一条公益广告语，提醒人们要爱护地球上有限的的水资源.2、设计的一个学校节水标志.3、除了要节约用水外，我们还要节约什么资源？讲诚信话 做诚信事活动目的：1、通过本次会,让学生明确贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园,影响我们年轻一代的身心健康成长。 2、通过主题班会,让我们学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。活动过程:1、关于八荣八耻有奖抢答，背诵，八荣八耻的提出是在第几大会议？然后问提出的意义让大家回答,最后让班主任来评论点评，一同互动。2、历史的故事，廉洁故事的朗诵：周恩来总理对待个人生活在人们的印象中，周恩来总是那样衣冠楚楚，风度翩翩。殊不知，他仅有的几套料子服装，大都穿了几十年,有的破损了，精心织补后继续穿。1963年,他出访亚欧14国，到了开罗，他换下缝补多次的衬衣，随行工作人员不便拿给外国宾馆去洗，只好请我驻埃及使馆的同志帮忙，并叮嘱洗时不要用力，以免搓破.大使夫人看后,感动得边洗边流泪.至于他穿用了几十年破旧的睡衣、皮凉鞋和第一代上海牌国产手表等，已作珍贵文物,存放在中国历史博物馆。周恩来的家常饭很简单，主食经常吃些粗粮,副食一般是一荤一素一汤.他规定的工作餐标准是四菜一汤的家常饭菜。一位专机机长的回忆，颇为传神地反映了他的饮食方面的律已要求.有一次，这位机长看他吃饭，掉了个饭粒在桌上,他连夹两次才夹住放进嘴里，笑着吃了。看到这种情景，这位机长后来感慨地说：“我心里不禁百感交集.什么叫廉洁，看看周总理就知道了。住房-建国初期,周恩来搬进了中南海西花厅，一住就是26年,直到他去世。西花厅是清朝乾隆年间修建的老式平房，潮湿阴冷.身边工作人员于心不安，多次提出修缮，但他坚决不同意.用车周恩来对自己乘坐的轿车没有什么特殊要求,后来他经常乘坐的专车是红旗轿车。他说：“别人不坐我车，我喜欢国产车。“只要我当总理,会议厅就不准装修。”当年在国务院会议厅入口处，有一块镌刻着“艰苦朴素”四个大字的木屏风,这是总理身体力行的工作作风的写照.在国务院的会上，人们不止一次地听到总理拒绝装修会议厅的建议，总理说：“只要我当总理,会议厅就不准装修.1959年，在大跃进的气氛下，水利部未经报告请示,在密云水库附近兴建一座水利建设成就展览馆.有一天，在西花厅开会，总理突然转过头向水利部副部长钱正英说:“钱正英，贺老总告诉我,你们在密云水库那里修建一个相当高级的楼,有没有这回事？钱答:“有，是一座水利展览馆。总理沉默了一会儿，摇摇头,轻声地说了一句:“没有想到你们也会办这种事。”钱听了羞愧得无地自容，心里像刀割一样难受.如果按现在某些干部的想法,总理既未严厉批评，又未责成处理，既无纪委处分的威慑，更无丢官的危险，完全可以蒙混过关。但在周总理伟大人格的感召下，钱回部后，立即在党组会上作了传达。水利部党组随即决定：将这座价值400多万元的建筑，无偿转让给第一机械工业部一个研究所，并向中央写了一个深刻检查的报告。提问听完这个故事后的看法。朗诵的时候可以有音乐3、创编廉洁名言,让语文好的同学,每组抽3名，看哪个组代表分数最高，给予组奖励.4、班主任总结。