小学减负工作计划(一年级).doc

一年级减负计划一、指导思想:以教育局关于“减轻小学生课业负担意见和“义务教育学校轻负优质教育的实施意见”为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改,努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。二、具体措施：（一)进一步加强学习，提高认识,实现四个转变。“减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质,为社会主义现代化服务的目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观,树立学生综合素质提高,个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观；转变只重视少数尖子生，而轻视大多数学生，重知识灌输,轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行,即“减负”不减质量.如何正确处理好两者关系,是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题.“减负是一项涉及到全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成.（二）自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”.欲得学生“减负,教师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”,从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任,勇挑重担，不负重托；二是在业务提高上“负重”,自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；三是在教学实践上“负重，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作,以高效、创新的劳动切实为学生松绑,提高教学效益。1、教师认真编写课时计划，内容包括教学目的要求,教学重点、难点,教具准备,教学过程，作业训练，板书设计等。教学目的要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础.2、全面了解学生知识、技能、智力状况,根据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分调动学生的学习积极性和主动性.3、切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即:面向全体、全面提高、主动发展.改进教学方法，采用启发式教学,不满堂罐,课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写,保证在课堂上留35分钟的作业时间.重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀,在全面发展的前提下发展个性。4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课,技能科课一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用。（三）加强德育管理，提高育德效益。在加强对学生文化知识教育的同时，高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育.要认真研究新时期青少年思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强德育在学科教学环节中的德育渗透。开展好心理健康教育，帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动，及社会实践活动,在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律,热爱学习，兴趣广泛,使素质教育落到实处。（四）加强“减负工作的监督和指导。按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置课表，严格控制学生的在校时间，按规定征订有关教辅用书.教导处将在原有基础上增加随堂听课次数，及时了解掌握教师“减负”工作情况,及时发现先进，树立典型,纠正问题。1、成立学校“减负”工作领导小组,召开小组会议，实行“减负”工作领导责任制,严格要求、严格管理.2、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度.3、学校对“减负”工作定期检查,并将结果存入资料档案，及时总结反馈.4、成立学校管理工作家长委员会，每学期一次召开全校学生家长会，听取家长对“减负”工作的建议和要求，沟通家长的心里，做好家长的宣传工作。5、法定开设的所有课程,每门只准使用一本经审查通过的教科书.其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本。严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲，违反批评教育。6、严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班,加重学生负担。学校将切实加强对“轻负工作的监控,加大管理力度，建立“轻负”长效机制，强化措施，加强督查，努力确保“优质轻负落到实处.4