英语培优补差计划.doc

小学英语培优扶弱方案
一、 培优目标
1、注重训练听说技能，提高会话能力,力求在情景中学，在情景中练，在情景中用。培养学生初步语感，正确的语音语调，打好扎实的语音基础。
2、在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时,坚持听说领先，有计划的培养学生的读写能力，做到以听说助读写,以读写促听说，培养学生良好的朗读和书写习惯.
二、培优内容1。 日常交际用语2三会四会单词和词组3三会和四会句型
三，学习情况分析：优生：学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题，对知识的应用能力较强,课堂积极发言，课后及时复习，基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧，有一定的阅读能力。
差生：缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差,对基础知识没有基本的了解和掌握。学习态度不端正,学习态度消极，无所谓的态度突出，没有学习方法,对不懂的知识点,常常不理睬，对知识的应用较差。
四、 培优措施
1.在日常教学中有针对性的进行培优，把课堂上的难题交给他们解答.
2.充分利用课余时间,培养成为老师的小助手.3.课后尽可能的增加一些词汇和日常交际用语，经常进行简单的会话交流4.充分抓好每周两次晨读，深入课堂进行指导训练。5。合理分组，优中培优。
五、 扶弱目标
1、培养初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。
2、能四会掌握单词和句型,并能在情景中加以操练。能比较熟练的掌握日常交际用语,进行简单的语言交流.
3、把激发学生的学习兴趣放在首位，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写唱、游、演、画、做等形式进行语言操练，努力做到以听说助读写，以读写促听说，培养学生良好的朗读和书写习惯。
六、 扶弱内容1。 四会单词和词组2. 四会句型3. 日常交接用语
七、 扶弱措施
1. 少批评，多鼓励。课堂上，多给他们表现自我的机会，增强他们的自信心。并及时给与他们鼓励。其次在课堂上为他们专门设计一些难度较小的题目鼓励他们回答。降低要求，让他们体会到成功的喜悦，从而增加学习英语的兴趣，增强他们的自信心.
2。 充分利用课余时间对他们进行扶弱,重点是单词的听写和课文对话的背诵. 课后多督促他们，做到每天把新学的课文、单词读出来.辅导他们认真完成作业.请成绩好的同学当他们的小老师,帮助教师指导他们，监督他们。
4. 充分利用晨读时间，深入课堂，及时进行指导帮助。
5。 平时作业采取面批，及时批改,及时订正，一一过关.布置简单的任务，让优生检查批改，教师复查。
6、在课余休息时间多找他们谈话,了解他们的内心世界，寻找他们不遵守纪律,不认真学习的根本原因。对于胆小、害羞的同学还可以通过作业本或写信的方式进行书面交流、鼓励。
7、在日常课堂教学中有针对性的进行提问，把比较简单的问题给他们回答
8、采取一对一帮助,给他们每人安排一个优秀学生，平时多督促和帮助。
9.加强家校沟通，取得家长配合。
总之,培优扶弱工作是一项艰巨的任务,它需要教师有足够的重视和努力的付出.