小班组教研工作计划(共10篇).doc
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1、篇一:2010学年第一学期小班教研组工作计划2010学年第一学期小班教研组工作计划一、指导思想本学期教研组以纲要为依据,以新课程指南为指导,围绕业务计划的具体工作目标,结合本组实际,积极探索小班生活活动中健康教育的实践与研究,提高教科研的有效整合,努力提升教师的专业化水平和保教质量,使每一位教师都能获得不同程度的提升和发展。二、教研组情况小班教研组现有教师8名,组内年轻教师5名和骨干教师1名,还有2位老教师。我们组有丰富的实践经验、带班经验、系统的专业知识,本学期我们小班教研组的每位教师将通过各种途径学习与专业有关的知识,努力提高自己的业务水平,转变教育观念,吸收新的教学理念,在教学上积极鼓励
2、本组教师尝试创新. 本学期,我们小段一共有四个班级,其中三个班是新生班,一个老生班有34人之多,老师要顾及每个小朋友,做到无微不至,对我们带班教师而言还是有很大的挑战性.而且大多数的孩子是由祖辈带大,对家长的依赖性重、缺乏基本的生活自理能力、对集体生活的适应能力较差、一些孩子不会说普通话,加上每个班级多的幼儿,因此给我们的教育教学工作和班级管理工作带来了一定的困难。我们将从孩子的年龄特点出发,以孩子的习惯、自理能力为切入口,结合孩子的实际,着重研讨培养孩子习惯、自理能力的方法与途径,同时,以小班如何开展艺术活动为研讨重点.三、工作目标1、关注健康教育活动,重点研究以开放的空间.自主的活动。个性
3、的发展在小班如何开展艺术活动。2、以老带新、师徒带教、提升全组教师的教育教学水平.3、通过对主题活动核心价值的挖掘和主题内容的研讨,来提高全组组员的教育教学实践。4、进一步了解小班幼儿的年龄特征与发展目标,熟悉小班幼儿的各类教参,提高教师理解与实施教材的能力。四、具体措施1、抓好浙江省学前教育保教指南的学习,提高素质。组织深入学习,领会其精神实质,并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际,制定计划和组织活动,促进幼儿全面、主动发展,并要求做到学习有记录,学习之后有心得体会,有具体落实.2、积极开展活动。集体备课,活动后教研组共同探讨,对活动提出建设性意见。3、以沙龙研讨的形式,加强教师间交流
4、与分享.定期交流本班幼儿习惯、自理能力、区角游戏的发展情况,听取同伴的经验与建议,分享同伴有价值的教育策略,创设宽松和谐的教研组氛围,更好的实现教育资源共享,使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。4、加强理论学习,围绕研讨重点进行相关理论学习,激发鼓励教师多途径收集相关资料。5、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流,以及各班的评比活动、为了进一步提高教育能力,并体现人人参与共同提高的原则,要求每人每月完成笔记或反思.6、青年教师的培养 ,通过以老带新、相互听课等,课前检查准备、听随堂课的方式,检查的工作质量和效果,并要求听课有记录,课后
5、有评析、有反思,以达到互相学习,不断改进,共同提高。7、积极组织参加园内各项学习、培训活动。五、活动安排九月份:1、期初家访、环境布置、制定各类计划。做好迎新生工作2、早操的编排和训练。3、召开家长会。4、园内随堂听课活动。5、“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练。6、看一本教育名著,写一篇读后感评比活动.7、体育月月赛。十月份:1、新早操比赛.2、主题研讨活动,重点环境布置。3、教学活动能手评比,写一篇教学反思.4、共同讨论教学论文题目。5、幼儿艺术节活动节目选拔。6、开展教学汇报活动(家长开放日活动)。7、体育月月赛。十一月份:1、组织幼儿秋游。2、成长档案交流活动。3、主题研讨活动4、
6、幼儿艺术节活动。5、开展教学汇报活动(家长开放日活动)6、撰写教学论文。7、体育月月赛.十二月份:1、开展“迎新年主题教育活动2、区域活动组织交流活动3、幼儿个案研究评比活动。4、体育月月赛。一月份:1、进行反思笔记交流2、配合课程管理与幼儿发展情况调研.3、教研组小结工作.4、幼儿发展情况评价。5、做好学期结束工作,撰写总结等。篇二:2011学年度第一学期小班教研组工作计划2014/2015学年度第一学期小班教研组工作计划一组员情况分析小班组教师队伍中原有的教师师德良好,工作认真负责,敬业心较强;教师们动手能力较强,在环境布置中已经积累了相关的经验,踏实肯干,积极主动性较强。二、工作目标:1
7、、带领教研组教师利用原有资源优势继续探索如何创设适宜小班幼儿发展的可支持性环境;2、带领教研组教师继续开展主题教学活动中集体活动的设计和组织的实践研究;3、在教研活动中创设交流和分享的平台,形成互帮互助、共同解决问题的良好氛围.三、内容与措施(一)优势互补积极探索小班幼儿可支持性环境的适宜性1、各班继续根据主题、幼儿年龄特点、班级实际情况为小班幼儿创设适宜的可支持性环境,并及时更新,努力做到情境化;2、创设适宜的自主性游戏环境,通过随机现场诊断发现各班自主性游戏环境的问题并及时进行调整,让幼儿在与环境的积极互动中得到自主性游戏水平的发展。3、继续开展主题墙、生活等相关环境创设的实践研究,以图文
8、形式保留,关注实践中过程性资料的积累;4、开展“区域环境创设班际互动交流,分享环境创设经验,积极探索小班幼儿创设可支持性环境的适宜性(二)思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与组织1、以课堂教学研究为载体,帮助教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的能力,促进教师设计、实施教学活动的能力。2、开展案例分析、说课、现场诊断和参与讨论等不同形式的实践研究,帮助教师解决实践中的困惑问题;(三)整合资源多种渠道并行推进帮助青年教师专业化成长采用“互动参与”教研活动的形式,激发青年教师在教研活动中的积极性,让每位青年教师在教研活动中敢说、会说、能说.四、有效组织教研活动(一)活动前1
9、、通过网络、理论书籍、实践听课、听取组内教师困惑等多种途径寻找一日保教环节中的困惑并能针对实践中困惑的、矛盾展开深入学习、思考、实践、反思,解决实践中的问题;2、预设与本次活动相关的问题,以网络留言、手机短信等形式帮助教师做活动前的知识经验准备,发言稿存档并整理好网络共享;3、认真撰写教研活动组织方案(方案内容包括:活动主题、活动目标、活动准备、活动时间、活动地点、参加人员和活动过程)。(二)活动中:1、明确教研目标,紧紧围绕中心议题,不跑题;2、从实际问题出发,突出重点,步步展开,把控好时间节点;3、有牵引、有梳理和提升,使困惑得以澄清,为研究下铺垫;4、引发思考并鼓励教师激活思维、畅所欲言
10、;5、认真实录教研现场教师的想法、问题以及达成的共识等;6、注重变化不同的教研活动形式,激发教师在教研活动中的积极性和主动性。(三)活动后:1、布置下次教研活动的思考问题;2、提出下次教研活动的要求;3、认真撰写本次教研活动的反思,以改进下次教研活动的组织质量.五、具体工作安排九月份:1、做好迎新生工作.布置新环境、抓好环境创设。2、小班开展“幼儿园真好”“甜甜蜜蜜”主题活动,3、早操的训练.4、教学常规和幼儿一日常规、文明礼貌教育5、普通话练习十月份:1、庆国庆活动2、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动3、小班开展“好吃的水果”“落叶飘飘”主题活动 十一月份:1、小班开展“轱辘轱辘”“小不点
11、儿”主题活动2、共同学习早期教育十二月份:1、开展小班段个别老师公开课2、小班段开展“冬天来了”主题活动 一月份:1、元旦亲子活动2、做好各项工作总结篇三:幼儿园小班教研组学期工作计划小班教研组2011年9月-12月份工作计划本学期,我们小班组一共有九位老师组成,我们每一位教师都有着良好的思想素质,对待工作认真负责,一丝不苟,有着较强的集体荣誉感和工作热情。教研组隔周开展集中教研活动,并围绕幼儿园教研计划选择研究课题,制定科学可行的专题计划,扎实开展活动,把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内教师结合园内的教研专题“培养幼儿安全自护能力的实践研究“,并根据小班幼儿的特点,组内教师将以纲要为指导
12、,开展丰富多样的教研活动, 从而使每位老师的反思能力有质的飞跃。工作要点与措施:一继续深入学习,领会“纲要的精神和理念,使理念转化为教师的教育行为,逐步改善“教”与“学”的方式。1、深入学习、研究新教材,转变新的教材观,正确领会教材编写意义,按区教研精神,积极实践新教材。2、利用多渠道的学习“纲要”的精神,作为二期课改的试点园,结合我园对外开放活动,努力提升自身专业化水平.3、采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答进行有目的学习新教材,理解新教材.4、利用外出、观摩学习机会,传达新信息,扩大新经验,提高组员对课改的进一步认识.(二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量.1、开展扎实有效的
13、教研活动。教研是教学的源泉,是教改的先导,是教育深化发展的内部机制,本学期要做好“优秀教研组”的展示活动,在提倡启发式、讨论式、探究式的研讨过程中,与其他年级组互相学习,共同成长。2、区域活动以常规工作有序开展,并积极创设活动环境,有目的的投放区域材料,中途进行材料评比并认真开展公开活动。公开活动一方面能促进教师自身素质,另一方面能促进教师间的互研互学,使其发挥出传、帮、带的作用.(三)加强课题研究,提高科研水平。继续上学期的课题“艺术活动中幼儿情感的培养”研讨活动,在身体力行的研究中加深认识、熟练技巧,感受科研的实效,体验思考的乐趣1、从注重形式的规范到注重实质的规范.2、从注重结果到注重过
14、程与结果相结合,完善操作过程,使课题研究稳步、踏实、科学、客观地深入进行。四重视检查反馈 , 及时提高保教质量1、以幼儿园各项活动计划为主线,进行有效检查。加强考核力度,注重活动效益。2、经常进行日常工作、记录的检查,便于交流和学习。活动安排:九、月份1、教研组制定教研计划,班组教师制定、交流班务计划。2、讨论:结合教育教学实践,谈近日来你是如何以整合的思想实施新教材?3、创设活动区并检查各班活动室及活动区布置情况.十、月份1、各班积极开展区域活动,继续提高区域活动水平,按幼儿情况有计划、有目的、有层次地投放材料,提高教师区域活动的指导能力.2、期中区域活动公开,各教师进行自评、互评,对优质活
15、动进行点评和讲解.3、幼儿秋游4、优秀教研组活动展示5、开展“穿衣服 ”自理能力比赛十一、月份1、各班对课题实施情况进行交流,并汇总进行分析、修改2、班级期中评估3、讨论:区域活动材料、操作内容哪些较适宜小班年龄段幼儿十二、月份1、主题活动方案评比2、案例分析、剖析相关问题3、各类小结交流大班教研组2011年3月-6月工作计划一、现状分析与指导思想上学期我们按计划完成了各项教学任务,幼儿在各方面都得到了较好的培养,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处:1、教师的理论素养有待提高。2、美术活动组织形式、内容单一,评价环节开展不到位等。随着社会的发展,对幼儿教师的要求也越来越
16、高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求,我们应加强学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装教育头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代发展要求。因此,本学期大班教研组的工作继续以幼儿园教育指导纲要为依据,以幼儿园学期工作计划为重点,切实抓好教育教学常规管理,不断更新观念,开拓创新,加强学习,将教研工作真正做到实处.二、主要工作(一)加强理论学习,提高教师理论水平。1、我们将积极组织教师参加园内外的稳中各项学习、培训活动,努力提高教师教育理论水平,在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实
17、践相结合。2、鼓励教师多阅读早期教育、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志,并汇报交流等.3、每位教师都要积极撰写教育论文,教学反思,教育随笔等,鼓励教师积极大胆的撰写案例分析等.(二)、抓好学习,努力提高教师的专业素质。幼儿园教育“质量就是生命。随着幼教改革的不断深入,教师们都已掌握了一些正确的教育观念,但在开展教学活动时,却发现理论与实践脱节。教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、精确,因而教研组也制定出相应的学习制度,形成一种学习氛围。教研组的每次活动,都引导教师们学习幼儿教育的理论知识,以此提高教师们的专业知识水平,让教师们从各个层面上了解
18、了幼儿教育的特点,加强教师们的理论基础.(三)开展各种活动,促进教研质量的提高。1、赛课活动为了让教师们有互相学习,取长补短的机会,我们为教师们提供赛课活动,引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩,会提高自己的业务能力,让自己的教育教学水平提高得更快。2、交流活动为了加快教师的专业成长,促进教师们对幼儿教育课程的了解,帮助他们树立正确的儿童观、教育观,正确理解与实施纲要,通过赛课、交流等活动形式,让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流,让才参加幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些交流课的方法,取得最直接的教育教学经验,缩短他们积累经验所需的时间的过程,让参
19、与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发,对幼儿的教育教学有更深层的理解与思考.三、重视家园共育。1、各班及时布置好家园联系栏,在班级网站上及时发布班级动态,让家长了解幼儿在园学习内容.2、有效利用时间,增强工作的计划性、层次性,注意发挥每一位教师的潜能和优势,将时间和精力切实用在孩子身上,用在自我学习和修炼上。教师在本学期内可邀请家长来听随堂课。3、结合大班的实际,以“幼小衔接”为主线,将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通,形成本园本年级本班级的特色.4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作,尽快推广各班的成功经验。5、明确分工与合作,组织好年级组的大型活
20、动.6、加强班级间的幼儿才艺展示,用不同方式、选择不同场地,让幼儿尽情发挥,增强其自信心和表现力.7、提倡共同进步,班级教师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高,使他们有信心面对竞争和挑战。四、各月工作重点三月1 学习园务计划,在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。2 交流各班探索型主题活动的开展情况,研讨主题的选择和确立。3。 组织好三。八“模范妈妈”评选活动四月1、组织好幼儿进行春游.2 组织好“五。一”劳动节幼儿生活技能趣味赛。五月1 学习园本培训:美术教育2 参观小学,做好幼小衔接工作。3。庆“六。一木偶剧表演活动。六月邀请小学老师、一年级学生
21、及家长到园座谈。2 开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。3 计划、组织幼儿“毕业典礼”的活动.针对教研计划以及实施情况进行学期小结,对下学期的教研活动提出建议.本学期,我们将兢兢业业、恪守职责,做好本园的每一项工作.尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习,积极探索,与时俱进,开拓创新,相信不久的将来,创新幼儿园是一块崭新的新天地,这里的明天会更加辉煌灿烂。大班组教研组2011年912月份工作计划随着炎热暑假的结束,我们又迎来一个学期开始.现代社会是高科技和知识经济时代,幼儿教育需求也呈现多样化,对幼儿教育的要求也不断提高。本学期我园以纲要精神为指导,结合幼儿自我保护能力培养的课题研究,把安
22、全工作放在首位.现将我们大班组的教研工作计划如下:一、情况分析我们大班教研组共有组员9名,本学期要做的工作有很多,本学期重点对个主题活动进行集体备课一次,集体研究教学工作中的实际问题。为此,教研组结合幼儿园实际情况(老师的现有水平、幼儿学习经验及兴趣需要、幼儿园所处的社区环境等)开展保教工作。二工作目标我们教研组内的老师都较年轻,经验不是很足。而在知识不断更新的时代,不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高,我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度,保证每次的业务学习,人人参与,认真做好笔记。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等,在计划实施过程中,教师们能及时进行
23、反思,总结经验与不足的地方.在业务学习时,大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣,及材料提供的多样性等.使教研活动更加科学化、系统化。三、内容与措施教研组的实践活动也形式多样,我们每月制定详细的课题内容和下月的重点课及组内的交流课。然后老师间相互听课、评课,讨论各自的优缺点使大家在课题教学中有一定的提高.也有大家同上一节课进行磨课,通过组内老师各自的教学活动,再推选到园内上交流课,经过多次的评析,使老师的经验越来越丰富,在这样的活动中,教师既是参与者又是投资者,同时也是受益者,教师间的互动,使得个人经验和思考成为一种共享的资源。 还有就是加强考核制度,每周检查备课本,指出各自的优缺
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