二年级安全教育教案下册.doc

第一课 预防常见传染病
教学目标:
1、引导学生了解常见传染病知识，知道常见的传染病人哪些,传染途径有哪些.
2、培养学生讲究环境卫生的良好习惯。
3、了解甲型H1N1流感的症状及预防措施.
教学过程:
一、谈话导入：
二、常见的传染病：
1、流感：由流感病毒引起的一种传染病，特点是传染性很强，传播速度很快，流行广。
2、沙眼：是一种通过手指、手帕、毛巾、脸盆及其他公共物品传播的传染病。
3、水痘：主要发生于儿童身上的急性传染病，冬、春季发病较多。
4、细菌性痢疾:多发生在夏、秋季节。患上痢疾后，会有发烧、腹痛、腹泻、排脓血样大便等症状。
5、甲型H1N1流感：
三：传染病的预防：
1、预防流感:
（1）避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人。
(2）注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后．
（3）避免接触生猪或前往有猪的场所．
（4）避免前往人群拥挤场所.
（5）咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。
（6)食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品．烹制猪肉时将猪肉烹制内部温度达到，可杀死细菌和病毒。
2、其他预防:
(1）早发现、早诊断、站隔离、早报告、早治疗.
（2）将病人的衣物、用具进行彻底消毒。
（3）对患有传染病的动物要及时处理，彻底消毒和深埋。
（4）注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手；尽量不到人群拥挤的公共场所，减少被感染的机会；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶等等。
(5）强化教室卫生.及时清扫，使教室、走廊整洁优雅,经常开窗，保持教学和生活场所空气流通清新。
第二课 防火自护、自救安全教育
教学内容：
学习一些家居防火自护.自救知识
教学目标:
①通过学习防火安全知识、让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法.
②培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。
教学过程：
一、谈话导入：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源.
（2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3)电器使用完毕后应拔掉电源插头.
（4）使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用.
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。
（6)发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人.
(7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾.
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二、用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识.师生共同总结几种逃生的方法。
三、教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119"、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否.
2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号、如：（什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX）
3、要派人来主要路口迎接消防车.
四、小结：（卡纸出示）(全班齐读)
遇到火灾：临危不乱、暗记出口.扑灭小火、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为、老师帮他们指出当时的误区。
五、总结：
只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长.
第三课 校外活动安全
【教学目标】
教育学生该怎样在校外注意安全，让学生能有所防范.
【教学重难点】
注意校外活动安全.
【教学过程】
一、导入
上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动,还有很长时间是在校外活动,那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢?
二、以事论事，让孩子明白道理
1、郊游、野营应该注意的事情有哪些？
①需要带什么东西？
②应该穿什么样的服装？
③听从老师指挥,注意安全。
④多喝水。
⑤游泳、滑冰时注意安全.
⑥去游乐场要有家长或老师带领。
2、去公园玩要注意安全。
3、在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。
4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩，做游戏时，要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方,不做危险游戏。
5、遇到危险该怎么办？
①迷失方向时,该怎么办?
②不慎掉进冰窟里，该怎么办？
③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？
④发生骨折是该怎么办？
⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办?
6、遇事冷静,应付对策。
模拟练习
被坏人跟踪，怎么办？
找生表演.
总结：
不管我们遇到什么事，一定不要惊慌，要动脑想办法,解决问题。
第四课 预防为主学会自救—消防安全
【教学目标】
　　1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视.
　　2、使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾。
【教学重难点】
了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾.
【教学课时】一课时
【教学准备】
　　1、让同学们收集有关消防事故的新闻。
　　2、组织学生排演小品。
　　3、选好及训练班会主持.
　　4、了解一些基本的消防知识。
【活动过程】
（一）主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题.
　　1、主持A读新闻。
　　2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?
　　3、同学们议论，各抒己见.
　　4、主持小结：
A：人们的生活离不开火.但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
（二）消防安全知识竞赛（抢答形式）
　　1、火灾的预防包括哪些？
　　2、易燃物品应该怎样放置?
　　3、平时用电炉取暖对不对?有什么影响？
　　4、蜡烛为什么要及时熄灭？
5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮?
6、发生火灾时，要拨打什么报警电话?并且要说清楚什么？
7、小学生能不能参加灭火行动?
8、从失火的楼房内怎样逃离危险？
(三）看模拟表演，议一议:
　　1、表演内容:一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？
2、议一议：
　　（1）表演中的小朋友违反了什么规定？
　　（2）我们应该怎样预防火灾?
　　3、把小朋友的错误纠正过来。
　　4、谈心得体会.
（四）模拟练习：
集体演示意外发生时应该怎样做……
(五）小结：
　　1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
　　2、班主任小结：
消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次,幸福快乐掌握在你自己的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,保护自己的人身安全。
（五）课外延伸
请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全,给一年级的小同学做出榜样.
第五课 发生自然灾害时的自救自护
【教学目标】
1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护.
2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
【教学重难点】
根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
【教学准备】
搜集相关资料
【教学课时】一课时
【教学过程】
1、生活中都有哪些自然灾害?
学生讨论、交流。
如:地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等.
2、发生这些自然灾害时应该怎么做?
学会小组先讨论发生地震时怎么办?
交流：
(1）、不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。
（2）、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
(3)、在学校要听从老师指挥,安全疏散。
模拟演示.
3、发生火灾时怎么办?
（1）看火灾资料片.
（2）讨论交流。
（3）模拟演示练习
4、发生其余的自然灾害时该怎么做?
交流讨论。
5、演小品，找错误。
6、如何向家人或好朋友作宣传.
7、小结:
要学习自救互救知识,科学救人
第六课 我们的救助电话
活动目标: 1、遇到危险或急事时会打急用电话,形成初步的自我保护意识。
2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码
活动重点： 掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打.
活动准备: 急用电话宣传画三幅;玩具电话三部;急用电话号码牌各三张[人手一份］
活动过程:
一、看一看,说一说，介绍急用电话。
1、请观察三幅画 教师:这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看,这里发生了什么事？ 教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？从哪里看出来?该怎么办呢?
2、根据画面内容出示急用电话号码牌。
火警电话:119 发生火灾的时候,拨打这个电话,消防队员叔叔会立即赶来救火,救人。
医疗急救电话:120 当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。
匪警电话110 在遇到危险和困难时,拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。
二、想一想，试一试,增强自我保护意识.
教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。 爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了,拨打什么电话？如果这时没有电话或来不及应该怎么办? 在放学的路上,发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？ 放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？
三、游戏：我说你打
1、认识并熟悉求助电话,教师分别说出火警,匪警，急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。
2、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话.
四、安全教育
教师出示119、120、110号码牌子,请学生依次说出它们是什么号码？ 拨打这个号码是免费的,但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用电话.
五、出示教材用书。
请学生找出与画面相对应的电话号码,并进行连线.
讨论：
（1)除了110，你还知道哪些求救电话(119是火警、120是急救等）；
(2）什么情况下应拨打119或120电话？（家里着火或亲人突然得病了）；
(3）能不能随便拨打求救电话?(只有真正遇到危险时才能拨打）
作业： 模拟求救：幼儿两人一组，自定角色.一个扮演警察（消防员、医生）一个扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置,被求救者做出积极的反应,然后交换角色表演，学习不同的求救方式,提高应急应变能力.
第七课 小心火灾
教学目标:知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。
教学重点：掌握发生火灾后自救的方法。
教学准备：火灾图片，课件
教学过程：
一、揭题导入.
火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用,使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。 每个人都在祈求平安.但天有不测风云,人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己.因此，掌握多一些火场自救的要诀,困境中也许就能获得第二次生命.今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。
二、分析火灾致死原因.
火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种： （1）有毒气体（特别是一氧化碳）。火灾中,一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响. （2）缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧,有时可致人死亡. （3）烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤,引起各种并发症而致人死亡。 （4)吸入热气。如果在火灾中受到火焰的直接烘烤,就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。
三、学习逃生方法。
1、火灾发生在一瞬间,发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己,让自己获得第二次生命.下面我们来看下面这则小诗,火灾逃生十三诀： 第一诀：逃生预演，临危不乱. 第二诀：熟悉环境，暗记出口。 第三诀：通道出口，畅通无阻。 第四诀：扑灭小火，惠及他人。 第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离. 第六诀:不入险地，不贪财物。 第七诀:简易防护，蒙鼻匍匐。 第八诀：善用通道，莫入电梯。 第九诀：缓降逃生，滑绳自救。 第十诀:避难场所，固守待援。 第十一诀：缓晃轻抛,寻求援助。 第十二诀:火已及身，切勿惊跑. 第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
2、四人小组学习《火灾逃生十三诀》，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举手问老师,或者是求助其他的学习小组。
四、汇报学习情况,反馈交流.
1、说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识，还有什么不懂的问题？
2、如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施？
3、学习小组派代表汇报学习情况。
五、课后延伸. 向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法.
第八课 大自然发脾气时怎么办？
教学目的 1。 知识与技能：
知识：①台风起源、危害 ②雷雨大风 ③大雾天气 ④涝灾 ⑤冰雹 ⑥龙卷风
技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号
2。 方法与过程：直观看法，分析法
3. 情感态度价值观:珍爱生命
教学要求
1.台风起源、危害
2.雷雨大风，人如何做
3.大雾天气
4。涝灾
5.冰雹
6。龙卷风
方法设计:通过看课件灾害天气的图象,分析其危害,人们如何做
教学过程
（一)创设情境，激趣导入.
1．小朋友，时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发现她呢?（引导学生发现夏天天气的特征)
2．夏天不但炎热，而且变幻无常，她说生气就生气,你们看—— ［从学生的生活入手，引导学生从生活中看到的、听到的自然而然地进入课堂的活动中，为整堂课的活动奠定良好的基础。］
（二）联系生活,体验探究。
活动一：直观雷雨
1．播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面.
2．小朋友，你们刚才看到什么?听到什么?
3．你什么时候碰到这种情况？当时,你心里害怕吗?
4．刚刚还是晴空万里，艳阳高照,突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清新，有时天上还会出现一道美丽的彩虹。多么奇特的自然现象！ [创设情境，唤起学生已有的生活经验,感受雷雨，从而激发学生的学习兴趣。］
活动二：认识雷雨
1．雷雨这种自然现象是怎样形成的呢？
2．请小朋友们根据课前观察准备说一说。
3．播放课件――雷雨的形成。 [学生课前搜集到的材料在课堂上交流,能有效地激起学生观察自然、探索自然的兴趣。播放课件“雷雨的形成”目的是给学生一点常识,科学的启蒙能激发学生去质疑探谜。］
活动三：雷雨的危害
1．夏天是雷雨多发的季节，我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨.小朋友，你们喜欢雷雨吗?说说理由。
2．小结:适量的雷雨能让庄稼喝个饱,能给花草洗个澡,雨后空气新鲜,人们感到舒服。
3．雷雨的形成是自然现象,也是物理现象.然而，雷雨有时也会给人类带来灾害。小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗？
4．小结：雷雨给我们人类造成了一些危害,如:河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。老师要特别提醒大家雷雨时注意安全，学会自我保护。 [让学生说说喜欢雷雨吗？可以使学生在阐述自己的观点时认识到雷雨的好处和危害，知道天气、季节的变化对生活的影响,有初步的自我保护意识。］
活动四：躲避雷雨
1．播放课件――雷雨来了……
2．小朋友,康康熊为什么对圆圆和盼盼说：“大树下避雨危险！快走开！”？
3．那遇到下面这几种情况,你该怎么做呢？
出示课件。 A．小红在家里看电视。 B．姐妹俩走在放学的路上。 C．小弟弟在公园里玩耍。 请小朋友们分组讨论，小组长把你们得出的经验和办法记录下来.
4．交流“我的经验和办法”。
5．小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗？来跟我们说一说。
6．为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识，老师编写了一首《避雨歌》，希望大家能够记住它。 避雨歌 雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用， 避雨不去大树下，安全知识记心中。 雷雨来了不慌张，人人夸我好儿童. ［让学生在自主讨论中联系生活学习如何避雨，引导学生自主探究，积极思考,充分发挥他们的自主性,从而学会学会多种避雷雨的方法，学会自我保护，做到在生活中发展,在发展中生活。］
活动五 请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害?
1、雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等.
2、地震引起的灾害：火灾：这是首屈一指的地震次生灾害。烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物，还会烧死烧伤人。在强烈地震时,尤其是现代化的大城市地区的地震,其火灾往往比地震本身还可怕。 海啸：海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾害.但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾害。 瘟疫：1556年华县地震时，瘟疫或流行性疾病曾夺去数以10万计未被地震压塌而死的灾民的性命，可见瘟疫这种次生灾害也是极为可怕的。瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌蔓延引起的.一场强烈地震后,要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体，采取有效的消毒灭菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延. 滑坡和崩塌：这类地震的次生灾害主要发生在山区和塬区，由于地震的强烈振动,使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生崩塌或滑坡.这类次生灾害虽然是局部的，但往往是毁灭性的,使整村整户人财全被埋没。 水灾：地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂，都会造成水灾。 此外，地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾害，它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输,毁坏耕地农田等。因此，我们对地震引起的次生灾害不可等闲视之,而应积极的防御.
活动六：我们应该怎样保护自己？
遇到高温天气怎么办？
夏季温度高,湿度大,闷热,所以必须注意下述事项:
⒈应尽量避免在炎热的、烈日直接照射下的中午进行锻炼(游泳例外），一般应放在上午或傍晚。若在烈日下锻炼，应戴白色凉帽，穿浅色、宽敞、通气性能良好的薄衣.室内运动场地，应有良好的通风降温设备.
⒉在运动量和强度上要注意循序渐进，不可凭兴趣突然增加运动量。在运动过程中，应增加休息次数,最好到荫凉的地方去休息，练习时间不易过长、过累，这一点对于没有锻炼习惯的人来说,更应注意。
⒊夏天进行锻炼，因出汗很多,丢失大量的水分和盐分，就很容易引起热痉挛。若在休息时喝少量清凉清暑及低糖含盐的饮料，不但可以补充体内因出汗而减少的盐分，还可限制一部分水不致大量排出。更应注意的是，在剧烈的运动后，不宜吃冰棒一类的东西和过冷的食物，以免发生胃肠功能紊乱，引起腹痛、腹泻。
⒋出汗之后，不要立刻用冷水洗澡，在运动后用温水洗涤，对避免中暑是很有好处的。
⒌如发现大量出汗、疲乏、恶心、头昏等症状，有可能是中暑的先兆,应立刻停止锻炼，迅速来到荫凉和通风的地方休息,喝些解热消暑的饮料、凉开水等。 （2）遇到雾天气怎么办? 拓展延伸： 遇到其它自然灾害时我们应该怎样保护自己？
雷雨天气应该注意哪些事情呢？
第一、别在大树底下避雨。农民朋友对夏天树下避雨的方式并不陌生.当遇到突如其来的雷雨时,大树底下或许能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在树下却没了安全保障。大树极可能成为“引雷针”，雷电会把湿树当成导体，很可能你就会成为“用电器”。大雨来时,要远离树木至少两米距离,安全系数才会高点。
第二、带好雨具早回家。在汛期,天气最变化无常，农民朋友们出行前尽量带好雨具，一见雷电雨来临，尽早回家，不要穿湿衣服赶路.
第三、别往高处跑。雷电来时，如果在野外，尽量找一个低洼地方,双脚并拢蹲下.不要站立于山顶、楼顶或其他导电性高的物体上,否则很有可能成为“引雷针”.
第四、截断室内、外金属连线。为防雷电灾害，要尽量躲到房屋内。要拔掉室内的电源插头，避免将雷电引入室内而遭雷击.雷电天气时，不要开水龙头,不要打电话，不要站在房檐下、窗台和屋门前。尽量不要打带有金属的雨伞出门。
小结 通过本节课的学习,要求同学们了解本地区灾害性天气情况，增强学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱.