短语结构类型教案和练习.doc

初中语文语法知识教案
—-短语
一、教学目标：
1、了解语文语法的相关知识。
2、掌握并列短语、偏正短语、动宾短语等相关知识。
3、提高在生活中灵活运用所学的语法知识，解决实际问题的能力。
二、教学重难点
1、掌握短语的类型及结构。
2、掌握短语类型的特点。
三、教学方法：讲练结合法
四、教学课时： 一课时
五、教学过程
（一)导入：同学们，语法在汉语的学习中并不陌生，想要学好语文，就必须了解并掌握一定的语法知识。我们知道句子是由短语构成的，短语可以分为几类呢？今天我们就一起来学习语文语法知识中的短语。
（二）课前测试
1、“父亲和母亲“和“父亲的母亲”意思相同吗？
2、“我们老师”和“我们的老师”意思相同吗?
（请同学们思考几分钟，可以相互交流）
教师小结：要分析这两个例子意思的异同，同学们需要弄清楚什么是短语。现在我们来学习短语。
（三）短语相关知识了解
1、定义:短语是词与词的组合，也称词组。
2、词与词可以按照不同的顺序组合成不同的短语,如:学校管理 管理学校.也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如：父亲和母亲、 父亲的母亲。
3、类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语。
（四)短语具体分类及结构
一、并列短语 
词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。 
　1、类型 
　 ⑴ 名＋名 文化教育 今天或明天（名词短语）　
　 ⑵ 动＋动 调查研究 愿意并实行（动词短语)　
　 ⑶ 形＋形 光辉灿烂 庄严肃穆（形容词短语）　
　 ⑷ 代＋代 我和他 这样那样（名词短语）　
　 ⑸ 数量＋数量 四面八方 千秋万代 三斤五两(名词短语） 
　2、并列短语一般前后可以互换位置。 
例如: 工厂　农村　我　你　他 
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序. 
　 ⑴ 时间顺序：春、夏、秋、冬　
　 ⑵ 大小顺序:省、市、县　
　 ⑶ 年龄顺序：老、中、青　
　 ⑷ 逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学　
　 ⑸ 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋 
　3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。 
例如: 姐姐和我（名词＋代词）　勤劳　勇敢　不怕苦（形＋形＋代） 
二、偏正短语 
　1、前偏后正:“偏"修饰、限制“正”. 
　 ⑴ 定＋中（名、代)，如：（祖国)大地（一朵）茶花（前进)的步伐　
　 ⑵ 状＋中（动、形）,如:[很］好看[独立]思考［慢慢]地走 
　2、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志.新语法：统一为“的". 
三、动宾短语 
动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语.宾语是回答动词“谁”、“什么"、“哪儿”的。 
例如： 消灭敌人 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争 
骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠 
四、补充短语 
A、动+补 
动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。 
例如： 看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里 、跑得快 、走的急 
B、形+补 
以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。 
结构助词“得”是补语的标志. 
例如： 机灵得很　密得不透气 漂亮极了
五、主谓短语 
陈述与被陈述的关系.名词（代词）+动词（形容词） 
主语可以回答谓语“谁"、“什么"；谓语可以回答主语“怎么样" 
结构形式：A名+动 B名+形 C代+动 D代+形
例如： 觉悟提高　思想解放　阳光灿烂　心情舒畅 
特殊主谓短语：名词做谓语。 
　例如： 今天星期三　明天国庆节　他中等身材 
六、复指短语 
两部分组成,语法地位一样,所指内容相同,意义上有复指关系，结构上是同位关系,在句中做同一成分. 
例如： 
首都北京　厂长老王　华罗庚教授　他自己　咱们学生　母子二人 鲁迅先生　美丽这个词 春秋两季　 封建统治阶级枣地主　我们每一个人 
复指短语都是名词性的，中间一般不能加入虚词；加后意义有变化. 
例如： 我们渔民,我们的渔民.一些复制短语中间可以加入指量短语，如:我们渔民,我们这些渔民。 
七、方位短语 
由名词或动词加上方位词组成，表示处所、范围、时间。 
例如： 
　井冈山上　 月光下　 他们之间(名词）　
　吃饭以前　 改革中　 回收之间（动词）　
　树林东边　 操场上（处所)　
　六十分以下　三十岁以上(范围）　
　开会以前　 一年以上　解放后枣(时间） 
八、量词短语 
由数词或指示代词加上量词组成。 
　1、数量短语:一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包 
　2、指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回. 
九、介宾短语 
由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。 
介加名、介加代、介加名词短语 
例如： 
　为人民(服务）　对群众（说）　从现在（起）　关于课堂纪律问题　 
　当黎明到来的时候 按规定（办理) 把大门（推开） 
十、“的”字短语 
定语用结构助词“的”名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语,它的性质和作用与其他名词短语相同。 
类型： 
　1、名词＋的　这本书是哥哥的。 
　2、代词＋的　这本书是我的。 
　3、动词＋的　现在生活水平提高了,人们吃的、穿的、用的好多了. 
在冰场上滑冰的是一位姑娘. 
　4、形容词＋的 红的是花、绿的是草 
十一、“所"字短语 
“所"加在动词前，组成名词性短语. 
例如: 
　所有　所想　所需要　所认识　所忆　所闻　所作　所图 
“所”字短语一般不独立使用。 
练习:
语文短语结构练习
一、比较判断短语类型
经济发展（ 　 ）发展经济( ）描写景物（ ） 市场繁荣（ ）
景物描写（ ） 市场的繁荣（ ）我的弟弟（ ） 表达的见解( )
二、指出下列短语的结构
风俗习惯（ ） 变化规律（ ）整修一新（ ) 废寝忘食( ) 
前程远大（ ) 襟怀坦白（ ）挥手之间（ )　 辛勤耕耘（ ）
销售计划（ ） 色彩缤纷( )激动不已（ ） 禁止吸烟（ ）
打扫干净( ） 最后一次演讲( ）
1、选出全是主谓短语的一组 ( )
A 资源丰富 调查研究 B 心胸宽广 勇敢坚强
C 品质高尚 实现理想 D 感情强烈 精力充沛
2、下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是 （ )
A．科学技术 B．坚持真理
C．会议结束 D．宇宙飞船
3、下列各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、 庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组是 ( ）
A战斗里程 慈祥目光 红得耀眼 前途无量
B蔚蓝天空 相差很远 巍然高大 红日东升
C最后一课 美丽温柔 比他胖点 战果辉煌
D 光辉业绩 纷纷议论 美观大方 路途遥远
4、找出下列每组短语中不同类的一个，把序号填入括号里：
①A一群孩子 B短篇小说 C仙山楼阁 D乡间生活 （ )
②A单纯真诚 B我和老师 C我的旅途 D报刊书籍 ( )
③A特别美丽 B花红柳绿 C豪华住宅 D复习资料 ( )
④A多么伟大 B踱来踱去 C思想感情 D悬崖峭壁 ( )
答案:
一、比较判断短语类型
经济发展（ 主谓 ）　 　历史悠久（ 主谓 ）
发展经济（ 动宾 ） 　 悠久历史（ 偏正 ）
描写景物（ 动宾 ） 　 市场繁荣( 主谓 )
景物描写（ 偏正 ） 　 市场的繁荣（ 偏正 )
我的弟弟（ 偏正 ） 表达的见解( 偏正 ）
二、指出下列短语的结构
风俗习惯（ 并列 ） 变化规律（ 偏正 )
整修一新（ 动补 ） 废寝忘食（ 并列 ） 
前程远大（ 主谓 ） 襟怀坦白（ 主谓 ）
挥手之间（ 偏正 )　 辛勤耕耘（ 偏正 ）
销售计划( 偏正 ） 色彩缤纷（ 主谓 )
激动不已（ 动补 ） 　 禁止吸烟（ 动宾 ）
打扫干净（ 动补 ） 最后一次演讲（ 偏正 ）
三、选择题:
1、选出全是主谓短语的一组 （ D ）
A 资源丰富 调查研究 B 心胸宽广 勇敢坚强
C 品质高尚 实现理想 D 感情强烈 精力充沛
2、下列短语中与“露珠晶莹"结构相同的一项是 ( C ）
A．科学技术 B．坚持真理
C．会议结束 D．宇宙飞船
3、下列各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、 庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组是 （ D ）
A战斗里程 慈祥目光 红得耀眼 前途无量
B蔚蓝天空 相差很远 巍然高大 红日东升
C最后一课 美丽温柔 比他胖点 战果辉煌
D 光辉业绩 纷纷议论 美观大方 路途遥远
4、找出下列每组短语中不同类的一个,把序号填入括号里：
①A一群孩子 B短篇小说 C仙山楼阁 D乡间生活 （ A )
②A单纯真诚 B我和老师 C我的旅途 D报刊书籍 （ C ）
③A特别美丽 B花红柳绿 C豪华住宅 D复习资料 （ B ）
④A多么伟大 B踱来踱去 C思想感情 D悬崖峭壁 （ A )