中学生文明礼仪主题班会教案.docx

中学生文明礼仪主题班会教案
八年(5）班
一、活动目的:
1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛,到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效.
3、培养学生从现在做起,从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好学生。
二、活动准备：
1、收集有关校园礼仪的歌曲;
2、查找身边一些不文明不懂礼仪的现象；
3、文明礼仪朗诵等.
三、活动重点:
通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中.
四、活动过程：
（一）活动导入
支持人1：也许你可能天生是一位公主.但是你必须经过学习方可成为一位女士.——英国女王致孙女
主持人2：解释：文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人,学做社会人.：
支持人1：尽管我们已经是中学生了,尽管我们每一个人都觉得我们是社会中的文明人。然而，一些不文明，不和谐的现象却还是在我们身边时有发生。：
（同学讨论，主持人发表意见。）
主持人1：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得课堂上的文明礼仪,学到许多有关文明礼仪的知识。
主持人2:那么，究竟怎样才算是讲文明,重礼仪呢？
主持人1:我可是听说我们班的同学有许多在课上和课下的不文明行为.
(二）寻找不文明现象
1；随意丢掉生活垃圾:饭菜乱扔、食品袋满地都是等等。
2;口中蹦出的字眼(脏话）与自己年龄身份形成了极大的反差。
3：自习课时随意走动、我行我素。
4:上课东张西望、交头接耳，无视老师的警告.
5:课下或路上甚至进入教师办公室见到老师也不打招呼。
6:同学间产生摩擦就打架斗殴
7：垃圾桶就在旁边，可是随意扔垃圾的人还是大有人在。这也是一种视而不见的现象。等等；
支持人1：可能看到这现象大家都不陌生,当我们与人相处的时候，总埋怨别人的“不拘小节"，而我们需要某些东西的时候，往往自己又懒得去理会那些“小节”了.为了班级的良好形象，同学们的身体健康，每个人都有不可推卸的责任.我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生，扰乱班级的学习环境.相反，如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。
主持人2：同学们，播下一个动作，便收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一个品格；播下一个品格,便收获一份成功.我们要把文明放在心里的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。
(三）朗诵
文明的学生,一定是爱学习的人.他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。
文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己,自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片,而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境,把美好留给他人和自己。
文明的学生,一定是爱护公私财物的人.他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画,更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。
文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐,不会大声喧哗影响别人的学习,会遵守学校的规章制度。
文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学,关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结,他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……
（四）请班主任总结：感谢各位同学的积极参与, 在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象,可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心,相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象，光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。
（五）倡议
请在座的每一位同学记住：人生因文明而精彩，校园因你、我的文明而文明。
“恰同学少年，风华正茂",我们满怀憧憬，我们充满＊＊，我们追求成长和长大,然而,不要忘记让我们亲近文明,表现文明，实践文明.
青春的脚步如行云流水，青春的岁月需文明的滋养。让我们在成长中文明，在文明中成长让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行,向美丽文明的明天前进!
五、活动反思
无论同学在班会活动上受到多大教育,心情如何激动，如果不把这些教育效果落实到日常学习和生活中来，这些效果便不能巩固下来。任何班会活动的效果的发挥都不会仅限于课堂活动进行的过程中,一次成功的主题班会活动,学生受到的影响可能会持续很长时间,甚至会让我们的年轻一代终身受益。这就提醒我们要十分重视巩固教育效果、这一环节，要注意最大限度地发挥班会活动的后效。